八年级老师物理教学工作计划

—八年级老师物理教学工作计划物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比拟接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，那么，我们老师的工作方案这么写？下面给大家共享八班级老师物理教学工作方案内容，希望能够帮忙大家!八班级老师物理教学工作方案1一、教学环境物理作为他们的一门新学科，有挑战也有机遇！由于同学刚处于发育阶段，对新惹事物的理解本领比拟强，这给理解物理供应了个很好的前提；但又由于同学思维维本领还不成熟、熟悉水平还有限、学习根底还不够扎实，还有各个同学的身心进展不一样，这就给教学增加了必需的难度。我作为本班的物理老师，既看到进取的一面也有消极的一面，在今后的教书生涯中必需扬长避短，发挥各个同学的优势，不仅仅让同学成才更让同学成人！二、教学目标（一）让同学懂得物理学的初步学问及会在实际生活中做到简洁的应用。（二）清晰物理学在科学技术上的重要性和在社会进展中的重要地位。（三）让每个同学都能娴熟操作教材中的试验，培育同学初步的观看生活和做试验的本领，能够进行一些初步的分析和处理本领。（四）让同学具有必需的分散思维，对一些新型开拓的题目能够举一反三地进行解答。（五）争取班级不显现不及格现象，平均分数不低于75分，显现一到两个尖子为以后的奥物打下根底。（六）培育同学热爱生活尊重科学脚踏实地的看法，培育同学爱国主义精神和辩证唯物主义思维。三、教学措施（一）仔细学习教学大纲，领悟物理教学的精神本质。由于新课程目标的显现，大大的转变了从前难度高敏捷性适用性差的现象，我将严格根据大纲要求不提高难度同时也不降低难度，培育同学敏捷应用的本领。（二）让同学做学习的主人。将同学‘要我学’的想法变成‘我要学’，同学是学习主人时进取性就会大大的提高，会仔细观看思索和实践。教学中，激励和支持同学发现问题提出问题，恰当指导并引导他们学会各种学习方法。（三）追求课堂的敏捷性和多样性，努力培育同学各种思维本领。教学手段和形式不能一成不变，应当经常更新教学方法，多媒体教学，让更多学问进入课堂教学，用新的理念武装同学头脑，让他们学而不厌！（四）强化教材中的演示及同学试验。初中的物理教学主要以观看、试验为根底，所以强化试验，会让教学事半功倍，更可培育同学注意试验现象及脚踏实地的科学看法。（五）开展各种课外活动。课外活动是除课堂教学外的另一种重要的教育形式，准备在课堂教学的同时，也利用业余光阴，组织同学参与各种有意义的课外教学活动从而稳固同学所学学问及培育同学的学以致用的本领。（六）强化自我的业务本领提高自我的教学水平。我将在教学之余，学习各种有关物理学问，重读高校有关初中物理教学的学问，扩大自我的学习面，学习有关教学理论，经常更新自我的教学理念；多听其他老师的课及下载学习一些名师的教学录象，吸取他人长处再运用到自我的教学过程当中。四、教学进度第一周——第二周：走进物理世界第三周——第周围：声响与环境第五周——第九周：光和眼睛第十周：期中复习第十一周：期中考试第十二周——第十五周：物质的形态及改变第十五周——第十九周：我们四周的物质第二十周——第二十一周：期末复习第二十二周：期末考试第二十三周：总结所学学问八班级老师物理教学工作方案2一、教学目标初二物理第一学期主要任务有五单元的内容，分别介绍声响、光、物态改变、电路四个方面的内容。教材改革以后，目标重在培育同学对物理的爱好，启发同学思维、培育同学学习的主动性和主动性。物理与社会怎休戚相关，要使同学将所学学问运用到实际。除了学问的传授，还要对同学进行思想品德。本学期初二物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所提高。二、教材分析新教材主要是要求同学对学问的理解与运用，尤其要求同学将学问与社会相联系，由于新教材增加了一个重要的学问点，就是“科学、技术、社会”，目的就是要同学动手动脑学物理，理解物理并应用物理。而新教材不设习题，也说明了新教材对培育同学的新的要求。同学只需理解了所学的物理学问，然后与身边的现象相联系，学会理解和分析身边一些常见的现象。教学过程中关键是培育同学学习物理的爱好。三、班级情况分析初二班的同学上课纪律良好，但同学的理解力量不够强，同学在课堂上表现不够活泼，答复问题不够主动。初二班的同学上课纪律好，且同学比拟活泼，对新教材比拟能顺应，但也欠缺学习的主动性。总的来讲，同学学习的主动性的主动性都有待强化，需要对同学进行思想工作。四、详细措施（一）、做好教育常规工作1、仔细钻研教材、教参，仔细备课，上好第一堂课，仔细批改作业，激励同学提问，耐烦给同学讲解。仔细做好备课、上课、课后总结的工作。２、主动参与教研活动，吸取物理科有经验老师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更顺应同学的教学方法。３、强化阅读，多些了解新闻、新科技，在教学过程当中与同学共享，提高同学学习物理的爱好。４、优化课堂教学，严抓纪律，主动开展物理试验，也多些试验演示，激发同学的求知欲，令同学勇于商量，多思索，多观看，多动手。（二）、根底学问教学1、新教材要求同学把握的根底学问点不多，所以在课堂上对于学问的讲解更着重于将学问用于现象的分析和理解当中。2、将各学问点归纳、总结和分析，每讲完一章书都进行测试，让同学更简单理解和接受教学的内容。3、充足调动同学学习的主动性，主动参与课堂教学，提高教学效果。（三）、教学试验1、课堂试验演示课前准备好试验用具，并先作试验演示，看检查试验的可行性，保证课堂上试验胜利。2、同学试验课前将试验的要求同同学讲清晰，让同学明白试验的目的，并顺当地进行试验。培育同学动手、思索、和观看等力量。试验后检查同学的试验册，看同学试验的结果，从中发现问题，看同学是否把握了试验的方法和理解所学学问。（四）、情感教育教学过程中进行道德教育、安全教育和环境教育，强化同学的环境意识，将所学学问与社会实际相联系，提高同学的思想高度。首先对同学的希望不能过高，要理解同学的实际力量，尽管老师对重的内容细嚼慢咽，重点内容重点过关，但同学还是不回去消化，因此造成成果的两极。要解除这种现象，应从三个方面下手，第一、国家要重视初中物理教学条件的投入，制造良好的条件来协作教材的改革，第二、老师要针对老师的教，同学的学等薄弱环节巧下工夫；第三、辅助后进生强化学问的稳固。八班级老师物理教学工作方案3一、指导思想学期开头，八班级同学要增加一门新学科——物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比拟接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让同学在形象活泼中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下根底。二、教材分析教材从全面提高同学素养的要求动身，在学问选材上，恰当强化联系实际，恰当降低难度，既研讨现代生产进展与社会生活的需要，又研讨当前大多数初中同学的学习水平的实际可能。在处理方法上，恰当强化观看试验，力求活泼活泼，既有利于把握学问，又有利于培育本领，情感和看法，使同学在学习物理的同时，获得素养上的提高。教材把促进同学全面进展作为自我的目标。在资料选配上，留意从物理学问内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，进取推动智力因素和非智力因素的互相作用。在学习方法上，进取制造条件让同学主动学习参与实践，经过同学自我动手，动脑的实际活动，完成同学的全面进展。教科书采纳了贴合同学认知规律的由易到难，由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既贴合同学认知规律，又坚持了学问的结构性。教科书成认同学是学习的主体，把同学当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共14章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要资料并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性，启发性和趣味性，使同学学习时心中有数。章下头分节，每节内都有些小标题，帮忙同学抓住中心。在引入课题，讲解并描述学问，归纳总结等环节，以及试验，插图，训练中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活泼思维。很多节还编排了了解串、并联电路的特点；能联结简洁的串联电路和并联电路；能说诞生活、生产中采纳简洁串联或并联电路的实例。3。明白电流，会运用电流表，明白串、并联电路中电流的规律。4。了解家庭电路和安全用电学问，有安全用电的意识。二、本学期教学的主要目标[学问与技能]能理解和把握本学期各章学问，并能用所学学问解释有关的物理现象，解决相关的简洁问题[过程与方法]重视物理试验，让同学阅历物理学问的探究过程，进一步领悟科学研讨的方法，并是同学能运用所学的研讨方法探究一些简洁的问题。[情感看法与价值观]激发同学的学习爱好，增进对科学的感情，受到科学精神的陶冶，培育同学良好的习惯和科学素养增进对科学的感情，受到科学精神的陶冶。三、教学的重点、难点重点：声响的产生和传播、声响的特性；光的传播、平面镜成像；凸透镜成像规律；物态改变；电流和电路难点：让同学领悟科学研讨的方法，并能用所学研讨方法探究问题四、本学期提高教学质量的详细措施1。仔细落实学校提出的“双思三环六步”的教学模式，提高课堂教学质量和教学效率。2。激发同学学习物理的爱好，使同学喜爱物理3。留意提优、补差，同时促进中等同学的提高4。坚持“阶段清”，按时反应教学情景，按时改善教学5。课堂教学中注意思路教学，训练同学的规律推理本领，，使同学领悟和学会一些科学研讨的方法。6。注意探究题的训练五、教学进度布置：略八班级老师物理教学工作方案5一、教学总目标和总的教学要求1、引导同学学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用；2、培育同学初步的观看、试验本领，初步的分析、概括本领和应用物理学问解决简洁问题的本领；3、培育同学学习物理的爱好、脚踏实地的科学看法、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对同学进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。二、指导思想本教材是经教育部直接领导由课程标准研讨小组反复的研讨而完成的，在运用这套教材时，就要求老师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中提倡一切为了同学的进展，要树立一切为了同学的进展的教育思想。在教学中就要关注每个同学，注意同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格养成，注意同学的情感体验，强化与同学生活，科学，技术和社会联系的教学，不要注意科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培育顺应社会需要的人才。三、教材分析教科书采纳了贴合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既贴合同学认知规律，又坚持了学问的结构性。教科书成认同学是学习的主体，把同学当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要资料并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使同学学习时心中有数。章下头分节，每节内都有些小标题，帮忙同学抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、训练中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活泼思维。很多节还编排了想想议议，提出了一些值得思索商量的问题，促使同学多动脑、多开口。四、教学目标1、学问与技能A、初步熟悉物质的形态及形态及改变，物质的属性及结构等资料，了解物体的尺度，新材料的应用等资料，初步熟悉资源利用与环境爱护的关系。B、初步熟悉声光电等自然现常见的现象，了解这些学问在生产和生活中的应用。C、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，明白物理学不仅仅物理学问，并且还包科学的研讨方法，科学看法和科学精神。2、过程和方法：A、阅历观看物理现象的过程，能简洁描述所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看本领。B、能在观看物理现象或学习物理的过程中发现问题的本领。C、经过参与科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究方案和试验方案，能利用不一样渠道搜集信息，有初步的信息搜集本领。D、经过参与科学探究活动，初步熟悉科学研讨方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理本领。3、情感看法与价值观：A、能坚持对自然的好奇，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。B、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。C、在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。五、改善教学，提高教学质量的主要措施1、同学是学习的主人，仅有处于进取状态，经过仔细的观看、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的本领。教学中要留意培育同学的学习爱好和愿望，激励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适合的学习方法，为同学终生学习打下良好的根底。2、要留意研讨同学的心理特征，了解他们的学问、本领根底，从实际动身进行教育，并且依据他们的反应按时调整自我的教学布置。由于同学的根底差异比拟大，所以要留意因材施教，针对不一样的同学提出不一样的要求。六、教改详细措施1、激励科学探究的教学在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意同学这方面良好素