九月幼儿园新学期开学计划范文大全5篇

—九月幼儿园新学期开学计划范文大全5篇幼儿教育要在班内建立良好的一日常规，帮忙、指导幼儿养成良好的生活习惯，下面是小偏整理的九月幼儿园新学期开学方案范文大全5篇，感谢您的每一次阅读。幼儿园新学期开学方案一一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁幼儿进展指南》为指导，以幼儿园园务工作方案为重点，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标，以幼儿全面进展为根底，以进展独特为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效益，抓好常规管理，强化课堂教学的研讨，重视对新老师的指导与培育，提高保教人员的素养，促进幼儿身心和谐进展，使我园的保育教育质量得到提高，进一步强化幼儿园教研制度建设，连续推动日常的教育工作，充足鼓励老师开展教育科研的专心性，使教学教研工作成为促进老师进展、幼儿园进展的重要动力，成为幼儿园进展战略中的一个有机组成部分。二、工作目标1）强化老师培训及根本功竞赛，促进专业成长。2）仔细抓好常规管理，提高保教质量。3）开展多样教研活动，促进教科研工作4）有效开展主题活动，促进师生潜力进展5）安全工作常抓不懈，确保幼儿健康成长6）开展家园合作工作，提高老师形象。三、详细措施（一）强化老师培训及根本功竞赛，促进专业成长。1、扎实进行老师培训（1）分级培训：骨干、青年、新老师、保育员配教。进行每周二次的群众学习与沟通。标准老师职工言行、仪容、仪表，与家长建立友好的效劳关系，与幼儿建立公平的伙伴关系，与领导和同事建立合作伙伴关系，营造专心健康、亲切和谐的育人环境。（2）分资料培训：主要包括计算机、《指南》、《老师职业道德》、教学技能（讲课、说课、根本功）、根本功（书写标准字、绘画、弹唱、舞蹈）等，要求老师仔细根据各项培训资料，结合自身实际制定个人学习提高方案，仔细做好培训记录，利用课余时间进行实践提高，教学过程中尽量采纳多种教学手段，并浸透游戏活动，同时坚持保教并重原则，做到班级人员相互协作，促进班级各项工作顺当开展。（3）分特长培训：确定有一技之长的骨干老师，定期对全园老师进行特场培训。2、专心组织老师各项竞赛（1）根本功竞赛：讲课、说课、书写标准字、绘画、弹唱、舞蹈（2）连续开展老师技能考核工作，保证老师熟识教材资料，除此之外，要求老师在每周五上交方案记录，确保日常教学工作的正常开展。（3）开展主角区域设计大赛，每班按幼儿年龄特点设计一个主角区域，可供幼儿轮番游戏。（4）制作课件大赛：拟定一个主题，全园老师进行同课题课件制作大赛。（5）优质课竞赛：开展美术课、体育课（户外活动）、示范课、随堂课等各项活动。提高老师教学技能，促进幼儿全面进展。（二）、仔细抓好常规管理，提高保教质量。1、以考核细则标准老师教育教学惯例，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织老师学习细则，并以此为准绳指导标准教学工作秩序，培育良好的教育行为，重视检查催促工作，并进行一月一次的考核评分，期末作为老师评优的依据。2、强化日常活动管理，进一步优化幼儿一日活动资料，注意活动的整体性和系统性。强化备课管理，针对老师的实际教学水平，对备课方式作出要求，因人而宜、因材施教，教学准备要在课前一天完成。连续标准班级方案、周方案的制订，并检查方案在实施过程中的落实状况，使一日活动有序、有效。在保教结合原则的根底上，提升保育员的保育水平，帮助老师做好一日生活管理。3、环境创设要与主题教学相贴合，独特是各班的区域活动，按幼儿进展的需要，有方案、有目的、有层次地投放材料。不仅仅能表达区域与主题活动的结合性，主题教育的延用性，而且能表达出老师利用废旧材料制作教玩具潜力及老师在区域活动的引导潜力。4、抓好班级管理，标准一日活动。强化对班级常规，老师常规的检查工作。各班要依据本班幼儿的实际状况，制订出切实可行的班级方案，做到有方案，有步骤地开展各项活动，把培育幼儿良好的行为习惯和一日管理作为老师常常性的工作，杜绝各种安全事故的发生，做到耐烦细致，常抓不懈，构成良好的班风和园风。（三）、开展多样教研活动，促进教科研工作（1）现场会、研讨：针对一日环节中优秀管理方法及显现的问题按时进行现场研讨，进行反思与总结。（2）开发玩教具的多种玩法：以某一种物品为主题，组织老师开发不同玩法。（3）确定教研时间，每一天上午不带课老师进行一小时教研活动。（4）老师之间要相互学习，共同提高，每学期听课不少于16节。（5）每次公开课要求标准化。即有教案、听课记录、评议记录、教学反思，并要求有说课稿，做到“人人会说课，课课有人说”。（6）依据老师在教学活动中所遇到问题作为教研组商量的专题，并能运用群众的才智解决问题，共同商讨。本期我园教研活动以《幼儿园建构式课程》为主题，并结合幼儿园的实际又参加了特色礼貌礼仪课程。以《幼儿园建构式课程》为研讨主题，礼貌礼仪课程为辅。各组老师要提前选好在教研会上研讨的课程，并仔细备课、制定合适本班幼儿年龄特点的目标，集中在每周四和周五早上分组进行课题教研活动。各组老师应做好听课笔记和要发言的资料，按时的给执教老师提出合理的看法或推举。针对执教老师在授课过程中存在的问题，表达自己的想法和看法，开展实际性的课堂听评课研讨活动，从而共同寻求解决的方法和策略，共同商讨合适的课堂模式和学习方法。课后执教老师要按时反思课堂过程中的缺乏，反思自己的课堂胜利之举、课堂败笔之处，发现问题、总结经验，上交教研课教案和课后反思资料。（四）、有效开展主题活动，促进师生潜力进展。1、充足挖掘教育资源，丰富幼儿主题活动，扎实开展幼儿一日活动，结合主题、周方案组织实施一日活动。2、利用主题活动，促进家园联系，让家长参与的教育幼儿的工作中来。共同培育幼儿的各种潜力。3、做好主题活动的材料整理与汇总，主题活动与区域游戏有效结合，充足利用主题墙饰，进行玩教具搜集，按时投放到各个区域。（五）、安全工作常抓不懈，确保幼儿健康成长。1、全园人人讲安全，人人懂安全，把安全工作落实到实处。成立安全工作领导小组，定期召开会议，发现安全隐患按时消退和报告，定期检查、维护各种家电用具和运动器械，排解一切担心全的因素。针对老师、幼儿、家长，强化不同年龄段的宣扬教育工作，提高幼儿自我爱护潜力，防止意外事故的发生，促进幼儿健康成长。2、坚持在幼儿一日生活管理中表达健康安全教育，提高幼儿自我爱护意识。坚持做好幼儿每日户外两小时活动的充足时间。每月对老师进行安全工作考核，使幼儿园构成良好的安全工作局面。3、强化安全教育，专心向幼儿、老师、家长宣扬安全常识。（六）、开展家园合作工作，提高老师形象。1、仔细做好家长工作，本着合作互助的原则，做好家园合作工作，提升家长的教养观念，促进幼儿进展。2、重视个别幼儿的辅导，亲密家园联系，本学期召开家长会、家长助教活动，听取家长的各种看法，按时了解家长对幼儿园教育教学活动的看法和推举。3、仔细做好《家园联系栏》，让家长了解幼儿在园的学习资料及一些科学育儿学问。4、专心做好家长工作，充足利用家长资源，开展亲子活动、实践活动、家长当老师的活动。四、月工作布置八月份：1.落实分班工作，稳定幼儿心情，培育班级常规2.各班开展“我升班了”主题活动3.各班班级主题环境、区角环境、游戏环境创设4.学习幼儿园各项规章制度5.进行课程教材（礼貌礼仪、幼儿园建构式课程）的培训九月份：1.召开各班幼儿家长会2.检查各班常规工作、教学活动的开展状况3.开展园本各组教研活动4.各班开展喜迎“老师节”活动5.各班级组老师制定各类方案6.老师、幼儿训练新操展现竞赛7.老师根本功竞赛（舞蹈）8.月末工作总结（填写家园联系册）、搜集各种资料十月份：1.各班开展“我爱我的祖国”主题活动2.各班级老师半日活动领导跟踪活动3.开展各组园本教研活动5.对幼儿、老师各项课程学习及礼貌礼仪状况进行抽查6.老师根本功竞赛（弹唱）7.月末工作总结（填写家园联系册）、搜集资料8、幼儿生活技能竞赛十一月份：1、组织老师进行优质课听评课活动2.各班开展“漂亮的秋天”主题活动3、各班元旦节目的选材工作4.老师根本功竞赛活动（课件制作）5.家长半日开放活动6.组织各班幼儿户外游戏竞赛（拍球）7.月末工作总结（填写家园联系册）、搜集各种资料十二月份：1.各组开展园本教研活动2.各班准备“庆元旦”节目排练3.各班对幼儿进行学期综合学问测试4.月末工作总结（填写家园联系册）、搜集各种资料一月份：1.班级完成各种总结材料2.各班做好班级财务清理工作3.各班对幼儿假期生活进行安全教育4.仔细填写幼儿家园联系手册5.对老师各项工作进行评估幼儿园新学期开学方案二一、指导思想以《关于幼儿教育改革与进展的指导看法》为指南，进一步落实《幼儿园工作规程》、《纲要》和《3——6儿童学习与进展指南》精神，围绕幼儿园工作方案，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，克服困难，爱岗敬业，一心一意为幼儿、为家长、为社会效劳。二、工作目标1、抓队伍建设，促综合素养提高2、抓特色研讨，促办园名誉提高3、抓班级管理，促保教质量提高三、主要工作及保障措施（一）抓队伍建设，促综合素养提高1、强化师德修养，树立良好形象。各班利用家园共育栏以书面形式向家长、幼儿展现本班的“效劳承诺”，自觉的接受家长的监督。每日以“今日你努力了吗？今日你微笑了吗？今日你蹲下和孩子谈心了吗？今日你和家长沟通了吗？”来反思自己的工作，以良好的师德形象效劳于家长，效劳于幼儿。2、强化理论学习，提升老师素养。本学年在业务学习中，除学习有关教育教学理论外，将针对《幼儿教育》中存在的问题，组织老师商量，并发表看法，撰写心得，激励投稿。另外，坚持“教育随笔”的撰写，引导老师用《纲要》理念去分析教育现象，反思教学行为。3、落实保教分层管理，提高一日活动质效。（1）依据按需施培的原则，对老师进行小菜单式的速成培训。详细制订培训方案。（2）开展听课、评课活动，互动式提高老师观看、分析、评价等综合力量，从而促进老师专业化进展。每位老师一学期至少上2次汇报课。班组长、骨干老师要起模范带头作用。教学园长、保教主任连续强化随堂听课，争取能对每一老师进行指导。（3）各类资料的批阅时间实行定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。（4）强化对保育工作的检查、催促，强化跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务学问、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素养。（二）抓班级管理，促保教质量提高强化班级工作的管理力度。强化班组长的.管理意识，提高班组长的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的效劳看法、全新的工作理念，杰出的完成各项工作任务。1、老师与幼儿的互动：擅长发现每个孩子的闪光点，尊重每个孩子的选择，擅长找到每个孩子的最近进展区。2、幼儿与幼儿的互动：擅长培育孩子的语言交往力量，努力朝着让孩子“开心、开口、开窍”方向进展。3、老师与家长的互动：擅长指导家长的等工作，与家长建立公平和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案；每学期一次家长开放日；每周用书面的形式向家长展现幼儿园教育教学内容；期末进行一次家长问卷，了解家长的看法、建议，向家长进行展现活动。（三）强化教育教学常规管理，重视家园联系。1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、离园，每一环节有详细明确的要求。2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系册，亲密家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换按时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。（四）强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中浸透，仔细落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。（五）深化课程改革，促进幼儿全面进展。1、连续运用省编主题活动教材。落实学习好《3-6儿童学习进展指南》，并写好学习笔记。实践新课改，运用好教材。在课程实施过程中，以幼儿主动体验为中心，组织幼儿互相学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调进展，将教育过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。2、仔细钻研新教材，探究好的教学方法和教学经验，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评比等，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好各学科的教学。3、强化集体备课。组织老师研讨教材，科学合理制定各项教学、活动方案，注意教材的分析把握，教学活动的前期准备。4、连续开展相互听课、班级教研课活动。每位老师每周必需听课一节，主任每周最少听课三节，教学园长每周最少听课一节，听课后并按时评议。（六）抓特色研讨，促办园名誉提高1、连续让活动育人这朵奇葩在幼儿园竞相开放。一是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏锤炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动，节日庆祝活动等，制造时机为幼儿提供展现的舞台。三是丰富创新常规的庆六一、学前班毕业典礼等活动，让幼儿在活动中，英勇的展现自己，锤炼成长。在开展的各种活动中让家长进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展现幼儿的活动，进一步塑造了本园的良好形象；同时，幼儿园将孩子们在园所学成果展现给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我园各项工作的顺当进行。2、连续开展好文明礼仪课程，开展文明礼仪教育是时期的要求，也是实施全面素养教育的需要。在幼儿园实施礼仪教育，寻求礼仪教育的有效方法，将有力促进对幼儿进行产生一生影响的品质培育，为幼儿的后续学习、生活和将来走向社会工作奠定良好的根底，所以幼儿园努力开展好文明礼仪教育这门课程。使幼儿园的全体师生懂礼、知礼、做礼。文明礼仪之花在幼儿园竞相开放。（七）抓好教育科研工作，促进教育教学改革本年度我园将连续深化科研课题的研讨，以科研课题为依托，以提高教育教学质量为核心，以提升老师的业务素养、增加老师的科研力量为宗旨，有步骤、有重点地开展教育教学的科研工作，扎扎实实的推动幼儿教育改革。幼儿园新学期开学方案三一、班况分析：本学期幼儿总数为11人。经过一年来的朝夕相处，不但与幼儿产生了深沉的感情，并且对每个幼儿的独特、力量进展情况都有了较深入的了解。一年来，孩子们从刚入园时的哭闹、不顺应到如今的愿意上幼儿园、主动参与各项集体活动，我们看到了每个孩子身上的点滴进步。胆小、内向是孩子不能顺应新环境、不能主动参与活动的致命伤。由于胆小，这部分幼儿往往在活动中缩在最终，自己的才能也不能展现出来。对于班上的这一小部分孩子，本学期我们将赐予他们更多的肯定与激励，使他们饱尝胜利的喜悦，从而大胆、大方地展现自我。大班是幼儿在园的最终一年，幼小连接问题是我们工作的重中之重。为了使幼儿顺当地顺应小同学活，我们将从本学期就对幼儿和家长进行幼小连接的指导工作，如：生活力量的培育、学习习惯的培育等，让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地顺应新的环境。另外，做事仔细、独立、有责任感也是大班孩子应当具备的良好品质。我们将在工作中注意培育，使每个孩子都健康、欢乐地成长。二、教育总目标：促进幼儿身体正常发育和技能的协调进展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。进展幼儿正确运用感官和运用语言交往的力量，增进起其对环境的熟悉，培育有益的爱好和动手力量，进展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培育老实、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。三、领域目标：（一）健康领域：1、能精神饱满、快乐地参与各类活动。2、能侧身钻过圈、单足跳，学会投掷、玩小足球，能运用剪刀、学会系鞋带，逐步把握正确的握笔姿态。3、懂得饭前饭后不做猛烈运动。4、在成人的提示下保持穿戴整齐、分清左右脚。5、明白早晚要刷牙，看书、绘画有正确的坐姿。6、会保持桌面、地面干净，情愿尝试各种食品。7、有早睡早起的好习惯，早上来园不迟到。8、能有挨次地穿脱、整理衣服，整理床铺。9、有自我爱护意识及把握初步的技能，会依据气温改变随时增减衣服，活动时不做危险动作。（二）语言进展领域：1、能在集体活动中认真地听老师、伙伴发言，能理解简洁的指令并予以行动及复述，理解和运用生活中的常用问句。2、在成人的帮忙下，能讲解并描述自己看到的、听到的事，情愿念儿歌给别人听。3、愿意用一般话与四周人交往，看法大方。（三）科学观看领域：1、学习有挨次的观看、比拟物体的异同，能参与搜集、小试验、操作等活动。2、能观看四周环境的改变，了解首都出名的建筑和名胜古迹，发现四周环境中日新月异的改变。3、了解日常生活中的自然现象。4、把握50以内数的组成，熟悉加减符号，进行XXX以内的加减运算，书写1-XXX，并在日常活动、游戏中运用数学问、把握单双数，明白一星期是7天，能区分三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重，会按肯定挨次排列。（四）艺术：1、能随音乐中力度、速度的改变做出相应的动作，能用歌声、动作表达亲切、抒情、活泼、欢快的心情。2、能清静的赏识一些艺术作品，领悟作品的主要内容和学习评价自己和别人的作品。3、在作品中表现某些情节，会用上下左右表现物体间的前后关系，留意颜色与内容的联系。（五）社会性与情感领域：1、了解本市的名胜、闻名建筑、民间艺术、土特产，参与国庆节的节日活动，萌发爱家乡、爱祖国的情感。2、能仔细做好值日生工作，有始有终的做完一件事。3、在成人的帮忙下，逐步学会掌握自己的心情。4、能恰当的评价自己和伙伴的表现。5、会运用礼貌用语，能大方的答复客人、成人的问话。6、能在老师的提示下遵守常规，遵守游戏规章。四、七种教育手段和措施：（一）作业：依据幼儿园教育目标和本班的实际水平，通过设置语言、科学、健康、社会、艺术等作业活动，在集体活动或分组活动中培育幼儿全面进展的力量，发现幼儿的爱好爱好，协作现代化教育教学手段，使幼儿获得广泛、粗浅的学问。（二）游戏：游戏是幼儿园教育活动的主要手段之一，幼儿在游戏中不断运动，使身体得到锤炼，用语言沟通，使伙伴间关系融洽，在游戏中懂得要遵守游戏规章，通过游戏培育幼儿的合作精神，增加解决问题的力量，以及制造性思维。本学期对于胆小内向的幼儿，应激励他们主动的参与到各类游戏活动中；对于一些比拟自由的幼儿应当让他们在游戏中懂得遵守规章。（三）观看：在日常活动中引发幼儿对四周事物的关注和爱好，平常常常组织幼儿漫步、参观，在活动中学习观看的方法，相互沟通观看结果，培育幼儿观看的习惯。另外，通过在班内设置自然角，科发室试验活动也能使幼儿产生观看的愿望，并且主动的参与观看。（四）体育活动：利用晨间锤炼、体育游戏等环节，培育幼儿对体育活动的爱好，特别是肥胖儿和体弱儿，更应激励他们参与体育锤炼，增加体质，培育活泼开朗的品质和英勇、不怕困难的精神。在活动中养成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，在活动中强化安全教育，增加幼儿的自我爱护意识。（五）劳动方面：通过参与简洁的劳动，学习劳动的根本技能，体会获得劳动成果的乐趣，培育幼儿的独立力量，学会怎样洗手、叠被子、系鞋带、穿毛衣等，坚持自己能做的事自己做，尽量不依靠成人，与成人一起参与公益劳动，如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等，体会劳动的荣耀与辛苦，懂得今后要爱惜物品，珍惜劳动成果。（六）日常生活：在班内建立良好的一日常规，帮忙、指导幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯，日常采纳激励、个别教育、谈话、商量等方法使幼儿明白养成良好习惯的重要性，并逐步形成习惯。为了使孩子上小学后可以安全，我们惠新增加安全教育课程。（七）消遣活动结合园内组织的消遣活动，每周至少一次开展消遣活动，在活动中注意幼儿多方面力量的培育，激励和引导幼儿主动参与活动，消遣身心，培育活泼开朗的性格和良好的交往力量。五、家长工作：1、每月有方案的开展家长工作，与全部家长进行联系，了解幼儿的各方面情况，互换看法。2、召开亲子活动，内容为向家长介绍如何帮忙幼儿做好幼小连接工作、半日活动观摩等。3、办好欢乐家园聚会，重点向家长宣扬幼小连接中学习顺应和社会顺应方面的学问和要求。4、每周发放一次家长信，与家长互换看法，了解幼儿在家表现，家园全都共同教育孩子。六、环境创设：1、增设各活动区域的材料，结合幼儿进展情况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料。2、依据主题要求，师生共同设计和制作墙饰，丰富学习环境。3、增加自然角内容，依据季节搜集、饲养不同品种的动植物，帮忙幼儿了解大自然的微妙。4、在活动市布置语言学习的环境，结合各类物品张贴文字标记，激发幼儿对文字的爱好。5、建立公平友好的师生关系，培育幼儿团结、英勇、不怕困难等好品质，提高社会顺应性，加速其向社会人的转变。幼儿园新学期开学方案四大班数学教学的主要任务是老师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，把握粗浅的数学学问，培育幼儿对数学的爱好和初步运用数学学问熟悉事物的力量，为入小学学习打下必要的根底。依据教材大纲结合本班幼儿特点，现制定本学期教学目标为以下几点：1、教幼儿学习1-10的数数、顺数、倒数。2、正确的方法书写1-10的数字。3、教幼儿学习20以内的加减，正确快速地把握20以内的数的加减运算及组成。4、幼儿学习分实物或图形，并区分物体的高矮、远近。5、教幼儿熟悉正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能快速地区分。6、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区分左右，会向左、向右移动。7、培育幼儿能清晰地讲解并描述活动的过程和结果。8、在老师的带着下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思索问题，能通过观看、比拟、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。9、培育幼儿主动主动地进行数学活动。幼儿园新学期开学方案五本学期我园将以提升老师专业素养为重点，以提高保教质量为根本，以促进幼儿富有独特的健康进展为最终目标。强化教学常规的精细化管理，培育一支会教研、能科研、有创新精神的保教队伍。一、强化教学常规精细化管理，促进保教质量的提高（1）标准备课制度。在运用教案前，进行检查教案，按时指出不合理的地方，加以整改，标准备课的格式资料。（2）建立健全管理人员每周“跟踪日”制度。以跟班为主、推门听课为辅的形式，深化班级跟踪指导老师组织一日活动，帮忙每个班级老师提炼总结本班管理的有益经验，并进行推广沟通，整合群众的有益经验来提高全园老师科学、合理的组织一日活动的潜力。（3）调整、完善教学常规考核制度。透过日常检查、推门抽查、预约沟通等形式强化对老师日常教学工作的管理、指导和沟通。二、按需施培，提高不同层次老师专业化水平本学期还将依据按需施培的原则，针对老师不同的个体需要，业务水平上下，工作潜力的强弱，参与工作时间长短等差异，进行分层引导，分层培育，实行多种形式来提高老师的专业水平。1、组织老师集中学习有关幼教的理论学问。帮忙老师由实践到理论的提升，提高老师的专业理论水平。2、连续抓岗位练兵和专业培训，开展多元化的园本培训，建立多层次、多形式、多渠道、全方位、立体化的园本培训新模式，不断提高老师的专业技能。3、实行“请进来、走出去”的开放培训模式，不断给老师以新奇信息的滋润，拓展思路，开阔眼界，使老师的思想更具前瞻性。4、启动“青蓝工程”，发挥“传、帮、带”的作用，搭建互学共进平台。激励老老师与新老师结对子，施行“一对一，近距离”的“传帮带”活动，进行全程式的指导，促进新老师尽快成长。三、细化一日活动研讨，提高一日活动质量幼儿园一日活动的优化管理触及多方面因素，但老师们经验和精力都有限，在研讨的过程中常常存在顾东顾不了西的现象，所以一学期下来很多工作只是流于形式，浮在外表，根本未能解决实际问题，为使老师能结合班级实际状况更有针对性的研讨一日活动组织的有效方法，本学期我园提倡“以点深化，整合班级经验资源，优化一日活动质量”的研讨思想，在探讨目标、确定研讨问题的根底上，实行边实践、边研讨、边沟通、边完善的行动研讨方法，细化研讨资料，进行微型课题试验研讨，以点带面，提高全园老师科学合理的组织一日活动的潜力，促进幼儿全面进展。详细实施过程如下：（1）确立研讨问题。幼儿园将一日活动研讨细化为①区角活动创设及组织研讨②幼儿生活习惯培育研讨③户外活动有效组织研讨④连接过渡环节研讨四方面，各班老师依据本班幼儿进展状况或在一日活动组织中的优劣势，确定一个研讨点。（2）过程跟踪指导。围绕研讨资料，过程中管理人员定期不定期深化班级跟踪指导，按时与老师沟通在组织过程中存在的问题，提出指导推举，帮忙老师提升理念、总结经验。（3）提炼沟通优秀经验。学期中组织经验沟通，各班老师围绕研讨资料，展现沟通研讨过程及阶段性研讨成果，评比优秀的教育经验进行沟通、推广，同时发挥群众才智针对不同班级的不同研讨策略提出整改推举，共同梳理、总结出较好的经验方