唱支最美的歌 教案

教材析：《唱支的歌》首优美、富富歌韵味儿歌曲。全为再现两体结，节歌式宫调拍曲第一为结构的一段（亦析成四句的一旋律优明上富有的衬唻歌曲的味它描绘疆寨的蕉洒满星一片祥和的氛第二乐的两句律巧跳，满生，前后段成对；三、四句据第乐的末变而成舒甜美，现儿童对解军叔无比崇敬爱之情教学级：五年级上）教学标：⒈能用朗甜美声学会唱曲《支美的》并选择打击器与伴。⒉能说八拍的义能按节规律拍划拍唱曲。⒊通过唱体验感军民水。教学点：能用明、美的音会合歌《唱支的歌》体验和受民鱼情教学点：歌曲两声的协、一。教学法：听唱法视法、设境法学习法：聆听—参——究—表教具备：电子琴多体课教学程：一组教学，《师好歌》音阶歌、Re、Mi》。二发练习秋天的小雨》教师：学，秋到，秋的雨滴滴地响听秋天的小雨呼我们指导唱发声《秋天雨》，移调练引学生轻为富弹的声表秋天小第二乐渐的控。三、唱歌《唱最美的歌》⒈聆歌曲整体受教师：防上，放叔叔绿的军就一道丽风景线，为祖人民幸生活他日夜家国，护祖国大门。看边线上了群活可的少他要为解叔叔《唱最的歌呢这节课我就一学《唱最的歌，同学听音范唱。听时思考两个问题：是首歌的绪怎？是这首歌曲几拍子？播放曲唱，生听并答

教师：来答第个题，首曲的绪样？欢、活泼）⒉节练习掌握拍教师：几拍子？八三）教师：们前学四拍，知四三表什么思（以四分音为拍，小三拍）教师：么八三表什么思（以分符为拍每小节三拍）教师：弱律呢（、弱弱教师：八音符一，四音是几呢（两）教师：点分音呢（三）教师：个点四音用连连来呢（拍）教师：六音符？半拍八休止呢（休一）教师：点分音要一拍，们来试。⒊合练习解决准教师让我着琴声lu哼旋律弹琴生唱）教师：我随着声用手拍完整唱律。教师：我再次听曲，们到歌有个声呢（将学生分两声部教师：随音乐一自己声。（复听歌二部）

教师合唱为什么这么多止符呢自由回答并随琴唱己的部教师：样唱这有止符句？（导生用断连的方法演）教师：唱声部跟声部同合作请声部同聆听低声部声，并心默唱己声部（生合）教师：下我唱声，跟声的同合。请声的同学聆听声的声，在心默自己声。（生作）教师：在我们作唱二部你在自的声时能听到对方声吗？生合作⒋演歌曲处理绪教师：我再次听曲，随乐默歌。教师：样才能解军叔喜呢？学自由答教师指导学用朗、美歌声唱）教师句倚音和记号注一才能唱更？（指导生好前音有换记的地。教师：束出现渐和渐的号，什？（放叔叔去站岗哨越走远。）教师：后让我用美的声《唱支美的》献给我们敬的放军叔好吗（生完演歌曲三、结，课教师实解放军叔无不在们周围着和人的生命全解放叔与我老姓就一人，远连心今天的音课上到里同学，课！第二课时

教学内容：、聆听《我们是工农子弟》2、表演都有一颗红亮的心》教学重点：了解京剧教学难点：感受京剧的味教学过程：一、聆听《我们是工农弟兵》1.戏曲知识导入。(1)戏曲是一种综合术。集文学、音乐、美术表演、武术等为一体，是们传统文化的重要组成部。(2)我国戏曲剧种有百几十种。其中京剧是影较大的大剧种之一。京剧生于北京，有二百多年历。早在年京剧大师兰芳赴日本演出以来，剧频繁走出国门访问演出对促进国际文化交流作出大贡献。2.绍现代京剧《智取威虎山(见材分析)，初听唱段《我们是工农子弟兵》并作简介。3.听《我们是工农子弟兵》感受其韵味。4.介戏曲音乐的主要因素。(1)地方语言：戏曲腔的产生是以地方语言为础。(2)唱腔风格：唱腔区别剧种的主要标志，京是以西皮腔和二黄腔为主音乐风格。本唱段是二黄。(3)伴奏特色：京剧伴奏特色是三大件—即京、月琴、小三弦及锣鼓点。5.奏京剧锣鼓经《慢长锤》行实践与体验，一组学生奏锣鼓经曲谱见课本。打击乐器不够可以嘴念代替)，组学生随锣鼓点节奏走圆。然后双方交换。6.聆《我们是工农弟兵学生可以轻声跟唱以体验京剧的音乐风格及剧情中的人物的品格。二、表演《都有一颗红的心》

1.绍现代京剧《红灯记》剧(见教材分。聆听《都有一颗红亮的心》作唱段内容简介。2.释：“西皮流水”，西皮腔、流水是板。3.全唱段分解成句分句跟随音带反复学唱跟唱时教师指导学生手指打着“板”(强拍)“眼”弱拍)跟唱。唱一句再唱下一句。一句句学唱。第一句：从开始到“不门”。第二句：从“虽说是”“还要亲”第三句：从“爹爹和奶”至“猜出几分”。第四句：从“他们和”“红亮的心”。演唱时指导学生用假嗓，音量不要大分句演唱时教师适当点拨每句的绪的起伏。拖腔处要提学生仔细听，认真模仿，是唱出京味的关键。4.分句唱好的基础上，随录完整地跟唱。5.基本模唱像样的—2学生试唱。6.班角色化投入地唱全选段实践体验京剧的韵味及剧人物的品格。三、课后小结学标

三时欣赏《军队和老百姓》发学生热爱人民解放军的感。重难点：欣赏《军队和百姓》学生能自主分析乐能有自己的见解。一、教学过程：组织教。课堂常规。二、听听、唱唱。1=F2/41、66535|—|2765|66535—|666|27|66535|----2、66535|3|212123|—|621216|—|612615|3—

哼唱出旋律，熟记乐曲主题。三、听录音《军队和老姓》想“这首曲子中听出一个什么样的场面？情绪速度怎样？四、介绍乐曲：器乐合《军队和老百姓是在同名歌曲的基础改编的歌曲的旋律是陕北民歌，原是一首小曲，被改编器乐合奏曲，共三，第一、三段基本相同，氛热烈，表现出欢乐的景。第二段由二胡领奏，第一、三段形成对比，整曲子反映出当时延安大产人民与子弟兵团结一心共同抗敌的高涨情绪。五、再听录音想“这首曲是什么结构的？”结构：AB’“你能够听出几种乐器奏的？”