《计算机网络技术》课程实用标准化

1/9word 《计算机网络技术》课程标准三年制中等职业教育层次学生。2.参考课时22课时。术的根本理论、根底知识、根本技能和根本方法，为学生进一步学习“TCP/IP协议〞、“JSP网络程管理员、网络工程师打下扎实的根底。值了取向，以职业素质与实践能力的动态开展为根本特征，以社会、政府、企业、学校、学生、教师等中心的历史使命。机网络的实际案例出发，以岗位技能要求为中心，组成实一体〞的模式。理论知识遵循“够用为度〞的原如此，将考证和职业能力所必需的理论知识点有机地的理解，同时也加强了可持续开展能力的培养。网络根底知识，有利于学生将来更深入的学习。本课程培养学生吃苦耐劳，爱岗敬业,团队协作的职业精神和诚实，守信，善于沟通与合作的良好品质，为开展职业能力奠定良好的根底。2、具体目标了解计算机网络的一些根本术语、概念。掌握网络的工作原理，体系结构、分层协议，网络互连。能通过常用网络设备进展简单的组网。能对常见网络故障进展排错。2/9word 学时识目标1.了解计算机网络的开展和每个阶段的特点与其该阶段的典2.掌握通信子网和资源子网4．掌握网络拓扑结构的概念构优缺点网络根底目标过互动的提问和行业介绍提高学生对本门课程的学习兴趣。扑结构。4.懂得根据实际环境选择1.了解整个行业的开展趋2.激发学生对该课程的学。6.各种网络拓扑结构优缺点络行业的市场空间。分析校园网络拓扑结构介绍本课程学习的目标以与参考书籍,和学习方法。让学生提交一篇对计算机网络认识的报告，根据报告给出成绩。据通信根底目标3.完成实验报告。知识要点1.培养学生的能力和观察2.激发学生对该课程的学学时识目标式、同步方式、数据编码技术、多路复用技术、数据交换技术与其比拟。过失控制技术。3/9word 5.数据传输方式。6.数据传输速率。7.数据编码。8.多路复用技术。9.数据交换技术。11.通信控制与传输设备。下问题的过程给出成绩。实验报告成绩占总成绩〔三〕第三单元机网络体系结构目标1.把网络体系结构的概念与网络体系结构的形成和开展。下问题的过程给出成绩。实验报告成绩占总成绩2.激发学生对该课程的学ISO体系结构与其七层的计算机网络体系结构的概学时识目标〔四〕第四单元类型目标1.学会各种局域网技术的核心思想。2.懂得各种局域网的通信过1.培养学生的能力和观察2.激发学生对该课程的学学时识目标种局域网技术与其比拟。4/9word 2.FDDI网络下问题的过程给出成绩。实验报告成绩占总成绩学时识目标技术目标1.掌握局域网的相关知识和知识要点1.学会运用网络方面的相。2.激发学生对该课程的学1.制作双绞线,使用测线仪测试通路。2.观察线缆的标准接口和交换机的标准配置端口，并用交换机构造简单的办公网络。考核评价让学生提交实验的报告，根据报告和实验操作过程给出成绩。实验报告成绩占总成绩的20%，实验操作过程成绩占总成绩80%。学时5/9word 集线器(HUB)、网桥和交换机1.培养学生的观察能力，和2.能够独立构建一个简单的3.训练学生对设备故障排除2.激发学生对该课程的学1.了解常用网络设备的参数,会选购网络设备。让学生提交实验的报告，根据报告和实验操作过程给出成绩。实验报告成绩占总成绩的20%，实验操作过程成绩占总成绩80%。与应用目标2.掌握各种网络协议的原理2.Internet有关概念〔Internet服务提供者ISP、域名、Internet连接等容〕议，传输层协议，网络层协议。3．IP地址的表示方法4．TCP/IP协议1.激发学生对该课程的学2.学会运用网络方面的相关知识到实际的生活中。学时识目标6/9 1.去文件服务器上下载文件，感受ftp协议的工作原理和过程。2.上网因特网浏览网页，感受协议的工作原理和过程。让学生提交实验的报告，根据报告和实验操作过程给出成绩。实验报告成绩占总成绩的20%，实验操作过程成绩占总成绩80%。学时识目标1.了解常用网络命令的作用，ftp,ipconfig，tracert。2.学会如何使用这些网络命目标1.培养学生的观察能力，和2.让学生学会使用常用网络1.让学生网络命令有更深2.激发学生对该课程的学1.telnet，netstat，ping，ftp,ipconfig，tracert网络命令的作用。tg让学生提交实验的报告，根据报告和实验操作过程给出成绩。实验报告成绩占总成绩的20%，实验操作过程成绩占总成绩80%。学时7/9word 1.培养学生的规划能力，和2.让学生学会使用网络共享资源1.共享文件夹并在客户机进展访问。2.共享打印机等网络设备并用客户机进展使用。3.对共享的网络资源的访问者权限进展划分。1.共享文件夹。2.共享打印机等网络设备3.访问者权限进展划分。让学生提交实验的报告，根据报告和实验操作过程给出成绩。实验报告成绩占总成绩的20%，实验操作过程成绩占总成绩80%。1.让学生对网络的作用有2.激发学生对该课程的学3.掌握对共享资源权限的分网络目标2.懂得根据实际环境进展网络拓扑结构等概念。2.各种网络设备的运用。1.熟练运用所学的网络知识。2.懂得根据实际环境进展网络互连3.小组讨论各网络的性价比。下问题的过程给出成绩。实验报告成绩占总成绩的20%，讨论过程成绩占总成绩80%。1.培养学生的能力和观察2.激发学生对该课程的学学时识目标网络根底的概念学时8/9word 1．培养学生的观察能力，2．让学生学会根本的网络1.网络管理(网络管理概念,两种网络管理体系(ISO/SNMP),网络管理软件)。让学生提交实验的报告，根据报告和实验操作过程给出成绩。实验报告成绩占总成绩的20%，实验操作过程成绩占总成绩80%。1.提高学生网络安全防意2.激发学生对该课程的学标2.常见的网络故障。1.熟练运用所学的网络知识。2.懂得根据网络故障进展网络维护3.假设情景或者构建操作环境进展网络故障的排除。下问题的过程给出成绩。实验报告成绩占总成绩的20%，讨论过程成绩占总成绩80%。1.培养学生的能力和观察2.激发学生对该课程的学学时识目标本课程的先修课程为：计算机导论，C语言，计算机组成原理，计算机操作系统。9/9word 由于本课程的主要教学容涉与线缆制作与测试，简单服务器的安装配置，网络调试等操作性很强的教学环节，必须通过实验、实训才能达到应用技能的培养目标。建议：〔1〕在教学过程中应加强学高学生学习兴趣。〔2〕教学可〔4〕授课过程中注意学生职业素质的培养，包括解决问题的综合能力，充分开展自己的个性特长，培养良好的工程规，团队合作的精神以与自身可持续开展的研究探索能力。力和实践分析问题、解决问题能力的考核，对学习和实践环节上有创新的学生应特别的应用。