八年级语文教学工作计划范文五篇

—八年级语文教学工作计划范文五篇方案形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在将来肯定时期内关于行动方向、内容和方式布置的管理事。下面就是给大家带来的八班级语文教学工作方案范文，欢送大家阅读!八班级语文教学工作方案范文一一、同学根本情况本人任教初二（）班语文教学工作。本班有同学45人，男25人，女20人。经过一个学年的学习，我发现本班的同学在语文学习力量方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文根底明显薄弱。经过一学年的学习，多数同学的学学习惯慢慢养成，但有部分后进生问题仍很严峻。特别是阅读和写作方面，同学只会理解简洁的文章，较长的文章就无从下手，写作力量也较薄弱，以后教学中有待强化。二、本期目标 1、月教学质量检测年组成果前十名保“二争三”。 2、提高优秀率和及格率。 3、使同学养成良好的语文学习习惯。 4、重点提高同学的阅读和写作力量。三、工作措施 1、钻研教材，详写教案，备好每节课。强化集体备课，尽量统一教学进度、统一测试、统一作业。充足发挥集体的才智，利用集体的力量。 2、按时写好教学反思，总结教学过程中的得失。主要从同学角度、从进展角度、从独特角度思索题，以利于今后的教学工作。 3、多听课，汲取好的教学经验，取人之长补己之短。邀请老老师听课，虚心接受老老师的看法，按时加以改正。 4、细心设计作业，力求紧扣教材，训练目标明确，并按时做好检查、批改等落实工作。作业的布置和批改要有所区分，要因人而异，充足照料到不同同学的特点。 5、连续强化语文根底学问的教学工作。根底学问做到逐个过关，每课过关，单元过关。特别是中下游的同学，要加大对他们的检查力度，肯定要保证他们的根底学问能坚固把握。 6、建立班级作文角，每次批改完作文后，除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外，并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上，供同学沟通学习。 7、改进课堂教学方法，提高课堂教学效率。课堂教学内容强化引导同学分析品位文章语言，教授同学分析文章语言的角度和方法，训练同学的分析、总结力量，培育同学领悟文章中心的力量，提高语文自主学习的力量。 8、养成同学课前预习的习惯。不但老师要备课，同学也要“备课”，让同学做好每节课的预习工作，培育同学自主学习的力量。同时也节约课堂上的珍贵时间。 9、重视书写，标准书写。我要求同学利用好中午的练字时间，每天坚持练30字。每周评比写得的几位同学的作品进行展现。 10、从根底抓起，强化积累，提高同学写作水平。写作是同学学习语文的重要任务，要先从根底学起，教会同学遣词造句，积累词句，并引导同学在日常生活中去留意身边的事物，发现良好的素材并积累下来，为写作打下根底。坚持阅读，每天都要做积累，字数不限，有时间百八十个字，时间少二三十个字都可以。每周要有一篇完好的周记，字数六百字左右。并且全部的积累以及周记都要写上日期。隔周的星期五组织一堂语文阅读课，可以相互沟通自己的文学积累。 11、充足利用好各种语文报、辅导书，提高同学的阅读力量。 12、面对全体同学，施行培优辅差。培优重在拔尖，辅差重在提高。课堂上有意识给他们制造时机，让优生和差生都能得到锤炼。发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。要激励优生在阅读和写作方面多下功夫。 13、开展小组学习竞赛，提高同学学习爱好和主动性。 14、教学过程中抓住同学的闪光点多表扬少批判，让同学树立起学习语文的信念。本学期中我要充足的锤炼自己，主动参与教研组活动，虚心向其他老师学习，博采众长，提高教学水平，我想假如给我充足的时间我会做的更好。八班级语文教学工作方案范文二一、指导思想执行学校的教育教学方案，深入熟悉语文的人文性和工具性。树立“大语文”教育观念，努力培育和提高同学的语文素养。主动开发每个同学的潜能，培育同学的健康独特，培育同学自我学习和终身学习的意识。让同学学到了语文学问、提高语文运用力量，提高思想水平、文化修养、观看力量、思维力量等。二、教材分析本册教材共布置了七个单元，除了“讲读”、“自读”以外，还布置了“口语交际”、“写作”、“综合性学习”等内容。七个单元中分为两大部分，前面五个单元是现代文章，后两个单元都是文言文。每个单元都注意了阅读和写作两个方面。本册入选的课文大多是洋溢时期气息、跃动着生命活力的文质兼美的新课文。只要很好的引导，同学肯定会感爱好。三、班情分析我担任的八班级某某班，同学的学习根底参差不齐，大部分同学的学习爱好在上一年的教学中有很大程度的改观，但是还有少数人的学习主动性有待强化，如班上的某某同学，写作文不知如何动手。本期必需花较大的力气对这类同学进行强化训练。四、教学目标 1、思想品德目标：进一步培育同学的爱国主义精神，激发同学热爱祖国语言文字的感情，培育同学热爱社会主义的优良品质，努力开拓同学的视野，注意培育创新精神和独立思索的力量，进展同学的智力，培育同学健康的审美情趣，提高同学的文化品位，进展健康独特，逐步形成健全的人格。 2、学问目标：了解文中显现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法、修辞手法和词类的有关学问，熟记课文中显现的生字词的音、形、义。 3、学问力量目标：正确理解和运用祖国语言文字，具有根本的阅读听话说话的力量，养成良好的语文学习习惯。初步把握精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流利有感情地朗读课文，背诵根本课文中的一些精彩片段，初步具有赏识文学作品的力量，养成读书看报的习惯。 4、人文素养目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达，将文中感受到的有关人文素养活用到生活中，从而提高自己的文化品位。五、详细措施 1、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外，学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加同学语文实践的时机。 2、从语文学科的特点和社会进展对语文的新要求动身，使同学在潜移默化的过程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。 3、强化综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间，力量之间以及学问、力量、情感之间的联系。重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 4、突出同学的实践活动，指导同学主动地取得学问，科学地训练技能，全面提高语文力量，细心备课，尤其是备同学，转变繁琐的教学方式，突出重点和难点，推广探究性的学习方式，防止繁琐的分析和琐碎和训练。 5、作文教学，贴近生活实际富有生活气息，敏捷命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。 6、施行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的同学进行分层教学。利用课外施行培优辅差，力争整体提高。 7、引导激励同学成立课外学习小组，培育合作精神，开展互助互帮，施行一帮一学习语文，帮忙中下生提高学习爱好和成果。 8、优化作业管理，培育同学自主学习，自我管理，强化语文科代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。 9、作业的布置和批改要有所区分，要因人而异。充足照料到不同同学的特点。 10、利用竞赛，学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会，故事会，朗诵会，演讲会，办手抄文学报，锤炼力量，提快乐趣。 11、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。 12、教学过程中抓住同学的闪光点多表扬少批判，让同学树立起学习语文的信念。八班级语文教学工作方案范文三一、教材分析八班级语文上册教材分为五个板块六个单元，这是从以往教材的根底上继承和进展而来，而且新教材全部的教材都采纳了这种模式。五个板块分别是阅读、综合性学习、写作、课外古诗词背诵、名著导读、附录。六个单元是指依据文章的内容或体裁把入选课文分为六个单元。阅读本册教材六个单元共有30篇课文，依据内容和体裁分为：第一单元，关于战争题材的文章；第二单元，以爱为主题的文章；第三单元，事物说明文；第四单元，事理说明文；第五单元，文言文单元（没有明确的划分标准）；第六单元，关于自然景物的文言文单元。共有精读课文16篇，略读课文14篇，由于说明文的阅读是本册教材的重点，所以三、四单元是教学的重点，而且《中国石拱桥》、《苏州园林》、《故宫博物馆》、《大自然的语言》始终都是重点篇目，也是教学的重点。综合性学习、写作在每个单元的后面，布置与单元相顺应的写作，这种模式贯穿整个新教材的一直。每个单元的侧重点有所不同。其中二、四、六单元除写作之外，还布置了综合性学习，通过练笔来感悟爱的世界，走上辩论台，搜集资料来撰写小论文。课外古诗词背诵课外古诗词背诵也是贯穿整个新教材一直的一个板块，每册教材都有十首古诗词供同学背诵，在背诵中，领会传统文化的魅力，感受诗词的语言美、形象美、意境美，表达了语文的熏陶感染作用。名著导读名著导读和课外古诗词一样，都是新教材的亮点，是最能表达培育同学语文素养的一种教学手段。本册的篇目是《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》。二、教学目标课程目标依据学问和力量、过程和方法、情感看法和价值观三个维度设计。各单元的单元说明中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培育同学的学问和技能并使他们把握肯定的方法方面设计的学习目标如下。要留意把握叙事性作品中的人物和大事，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。熟读这些课文，要从中了解讲述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，了解常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。要留意说明的挨次和方法；默读有肯定的速度；能根据要求筛选信息。要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。为同学的终身进展做好效劳工作，帮忙同学学会学习并形成合适自己的学习方法，帮忙同学树立明确的目标（学习目标甚至人生目标），培育良好的习惯，做同学的良师益友。详细地说就是： 1.指导同学学会有目的的学习、生活，将班级学习目标和自己的学习目标结合起来； 2.教会同学根据课堂教学的目标逐步解决详细的问题，即将大的目标分解为小目标，从而完成大目标的做事方法； 3.连续强化学习习惯的养成教育，指导同学学会正确的书写、提高阅读和背诵力量； 4.教会同学按部就班、逐步积累的学习方法，进而依据每位同学的特点，指导其查找合适自己的学习方法。 5.教育同学懂得珍惜时间、珍惜来自父母亲人和师友的关爱，并懂得以实际行动回报，懂得感恩。 6.力争本学期同学语文成果优秀率15%，合格率98%。三、学情分析经过初中一年的学习，大部分同学已根本顺应了导学案高效课堂模式的学习，在教学过程中，注意培育同学的自学力量，开展自主、合作、探究的教改试验，提高同学的语文素养，培育同学综合实践力量，已初见成效。但是，仍需强化同学学习爱好的培育。四、教学措施 1.从语文学科的特点和社会进展对语文的新要求动身，使同学在潜移默化的过程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣，培育同学知耻、明荣，做到既教书又育人。 2.在语文教学的过程中，指导同学运用比拟、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育同学的制造性思维。本学期的重点放在根底较差同学身上，做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，激励后进生，尽量缩小差距，使其与优秀的距离有所接近。 3.教学过程应突出同学的实践活动，指导同学主动地取得学问，科学地训练技能，全面提高语文力量。每堂课老师依据同学实际细心备课，尤其要备好同学，转变繁琐的教学方式，突出重点和难点。引导同学把学问系统化，比方古诗词，可按、按类别、按主题分别进行分类，形成经纬交织的网络。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和商量式，激励运用探究性的学习方式。 4.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加同学语文实践的时机。语文学习重在积累。因此，平常将定期不定期地向同学推举一些好的文章、好的诗词等。增加同学的日常积累。同时，要求同学尽可能多接触一些课外读物，多关怀一些时势，多看一些报纸杂志、时文，以拓展同学的眼界。 5.强化作业管理，逐步培育同学按时完成作业的习惯，力争做到每课过关，单元过关，要防止繁琐的分析和琐碎机械的训练。 6.坚持晨教心灵鸡汤口语表达训练活动（约3分钟），教育同学懂得自尊自强，争取做一个有志青年。踏实锤炼同学的口头表达力量。 7.做好纠偏工作，培育良好的学习习惯和行为习惯。激励同学利用课余时间常训练字，养成书写标准、端正、干净的习惯。 8.优化作业管理，培育同学自主学习，自我管理，强化课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。作业的布置和批改要有所区分，要因人而异，充足照料到不同同学的特点。 9.激励和指导他们利用网络手段学习，将班级博客利用起来，指导同学利用每周的信息技术课写一篇随笔或感言，发表在班级的博客空间，提高同学的综合力量。 10.作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，敏捷命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。 11.利用竞赛，学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的故事会，朗诵会，演讲会，办手抄文学报，锤炼力量，提快乐趣。 12.教学过程中抓住同学的闪光点多表扬少批判，让同学树立起学习语文的信念。 13.老师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况动身，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面对全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注意补差补缺，争取教学大面积丰收。 14.注意培育同学良好的学习习惯，把握良好的学习方法，增加学习的后劲，为同学今后的进展打下根底，重视人文精神和科学精神的培育，确立语文教学的新理念。 15.注意学科之间的联系和互相浸透，强化综合力量的培育，主动开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，努力提高语文素养，完成语文力量的可持续进展，完成终身受用。八班级语文教学工作方案范文四一、指导思想本期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作方案为依据，切实提高自身的业务学问水平和教育教学力量，落实常规工作，扎实根底。对于八班级同学一方面连续坚持语文根底学问的教学；一方面增加课外阅读量，丰富同学的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，口语交际训练，开展综合性学习活动，全面提高同学的语文素养。使同学的现代文阅读力量、写作力量和口语交际力量得到提高，具有初步的文学鉴赏力量和阅读课外文言文的力量。把握语文学习的根本方法，养成自学语文的习惯。二、教材分析本册教材为20XX年秋全新改版，共分为六个单元。八班级上册六个单元的专题分别是：一改变着的社会、二生活的记忆、三美景仍然、四情感哲思、五文明的印迹、六情操与志趣，第一单元是阅读新闻类文章，取得主要信息，把握的观点和看法；第二单元是阅读传记类文章，对人物和大事有自己的理解和推断；第三单元是诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言实词；第四单元是阅读不同类型的散文，把握其共性和独特；第五单元是学习说明方法，揣摩说明语言，把握说明对象的特征；第六单元是诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言虚词。本册文言课文的编排方式跟前两册明显不同；前两册是分散在各个单元里，每单元一篇；本册则是单独组元，编排在第三、六单元中。这个改变说明：过去一年里的文言文（含古代诗歌）教学只是“入门”的准备，而本册则是“入门”的正式启动。写作、口语交际与综合性学习。本册教材中写作有六个单元布置，表达出新版教材对写作的重视，并结合本单元课文文体特点进行写作；使同学能做到学以致用。口语交际布置了两个单元，分别是第一、五单元；与以往教材相比显示出对口语交际的重视；综合性学习布置了三个单元，分别是第二、四、六单元。活动注意中国传统美德与文化的熏陶。三、学情分析本学期担任八（）、（）班语文教学工作。从同学的根底来看，同学的语文成果和语文素养很不乐观。同学的口头表达和书面表达力量都不高，自主探究合作的力量也不行，大多同学在从前都是接受式学习，所以，八班级语文教学的道路可谓任重而道远。本学年根据新课标的理念和要求仔细工作，着眼于全面培育同学的语文素养，正确把握语文教育的特点，主动提倡自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培育有用的人才。四、教学目标（一）把握和运用学问力量的目标： 1.把握八班级上册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。 2.学习朗读方法，留意语气的停顿、转折，感情的转化，为培育同学语文语感打下根底。 3.了解写作的根本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。 4.培育良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。（二）情感看法价值观目标：在语文的教学过程中，要进一步培育同学的爱国主义精神，激发同学对祖国语言的热爱，促进同学形成良好的人生观。要培育同学自主、合作、探究的力量，主动开发同学的创新力量以及创新精神。五、教学重、难点 1.要求同学把握八班级（上）阶段要求把握的生字词的音义，并学会运用。 2.学习本册书上的课文，完本钱学期的教学任务。 3.培育同学良好的语文学习习惯，把握常用的学习方法。 4.培育同学语文朗读力量，使之能有感情的朗读课文，为培育同学语文语感打下根底。 5.大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。 6.指导同学理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。 7.培育同学良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。六、教学措施 1.重视同学的学习习惯的培育，促进同学良好学习习惯的养成。 2.营造轻松、活泼的自主学习气氛，让同学在学习中学学问，在生活中学道理，促进同学形成良好的人生观。 3.改进自己的教学方法，用新课程理念指导教学，按时发现教学中的问题，并进行反思。 4.指导同学进行朗读训练，要求同学能一般话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读竞赛或者是演讲竞赛，促进同学之间的互相沟通。 5.建立合作小组，强化同学之间互相合作的力量。 6.催促同学阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们共享自己的学习心得，进行沟通。背诵名篇名句，并进行默写。八班级语文教学工作方案范文五一、同学根本情况分析：八班级七有同学32人，八年八班有同学31人。1从七班级期末检测调查了解到：同学语文成果较不均衡。主要原因是偏科现象较严峻。大部分同学（尤其是男生）对语文学习不感爱好，良好的语文习惯尚未养成，同学在课堂上属于“缄默的一族”，有几个同学作文文理不通，错别字俯拾即是，病句随处可见，甚至比不上语文好一点的小学五六班级同学。所以，我觉得肩上担子沉重。二、教学目标课程目标依据学问和力量、过程和方法、情感看法和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培育同学的学问和技能并使他们把握肯定的方法方面设计的学习目标如下。要留意把握叙事性作品中的人物和大事，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。熟读这些课文，要从中了解讲述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，了解常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。要留意说明的挨次和方法；