研修文档 美术 全国公开课一等奖

《卵石造型作品》教学设计张家口市赤城县第三小学宋丽娜课题卵石造型作品课时2学情分析五年级学生正处于思维活跃富有想象力的阶段，他们开始留心身边的事物，喜欢观察，能比较准确的抓住事物的特征，有一定的表现自己想法和绘画的能力。生活中卵石到处可见，是很方便易得的材料，先把捡回的卵石洗干净，晾干后就可以根据卵石的形状进行创作。教材分析本课属于“设计，应用”领域。设计本课目的在于引导学生通过描绘、拼摆、组合等多种手法进行卵石造型设计。在设计、制作中，鼓励学生大胆地想象并表达自己的创意。教学目标知识1、了解有趣的卵石造型制作过程，根据卵石的不同形状，创作出可爱的事物形象。能力2、培养学生的想象力与造型能力。态度3、丰富学生的绘画经验，提高学生的美术兴趣。教学方法讲授、示范、讨论教学重点能根据卵石的形状进行合理的想象，并创作合适的事物形象。教学难点事物形象生动有趣。教具学具卵石、铅笔、水粉颜料、毛笔、白色的盘子、清漆等。教学环节活动目标教学内容活动设计一、导入新课二、讲授新课三、学生作业，教师指导。四、作业展评。五、总结引入卵石激发兴趣引导学生对卵石造型的想象。通过欣赏初步了解卵石造型各种形式。学习卵石造型的制作。学生制作，培养学生的想象力与造型能力。通过互评的方式来巩固美术知识，提高学生的审美能力。卵石的装饰性特点。一、导入1、师出示卵石作品：看看，今天老师给大家带来了什么东西？你知道它是用什么做出来的吗？2、你知道卵石还有什么用处吗？3、这些卵石作品好看吗？想不想知道这样精美的作品是怎样做出来的呢？二、新授1、出示一椭圆形的卵石“看一看，它像什么？换个方向看一看，它又像什么？”2、再出示多种形状的卵石。3、师：很多小朋友和大家一样，看到了各种形状的卵石，也产生了很多丰富的想象，并且把自己的想象变成了现实，创作出了许多有趣的卵石造型。我们一起来看一看，展示多件卵石作品。4、欣赏，认知。（1）仔细观察，说一说这些作品是怎样利用卵石形状创作的？幕布的使用和隐藏功能的应用，使石头造型更具有形象性。一边观察石头照片，一边点出隐藏的事物（小狗等）的图片，此环节是本次课的一大亮点，幕布的使用和隐藏功能的应用，使石头造型更具有形象性。一边观察石头照片，一边点出隐藏的事物（小狗等）的图片，此环节是本次课的一大亮点，学生有想象的时间也有了直观的效果图，学生感到很有趣，注意力高度集中。（3）有一些不能用卵石表现的部分（如蚂蚁的触角）该怎么办呢？5、了解创作过程：（1）根据卵石形状进行合理想象；将自己手中不同形状的卵石试着拼摆，看看能组合成什么事物。（2）通过反复拼摆组合后确定了事物形象，然后用白乳胶将卵石形象固定到白盘子里。（3）用毛笔蘸上水粉颜料进行美化加工艺术形象，使形象更贴近生活形象，生动有趣。（4）配一个合适的背景，在合适的位置落款儿。（5）最后用毛笔蘸上清漆从左到右给卵石造型、背景和落款儿刷上一层清漆。三、学生作业，教师巡视辅导。四、作业展评（由于时间关系小范围展示）五、总结：今天，通过大家丰富的想象与灵巧的双手，卵石变活了，变漂亮了，变成了一件工艺品。我们可以用它来美化我们的生活。其实，生活中还有很多可以用来美化生活的东西，只要你有一双发现美的眼睛，一定能让我们的世界变得更美！观看老师出示的实物课件。学生回答——卵石铺路、装饰鱼缸等。电子白板应用设计：电子白板应用设计：利用视音频调动起学生的学习积极性，进而对课堂后面的内容学习做好了铺垫。“想知道”积极思考，回答老师的问题。大胆想象，想象各种和卵石像的造型。交流答案。（人的头部、西瓜、蹲着的人的身体、桌子等等）学生观赏卵石作品，自由交流。电子白板应用设计：这一环节设计成小游戏，利用电子白板物体变换和旋转功能，逐步展电子白板应用设计：这一环节设计成小游戏，利用电子白板物体变换和旋转功能，逐步展示一块石头的不同角度，使学生找出石头与其他事物的相似部分，拓展思维。观看课件，学习制作过程，边看边思考，最好能发现问题，看完后提问。可用概括和夸张的手法将卵石作品中的事物姿态设计的形象有趣。可在盘子上画出来。学生边听边看边思考，有问题可以提问。电子白板应用设计：电子白板应用设计：交互式电子白板方便教师播放视频，能将制作过程清晰的演示给学生。将自己发现的问题写在白板上，这种互动也使同学们更加重视，吸引了他们的注意力。每人一份卵石造型设