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文档简介

全国自考教育科学研究方法章节练习卷9

一、单项选择题

1、教育科学讨论中最基本、最常用的一种方法是()

A．教育观看法

B．教育比较法

C．教育试验法

D．教育统计法

2、从观看的系统性来看，观看法可分为日常观看和()

A．生活观看

B．理论观看

C．科学观看

D．学习观看

3、教育讨论中的观看属于()

A．日常观看

B．科学观看

C．参加性观看

D．非参加性观看

4、试验室的观看有严密的方案，有具体的观看指标体系，对观看情境有较严格的要求，有利于探讨事物内在的()

A．因果联系

B．相关联系

C．对比联系

D．比较联系

5、教育观看讨论，根据观看实施的方式来划分，可分为()

A．情境观看与试验观看

B．直接观看与间接观看

C．结构式观看与非结构式观看

D．参加性观看与非参加性观看

6、美国社会学家贝尔斯曾对小群体互动行为进行过观看讨论，他实行的观看方式是()

A．参加性观看

B．非参加性观看

C．试验室观看

D．间接观看

7、结构式观看能够获得大量确定和翔实的观看资料，并可以对观看资料进行()

A．定性分析

B．定量分析

C．理论讨论

D．对比讨论

8、讨论者直接参与到所观看对象的群体和活动中去，不暴露自己的真正身份，在参加活动中进行隐藏性的讨论观看，属于()

A．直接观看

B．间接观看

C．参加性观看

D．结构式观看

9、9．非结构式观看是对讨论问题的范围目标实行弹性的态度，观看内容项目与观看步骤不预先确定，也无详细记录要求的()性观看。

A.可控

B.非掌握

C.自觉性

D.偶然

10、10．教育观看讨论的第一步是在明确观看目的和任务基础上确定好详细的()

A．观看类型

B．观看步骤

C．观看内容

D．观看方法

11、11．教育观看的是实施的前提。()

A.目的

B.设计

C.内容

D.方法

12、12．讨论者对教育观看所获得的资料，应当尽量追求客观化并尽可能地()

A．量化

B．质化

C．度化

D．详细化

13、13．教育观看讨论无法推断大事之间的()

A．相关关系

B．因果关系

C．对比关系

D．差异关系

14、14．以下哪一项不是影响教育观看讨论客观性的主观因素?()

A．先人为主的偏见

B．观看目的

C．无意过失

D．假象与错觉

15、15．在影响观看客观性的主观因素中，因讨论者利用自己已有的学问阅历去修正、填补观看中的空白，从而作出错误的分析，这种影响因素是()

A．先入为主

B．无意过失

C．假象过失

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