八年级上生物实验教学计划范文5篇

—八年级上生物实验教学计划范文5篇教学方案是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。下面是搜集的八班级上生物试验教学方案范文5篇，希望对您有所帮忙。八班级上生物试验教学方案1一、学情分析：我担任初二（95、97、99、XXX）班的生物教学任务，通过一个学期的教学，我想同学已顺应了课改的新教法，同学学习生物的爱好还可以，成果较好。95班是全班级的第一名。97班相对来说差一些，有一部分同学的而成果较差。要想提高成果也不是件简单事，这需要强化同学的纪律性，严格要求同学，尤其是那些差生。这个学期要想方法调动同学的学习主动性，争取考试的成果有所提高。二、指导思想：以全日制义务教育生物课程标准为依据，面对全体同学，着眼于同学全面进展和终身进展的需要。关注每一位同学，培育同学的独特和特长。提高出国留学网同学生物科学素养，主动提倡探究性学习。引导同学主动参与，乐于探究，勤于动手，渐渐培育同学搜集和处理信息的力量，提出问题，分析和解决问题的力量，以及沟通和表达力量。让同学在探究过程中真正体验学习的乐趣。从而进一步激发同学学习爱好，逐步养成同学热爱自然。关注生命。关注社会进展的责任。三、确定进展目标： 1、全面提高同学的科学素养为宗旨，培育同学的创新精神和实践力量。 2、通过学习使同学更清晰地明白生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生物，促进社会进展。 3、通过学习使同学明白如何健康地生活。 4、对同学进行唯物主义和爱国主义教育四、本学期教学任务要求、重点、难点、关键：教学的重点和难点 1、生物的遗传和变异的把握； 2、理解生物进化的大致历程和原因； 3、熟悉生物的生殖和发育过程。教学目的任务 1、全面提高同学的科学素养为宗旨，培育同学的创新精神和实践力量。 2、通过学习使同学更清晰地明白生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生物，促进社会进展。 3、通过学习使同学明白如何健康地生活。 4、对同学进行唯物主义和爱国主义教育。完成教学任务的措施 1、细心实行先进的教学方法，对新教材进行培训。 2、细心组织和策划好课堂教案。 3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。 4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高同学的爱好。 5、仔细批改作业，从中解决同学存在的问题。 6、培育优生，转化后进，随时和同学沟通。五、转变理念、改进方法、提高教学质量，完成目标的措施： 1、连续深化学习有关的教育理念和转变教育观念，在继承传统教育优势的根底上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。 2、激发同学学习爱好，细心设计导语，运用活泼的语言，强化情感教育，细心诱导，强化教学。 3、连续探究符合新课程标准的课堂教学模式，并应用现代教学手段和技术用到课堂教学中，提高课时效率和教学重量。 4、重点提高同学的应试力量，实际动手力量，分析力量。 5、在教学中落实面对全体同学，完成因材施教，促进每个同学的充足进展。 6、在传授学问的同时，要特别留意科学研讨方法的培育。 7、组织好同学进行探究性学习，引导同学分工合作，乐于沟通。 8、主动参与教研教改，上好课，设计好教案，写好教学反思。 9、激励同学自己观看、思索、提问、并在提出假设的根底上进行探究性方案的设计和实施。 10、结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法，到达课程标准。六、提出学期同学学习常规要求； 1、课前10分钟预习。 2、课堂上主动发言。 3、作业按时单独完成。 4、课堂上的试验课、商量课、可以相互商量问题，但要保持课堂纪律。 5、试验课、探究课布置的准备工作要做好。七、设计布置学科实践活动：提倡探究性学习是生物课程标准的重要理念之一。设计并布置好科学探究活动，是教材贯彻落实这一课程理念的关键之所在。在总结前三册经验的根底上，本册教材连续加大科学探究的力度。从数量和类型上看，八班级下册共有探究活动28个，有关探究活动的栏目类型包括：观看与思索、资料分析、探究、模拟探究、调查、设计、技能训练、课外实践等。本册书共有“探究”（包括模拟探究）4个。与前三册相比，这些探究活动的设计赐予同学更大的自主性，对同学思维力量和动手力量的要求也较高。例如，关于扦插材料的选择和处理，探究的问题由同学提出；用什么植物进行扦插也由同学自己确定；制订探究方案时需要查阅相关的资料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、温度等条件，还需要设计对比或比照试验，设置重复组等；实施探究方案过程中还需要综合运用七班级所学学问，对扦插技条进行恰当的照料，并坚持仔细观看；对观看到的现象需要自己设计表格进行记录，并得出合理的结论。考虑到同学在自主提出问题、作出假设等方面已经得到训练，教材在商量探究思路这一环节不再像八班级上册那样提供模拟商量的情景。在科学探究技能的训练方面，除了训练同学提出问题、作出假设、观看、试验、搜集和分析资料等一般过程技能外，尤为侧重训练应用和评价的技能，包括证据和规律的运用、对所提出的问题进行评价、对证据和假说进行评价、运用所学学问进行设计和预测等。八班级上生物试验教学方案2试验教学是整个教学活动的重要环节，是提高同学学科素养，培育同学动手操作力量和协作精神，落实素养教育必不行少的。因此，做好试验教学工作就显得至关重要。现将本学期的生物试验教学工作制定方案如下：一、指导思想通过试验教学培育同学观看问题、思索问题和分析问题的力量及组员的协作精神。让同学通过现象观看事物的本质，从而熟悉和揭示自然科学规律，培育同学严谨的治学看法和追求真理的意识，切实让素养教育落实到实处。二、教学要求 1.演示试验必需按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体同学进行试验。通过观看试验现象，使同学能够获得感性的熟悉和验证，以加深对理论学问的理解。若有条件可改成分组试验。 2.同学分组试验，也要按教学大纲的要求把同学试验全部开齐。对于同学试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督同学对每个试验到达操作标准、娴熟的程度；培育他们深厚的生物学爱好和语言表达力量。三、试验课的教学方法试验课教学应依据教学目的、教学内容、同学实际和装备条件等因素，实行探究式教学方法。让同学多动脑、多思索，锤炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论学问时，最好让同学通过试验的方法去归纳出这些学问，这样做重在培育同学的科学素养，培育同学科学研讨的思路与方法；强化力量的培育和学问的迁移，有利于充足发挥其科学思维和想象力。四、试验教学的准备工作 1.仪器装备购置，落实上年仪器装备购置方案，完成试验室的更新提高，强化试验室的仪器装备的完好率。做好本年度仪器装备购置，坚持结合实际，恰当超前，防止低水平重复和积压铺张发生。 2.制定出本学期试验教学进度方案，并写明试验名目，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按方案布置试验。 3.任课老师须将试验通知单提前送交试验室，试验老师必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患。五、将德育工作浸透于教学中 1.，让同学在试验过程中明确互相帮助的重要性，培育同学在试验过程中团结合作的精神。 2.要教育同学遵守试验规章，爱惜财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。 3.要求同学严格仔细的根据试验要求来操作，细心观看、发现问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学看法。 4.培育同学井然有序的工作习惯。试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台。六、试验效果检查和成果评定 1.学期教学结束后，对同学的试验效果进行检查，了解同学的试验技能。 2.检查内容：同学对试验的原理、装置、药品、留意事项等方面的娴熟程度。 3.试验结束后要填写好试验报告册，老师当场检查同学的试验结果。七、做好试验室工作文件建立管理工作为试验室的评估合格，做好试验室的教学方案、日常管理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。注：加黑体的六个试验要对同学进行重点的训练，强化同学对试验的原理、装置、药品、留意事项等方面的娴熟程度。各班的试验课的情况参照试验课按排表。八、试验教学管理 1、课前仔细预习有关试验内容，写出预习报告，上课前由组长收齐并于上课时上交，没有预习报告的同学不准参与本次试验； 2、试验课过程中，留意用电安全，严格按规定程序操作装备，并填写试验记录表，记录所用装备的型号及运行状况。装备显现故障，应按时跟老师联系，不能擅自处理； 3、试验结束，应先报告老师，检查试验结果无误后，清点整理装备完毕，方可离开； 4、课后，依据试验记录，仔细书写试验报告。八班级上生物试验教学方案3试验是生物学教学的重要组成部分，是提高生物教学质量的重要环节。为使试验教学进行得更好，我特定教学方案如下：一、明的确验教学目标初二同学知觉的无意识性和心情化仍比拟明显，留意往往与外表现象联系在一起，简单被无关的内容所吸引。因此，让同学明白试验的目的和要求，是试验教学中的重点。只有这样，才能使同学产生主动的学习动机，思维才会有方向，操作才会仔细。二、做好试验教学的准备工作试验教学和一般的授课有不同的要求，而生物教材又往往受到地方性和季节性的限制，有些生理性试验还需要较长的时间才能看到结果。因此课前的准备工作就显得尤为重要，生物试验教学的准备工作主要有以下几个方面： 1、季节性强的试验要打好时间差，必要时对试验内容进行调整。 2、适时地科学地准备好试验材料：解决生物试验材料的途径主要有三个：一是没有材料的实行替代材料；二是老师之间分工合作取得材料；三是发动同学采集和培育。发动同学参与采集和培育不但能调动其学习的主动性，还能让同学获得对生物的生活环境、生活习性的感性熟悉。 3、细心设计好试验教学程序：老师在设计试验教学程序时，应仔细构思好同学观看过程中的每一个环节和符合同学实际的教学方法，对试验中显现的问题、现象、失利的原因要尽可能考虑细致，尽可能多设置几个“为什么”，以激发同学思维。另外，不能单为完成某个试验而做试验，应全面系统地分析试验目的，操作要求，试验步骤等。要科学合理地布置时间防止显现同学无事可做的时间空挡，以提高教学质量。 4、反复演练，做好示范操作老师试验操作的根本功如何，直接影响试验的效果。因此，每个试验教学前，老师应按课本的试验要求，仔细做几遍，使自己的试验操作标准、娴熟。在演练中还要研讨和摸索同学可能发生的问题和试验成败的关键，做到心中有数，以便在试验中按时提示同学，确保每个同学都胜利。三、强化试验教学的课堂组织管理多数初中生把观看简洁地理解为“看”，对看到的现象缺乏分析和思索，试验完毕后往往答不上产生现象的原因和试验的结论，假如对他们缺乏必要的严格训练，一堂课下来，老师会弄得疲惫不堪，同学在玩耍中一无所获。首先要标准试验习惯；每个试验完毕后，要总结试验中存在的问题和问题存在的原因；要培育好试验助手或试验小组长，让他们在试验中帮助老师指导好本组的其他同学，使老师能集中精力辅导同学。试验证明，让同学参与试验教学，比老师唱“独角戏”要好得多。四、正确指导是试验教学成败的关键在试验教学中应重视对同学进行科学方法的教育和指导，指导得法与否，是试验教学成败的关键。 1、对一些技巧性较强的操作。不但要对同学细心指导，还要让同学进行反复训练。 2、指导同学把握科学的观看方法并教育同学对试验有脚踏实地的科学看法。首先要求同学做到先整体后局部；再次，老师教育同学要有脚踏实地的观看看法，不要照搬，照套教材上的现象和结论，要亲自观看，不要容易放弃那些异样的现象，要主动思索，找出原因。此外，要有意识，有目的地通过一些详细的观看活动，从一点一滴做起，对同学进行长期培育，并在观看过程中提出各种有启发性的问题，加以详细的指导，使同学渐渐学会观看的方法，养成观看的习惯。 3、指导同学仔细分析试验现象和试验结果在试验过程中，激励同学开动脑筋，大胆质疑。抓住现象的本质，找出与该现象相关联的问题，进行仔细分析。其次，老师在试验中要常常启发同学进行分析、商量，以提高分析问题和解决问题的力量。 4、发现共性问题，应按时向全体同学作补充指导，发现同学的操作技能有错误或观看推断不正确，要按时启发同学订正。同时要指导同学仔细记录试验现象和结果，完成试验报告。总之，我相信只要我能从教与学的实际动身，在试验教学中不断提高和完善自己，生物教学质量和适用型的生物人才，将会大面积丰收。八班级上生物试验教学方案4新学期已经开头了，为了更好地顺应新学期的教学工作，结合自己的实际和学科的现实条件以及同学的情况，对本学期的生物试验如下方案：生物是一门自然科学，而自然科学是建立在试验和生产实践的根底上的。因此，我们在教学的过程中应当结合生物课程的特点，激发同学学习生物的爱好，培育良好的学习习惯。在教育过程中，努力培育同学的动手力量，把时间还给同学。 1、设计好每一试验课，仔细钻研新课改新教材，分析学情，创设条件，准备试验仪器。 2、在教学中要调动起同学学习的主动性，培育同学的学习爱好，留意课堂信息的反应，平常多与同学沟通，这样才能走进同学的心里。 3、恰当地布置一些实践型的作业，生物是一门自然科学，许多学问都是我们身边的事物就有的，通过结合实际的学习，同学会明白许多日常生活中的情况及其成因。同学会从中获得许多学问，对日常的生活和学习都有帮忙，从而可以鼓励同学学好生物。 4、备课时要不断的进行设疑，接着给与合理的解答，从同学考虑会有什么样的疑问。为应对好课堂教学中同学的质疑做好准备，依据同学的情况，采纳最为有效的教学方法。 5、培育良好的试验习惯和合作力量。 6、在教学过程中不断积累教学经验和教学方法，联系社会实际，锤炼同学的动手动脑力量，提高同学的学习爱好，更提高同学发现问题，分析问题，解决问题的力量。附：八班级上学期生物试验进度表第一周鱼鳍在游泳中的作用第二周饲养与观看蚯蚓分组试验第三周鸟适于飞行的特点演示试验第周围观看兔骨骼标本演示试验第八周菜青虫的取食行为分组试验第九周蚂蚁的通讯分组试验第十一周检测不同环境中的细菌与真菌分组试验第十五周发酵现象八班级上生物试验教学方案5一、指导思想通过试验教学培育同学观看问题、思索问题和分析问题的力量及小组的协作精神。让同学通过现象观看事物的本质，从而熟悉和揭示自然科学规律，培育同学严谨的治学看法和追求真理的意识，切实让素养教育落实到实处。二、试验目的 1.提倡“以科学探究为主的多样化的学习方式。 2.使同学有“亲身阅历和体验“，同时能够树立脚踏实地的科学精神。三、教学要求 1.演示试验必需按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对