2022届非连续性文本复习学案一（学生版）

把握文本特点，读懂文意【学习目标】1、了解《考试大纲》实用类文本阅读的考查重点。2、把握非连续文本的组合特点，总结阅读技巧。3、理清文本脉络，快速读懂文本.【学习过程】一、《考试大纲》中实用类文本阅读的考试要求阅读和评价中外实用类文本。了解新闻、传记、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。阅读实用类文本，应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。1．理解B⑴理解文中重要概念的含义⑵理解文中重要句子的含意2．分析综合C⑴筛选并整合文中信息⑵分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思⑶分析文本的文体特征和主要表现手法3．鉴赏评价D⑴评价文本的主要观点和基本倾向⑵评价文本产生的社会价值和影响⑶对文本的某种特色作深度的思考和判断4．探究F⑴从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神⑵探讨作者的写作背景和写作意图⑶探究文本中的某些问题，提出自己的见解二、2022、2022高考题的选材特点、组合特点卷别材料内容选择题问答题2022全国1卷电视台制播模式理解/概括/分析概括中美电视频道制播模式的不同。2022全国2卷垃圾分类与实施理解/分析/评价如何有效推进生活垃圾分类。2022全国3卷博物馆与经济理解/概括/分析概括博物馆在科研方面的作用。2022全国1卷量子通讯与科学家理解/分析/概括报道侧重点以及不同的原因。2022全国2卷创新、产权与转化理解/分析/概括需要哪些相关方协作？各方作用？2022全国3卷图书出版与互联网理解/分析/概括图书出版业有哪些转变？文体特点：卷别材料一材料二材料三材料四2022全国1卷中央电视台纪录频道介绍（新闻）中央电视台观众图表（报告）中央电视台制播情况（报告）美电视制播情况（报告）2022全国2卷垃圾分类的必要性，民众的认知与实践图表（新闻）垃圾分类工程复杂，政府设计总体路线图（新闻）2022全国3卷博物馆的种种作用（报告）博物馆增加值图表（报告）博物馆间接贡献（新闻评论）2022全国1卷介绍量子通讯（新闻）潘建伟其人（新闻）国外报道反响（新闻）2022全国2卷创新的意义（新闻评论）专利侵权图表（新闻）高校科技成果转化（新闻）转化问题（报告）2022全国3卷图书出版与互联网+介绍（报告）实体店网店销售图表（报告）互联网对出版的影响（新闻评论）思考：1、高考试卷中的非连续文本有怎样的选材特点？2、近两年实用类文本阅读的考查的重点是什么？三、新闻、报告类文体的特点及阅读技巧新闻阅读：《金榜》P18-19报告阅读：《金榜》P42四、非连续性文本文本阅读技巧。非连续性文本通常以图画、数据表格、符号、图解文字等多种方式呈现，中间缺少明显的连续性线索，需要经过思考提炼才能找到相关信息或内在联系。非连续性文本相对独立又相互联系。非连续性文本阅读是一种集综合性阅读、比较性阅读、研究性阅读于一体的大视野阅读形式。（一）把握试题特点。2022年和2022年的高考试卷6道试题的选材倾向和内容组合，呈现以下特点：1、实用类阅读的文本样式发生了变化，原来是连续性文本+相关链接；现在则是围绕某一主题，选择三到四则材料，这两年6道试题中，四则材料的2篇，三则材料的3篇，两则材料的1篇。比较突出的特点是5篇涉及到图表。2.材料有多种组合方式：（1）按照是“是什么/为什么/怎么做/怎么样”的逻辑顺序排列。如2022年全国2卷，主要介绍了创新的意义、现实存在问题，第9题问的是“怎么办”，科技成果相关方分别起什么作用。又如2022年全国2卷，材料一对必要性和现状进行了介绍，材料二提到了相关做法，第9题问的是“怎么办”，如何推进垃圾分类。2022年全国1卷材料一、二可以看作是对基本情况的两方面进行介绍，材料三介绍相关意义。（2）材料的相似、相关、相反组合。如2022年全国1卷，前三则材料是对中国中央电视台不同方面的介绍，材料四是对美国国家地理频道的介绍，形成的是并列、对比关系，第9题问的是两者的不同点又如2022年全国3卷，材料一先谈“图书出版”与“互联网+”两者的基本情况，而后对两者先手情况介绍，最后则指出互联网对图书出版的影响，第9题问的则是概括互联网对图书出版业的影响。（3）根据不同主题的多种组合。如成绩中存在的问题、一种现象的多个方面等。（二）把握试题特点，学会阅读方法，培养关键能力。实用类文本阅读考查的关键点：学生的信息筛选、分析判断、归纳概括能力。1、建构文本意义。对于多种材料组合的较为复杂的非连续性文本，要注意识别文本材料的主题，联系实际需求，找出文本写作的目的，为材料信息内容排序，联系文本中的不同材料，结合自己的知识、想法和经验，提出独特见解，自主构建文本的意义。2、寻找所需信息。发现文本关键信息是核心，善于抓住文中负载关键信息的词句，剔除与阅读目的无关的多余信息，从字面看出表达的言外之意，以快速锁定要寻找的目标。3、整合得出结论。对于非连续性文本的阅读，在没有详细且明确的陈述言语的情况下，需要将文本中有关联的信息通过比较、归纳、综合进行加工处理，判断出题人的真实意图，从而整合得出有效的结论。（三）加强练习，读懂文本，规范答题。1、读懂文本。非连续性文本有主题统一性与话题多样性特点，阅读及作答需要具有整体意识，用全局观审读多则材料进而全面概括，防止片面理解材料或作答要点不全。比较材料。在当今这个大数据时代里，阅读新闻、报告类文本，要加强比较分析能力的培养。要从材料来源、主要内容、中心观点、数据图表等多角度比较分析，辨明异同，深入探究规律。比较阅读，统整信息，洞悉内在逻辑关联。重视材料正文阅读的同时，同时重视选文出处及材料中图表名称、图例等素材的辅助功能，全面审读材料及把握材料核心内容。2、分析概括作者在文中的观点态度。首先读懂文本，标记包含相关信息的重要语句。可以从概括性的句子、文中运用的材料和作者的评价三方面入手。其次，从作者的写作背景和写作意图出发，结合新闻材料提炼观点。最后，观点必须于文有据，合情合理。要做到客观公正，不能任意拔高或者贬低。3、强化训练。（1）加强图表解读能力训练。图表类文本阅读核心是对数据进行审读和比较分析，分析数据变化相关因素和原因，弄清数据背后的内在逻辑。这一过程是对数据信息的二次加工，即分析数字信息隐含的规律，排除干扰，抓住有效信息，就能把握命题者希望我们分析出的信息。重视由图表到文字的转换四个环节：“看图表”“读图表”“解图表”和“写图表”。（2）定向速读，理清关系，碎片化信息提取。非连续性文本的信息常以碎片化形式存在于标题、图形、数据、文字等各种要素中，快速阅读时要对标题、图例、数据、图形等作定向阅读。然后快速理清各则材料内在逻辑关系并对文本碎片化信息进行提取，把握文本要点。（3）审准要求依题作答。五、高考真题演练2022全国卷一（《金榜》P21）写出第9题的答案——9、根据上述材料，概括说明中央电视台纪录频道开播初期与美国国家地理频道在直播运营模式方面的不同。（4分）六、迁移训练（一）阅读下面的材料，完成7－9题。（2022全国卷二）材料一：创新是引领发展的第一动力，知识产权是加快动能转换、结构优化的重要支撑。我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，正处在转变发展方式、转换增长动力的攻关期，要顺利跨越这个关口，就必须激发出创建这个第一动力，走创新驱动发展道路；就必须“倡导创新文化，强化知识产权创造、保护、运用”。我们要进一步发挥好知识产权的技术供给和制度供给的双重作用，通过加强知识产权的创造和运用，不断为实体经济发展注入新动力；通过强化知识产权保护，推动构建更加公平公正、开放透明的市场环境。（摘编自社论《播撒创新种子，守护创新中国——写在2022年全国知识产权宣传周活动启动之际》，《中国知识产权报》2022年4月20日）材料二：－（摘编自国家知识产权局知识产权发展研究中心《2022年中国专利调查报告》）材料三：继山东理工大学、同济大学等高校科技成果转化相继取得突破后，近日，中南大学冶金与环境学院科研团队的“电化学脱嵌法从盐湖卤水提锂”技术专利，成功转让给一家科技公司，许可使用费超过1亿元。双方将共同组建平台公司，由平台公司具体负责专利的产业化。长期以来，我国高校科研创断工作偏重基础理论研究，拥有深厚研发创新能力的科研人才未能将智力资源转化成市场价值。根据市场发展趁势探寻科技创新方向、不断更新升级科技创新思路，正是提升专利质量、实现专利市场价值的核心之义。2022年修订的《中华人民共和国促进科技成果转化法》打破高校科技成果转化藩篱，鼓励高校对持有的科研成果采取转让、许可等方式进行转移转化，对高校以实践为导向的科技创新产生了巨大的推动作用。（摘编自王康等《创新为市场，转化显效益》，《中国知识产权报》2022年9月29日）材料四：在科技成果转化的实际过程中，高校普遍遇到了一些障碍。首先，科技成果与企业需求脱钩的矛盾长期存在。大学科研工作与企业技术创新在目标、路径、组织方式、评价标准及环境要求等方面存在着很大的差别，因此高校的成果很难直接转化成适应市场需求的新产品和新技术。其次，成果转化的机制不畅。高校传统体系是为了适应学术研究和人才培养而设计制订的，对于科技成果转化、产学研合作等社会服务方面的需求，现有体系在机构设置、管理制度、激励机制等方面匹配性不足。（摘编自胡罡等《地方研究院：高校科技成果转化模式新探索》）7、下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．2022年到2022年，科研单位遭遇侵权的比例由﹪下降到﹪，降幅较为明显，但2022年有微小回升，2022年则回落至﹪．B．2022年企业和高校遭遇侵权的比例较之以往四年有所提高，总体侵权比例也略有反弹；而2022年各项侵权比例均呈下降态势，总体遭遇侵权比例为﹪。C．2022年到2022年间，比例一直下降的仅有个人遭遇侵权这一项，企业、高校、科研单位以及总体这四项数据，均有回升的现象发生。D．专利侵权总体比例的下降，一定程度上体现了我国知识产权保护工作所取得的成效，当然，我国专利数量的快速增长也可能在一定程度上拉低专利侵权的比例。8、下列材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）A．只有大力倡导创新文化，提高全社会的创新意识，增加知识产权的技术供给，才能够形成全民尊重知识、诚信守法的社会风尚。B．根据市场发展趋势判断科技创新方向，充分考虑、合理安排成果转化中企业方的利益诉求，这样才能体现出大学科研工作的价值。C．随着高校的科研团队和企业共同合作的创新路径日益受到重视，一些科技成果正被逐渐转化为可以实现市场价值的高质量专利。D．高校在科研工作和人才培养的管理制度、评价标准等方面的不足，导致科研成果无法直接转化成适应市场需求的新技术和新产品。9、促进高校科技成果转化需要哪些相关方协作？简述各方所起的作用。（二）阅读下面的文字，完成7～9题。材料一：“民宿”作为一个“舶来词”于2022年7月开始，拥有相关搜索热度。在政治、经济、资本环境良好的大背景下，客栈民宿市场日益火爆，及至2022年8月，“民宿”的搜索指数超过了“酒店”。因为“民宿”具有由“主人文化”带来的当地特色化体验，住宿空间高度个性化、体量小而美的特点，如今越来越多人旅行时选择“民宿”——这种非标准化住宿形式。作为一个新兴的行业，民宿的发展迎合了当下“自由行”的热潮。从提供民宿的企业来说，民宿相较于标准化住宿，更容易取得良好的营销效果。不同的地缘环境，不同的装饰风格，不同的风俗习惯，都能天然地打包、呈现出受到“自由行”游客欢迎的产品形态。特色化住宿迎合了出行用户的关注点多样化的特点，“特色”逐渐成为影响出游决策的重要因素，正如民宿预订OTA大鱼自助游的宣传语“为一张床，赴一座城”，昔日的小众市场快速扩张。与此同时，我国在线旅游渗透率持续快速提升，在机票、酒店、景区门票等格局稳定的情况下，民宿的流量入口价值逐渐显现，为在线旅游创新企业提供了新的切入点，在万亿级周边游市场中抢占一部分市场份额。表一：用户预订民宿关注点分布关注事项关注比例价格便宜%居住体验特别%装修/建筑风格多样%房间洗衣做饭功能设施齐全%和陌生人社交%入住灵活%表二：2022年中国客栈民宿分布前十（家）（摘编自《2022中国客栈民宿行业发展研究报告》）材料二：由于乡村旅游民宿发展时间较短，尚存诸多问题。首先，民宿经营涉及旅游、安保、卫生等诸多方面，由于缺乏主管部门，需要地方多头管理，难免出现责任推诿、监管不力的情况。再者，目前，国内尚未出台针对民宿从业的具体法律法规，不能对整个行业的规范管理提供法律依据。

其次是民宿产品。一是产品同质化程度高，民宿除了满足基本的吃饭、睡觉功能外，个性化、特色化并不耀眼，乡野、风俗、乡情、文化等要素无法做到有效融合。二是基础设施不健全，目前，民宿经营者多是乡村农民各自为政，自我发展，财力上不足以完善娱乐、购物、交通、卫生等旅游基础设施，眼界上不足以做到基础设施建设的有效规划与布局。最后，生态环境面临严峻考验。一是建设与经营过程对生态环境造成破坏。多数经营者只看到了经济利益，环保、绿色等理念被弃之不顾。二是游客数量的持续增多直逼环境承载能力。乡村民宿吸引的游客数量与日俱增，部分地区超过环境承载量，这将对原有生态系统造成极大的冲击，进而造成不可修复的危害。(摘编自王璐《乡村旅游民宿的发展困境与对策研究》）材料三：台湾南投县民宿观光协会总干事、民宿主人陈巨凯认为，有些地方对民宿的认识存在很大问题。“台湾平均1家民宿只有4个房间。我到浙江莫干山随便住一些民宿，发现每家都超过20个房间。到天津看一些民宿，有的超过70个房间。”他说，民宿的界定应该是小而美的，能够为游客提供独特和精致的体验，而不应该追求酒店化经营。民宿一定要有特色，这可以来自建筑风格，也可以来自“主人风格”。如果建筑缺乏特色，则“主人风格”可以弥补，例如设定专