高考语文总复习 第四单元 作为生物的社会

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12作生的会(时：分钟分：45分一、语言运(分1．依次填入下列各句横线处的语，最恰当的一项(3分)①建造蚁丘的时候，有时需要一批一________细枝。②它们像受了惊一样作出________它们开始骚动激奋然后就像艺术家一样开始工作。③当它们觉察到远方的食物时，于是，长长的队伍像触角一样伸出来________平地，高，________巨，把食物搬回来。A．规格B．规范C．规格D．规范

反映反映反应反应

翻过越过越过翻过

绕过绕过翻过绕过

越过翻过绕过越过解析C规格”意为“产品质量的标准定的大小重密能”；“规范”意为“约定俗成或明文规定的标准选“规格”“反映”意为“反照喻把客观事物的实质表现出来”应意为“有机体受到体内或体外的刺激而引起的相应的活动”。应选“反应”。用排除法即可知应选C。三个依据逻辑也可断定。2．下列各句中，加点的熟语使恰当的一项(3分))A．从这个子实体又生出下一代米巴状细胞，又要在同一块湿地上游来游去，一个个独来独往，野心勃勃。B．四只或十只蚂蚁凑到一起，绕着路上的一头死蛾，看起来就有点意思了。它们这儿触触，那儿推推，慢慢地把这块食物向蚁丘移去，但这似乎还是瞎猫撞着死老的。C．关于昆虫行为的书籍作者，常要在序言里苦口婆地提醒人们，昆虫好像是来自外星的生物，它们行为绝对是异于人的，完全是非人性、非世俗，几乎还是非生物的。D．无人明白，正在建造一根柱的白蚁们怎样知道停止工作，全队转移到一根毗邻的柱子，而时候一到，它们又怎样知道把两根柱子合拢，做成天衣无的券。解析：选AA项心勃”，形容野心非常大，含贬义，应用“雄心勃勃”。“雄心勃勃”，形容雄心很大，很有理想B项猫撞着死老鼠”，指意外之遇，碰巧了项口婆心”，比喻善意而耐心地劝导衣缝”，神话传说，仙女的衣服没有衣缝。比喻事物多诗文、话语)周密完善，找不出什么毛病。3．下列各句中，没有语病的一(3分))A．发明一种机制，把科学研究作中获得的片断的知识系统地公诸于世，一定算得上

现代科学史上的关键性事件。B．现在刮着一股急功近利、浮之风，甘于寂寞、踏踏实实做学问的不多，他则是其中的一个代表。C．假如我们想从它们的活动中出什么显示人类特点的东西，那就是在违反科学。D．然而，我们也许是被联在一电路里，以便处理、贮存、取出信息，因为这似乎是所有人类事务中最基本、最遍活动。解析：选C。A项诸世”重复赘余B项中指代不明D项理、贮存”语序不当。语病之重复赘余1．主语赘余如：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。分析：前边有了主语“革命前辈”，因而“他们”多余。2．谓语赘余如：为了使辞典有较高的质量文大辞典》编委会躬耕修典三个春秋的编纂。分析：谓语赘余，可改为“为了使辞典有较高的质量文大辞典》编委会躬耕修典三个春秋”。3．宾语赘余如：很多广告的真实性让人怀疑，例如“智慧神”口服液，称儿童经常服用，可提高智商能力，便很需要打一个问号。分析：“智商”与“能力”重复，删去“能力”。4．修饰成分赘余如年的“旅游兴市”竟成今天发展核电的障碍可是地方政府当初始料未及的。分析：“当初”与“始料”语意重复，删去“当初”。4．下面是关于“匠人与大师”一段文字。请根据上下文，补写出横线处的内容。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺，每处不超过12个。分在社会上常听到称某人为“大师”，有时是尊敬，有时是吹捧。又常不满于某件作品，说有“匠气”①________________________匠人在重复师创造一匠人比如木匠他在重复做着一种式样的家具下之分只在②________________________比一般木匠每天只做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合缝更严等等。但就算一天做到100把还是一木匠。大师则绝不重复，他设计了一种家具，下一个肯定又是一个新样子断的高下看③________________________人在想怎么把手里的玩意儿做得更多、更快、更绝；大师则早就不稀罕这玩意，而在不断构思新东西。

解析：此题考查语言表达的简明、连贯。从下文“匠人在重复，大师在创造”可知，①应是“匠人和大师的区别两从②句后面的例子可以看出“匠人在于熟练于创造答案例①人与大师到底有何区别呢②的熟练程度和技术精度③有没有突破和创新5．阅读下面这段，然后提取个关键词(4分)当药物作用于细菌时菌自御击后的结果就是对抗生素产生抵抗力，也就是产生耐药性。如果我们滥用抗生素，有那么一天，环境中存在的致病菌有可能都是耐药的，人体感染的都是耐药菌。细菌产生耐药性的速度远远快于我们新药开发的速度，结果是人类将重新面临很多感染性疾病的威胁如结核病是结核杆菌引起的传染病多年前结核杆菌对抗生素很敏感核病控制得非常好，但是在药的结核杆菌多了，治疗起来非常棘手这不但引起感人群死亡率的增加时也增加了治疗成本造严重的社会负担。答：解析本考查压缩语段中提取键词的能力先要着眼于整个语段语段说的是滥用药物抗生素可能导致的严重结果，再一步步找出中心词。答案：滥用抗素耐性耐药菌威6(高考山东卷下是罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。分)答：解析本考查语言表达的准确动和正确运用常见的修辞手法的能力这是一道图文转换题做类题要通过仔细察，充分发挥自己的想象力，使用准确的言表述出来。另外还需要注意修辞和字数的求。答案(示例一恬淡的微笑如一阵和煦的春风。一次鼻尖的轻触，更像是一次心灵上的碰撞嫩臂膀举起的不仅仅是一只弱小的兔儿人与动物之间的和谐相处，

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．亲密无间。二、阅读提(分阅读下面的文字，完成7～10题。细

菌[美]刘易斯·托马斯①我们认为，人类疾病的肇事者，是一群有组织的、现代化的魔鬼。而在这敌阵中，最显眼的、坐中军大帐的便是细菌。我们断定干坏事来该是饶有兴致的。它们到我们身上逐利它数量太多，疾病来是不可避免的，假如我们成功地剿灭了一种疾病有一种新的疾病伺伏在一旁，等着取代它的位置。②然而在现实生活中即使在最坏的情况下我们也从来都只是那个庞大的细菌王国相对漠不关心的对象致并非常规通常是由为共生而进行的谈判无结果造成的，是因为共生双方中的一方越过了边界线。③有些细菌只是在产生外素才对人类有害，而从某种意义上说，它们只是在自身生病时才产生外毒素喉菌白喉链球菌只有在受到噬菌侵时才产生毒素毒素的产生提供密码的是病毒未感染的细菌是没有获得密码通知的我们染上了白喉那是一种病毒感染，但病毒感染的不是我们。我们卷入的不是一场跟毒素的直接对抗赛，而好像是无意中撞了他人的麻烦。④有些微生物具有侵害人体的特殊能力如结核杆菌、梅毒螺旋体、疟原虫等。但从进化论的意义上讲它们能引起疾或死亡这对它们自己也没有什么好处对大多数细菌来说，引起疾病也许是它们的祸事，它们要冒生命危险比我们的危险更大。一个人带上了脑膜炎病原菌即不用化学疗致命的危险也不大相之下，脑膜炎病原菌运气不好碰到人身上它们致命的危险可太大了大数脑膜炎病原菌很精只停留在人体的表面，在鼻咽部待着。脑炎流行时，大多数带菌者身上、鼻咽部就是病原菌待的地方。一般说来，它们在那儿对人是无害的有原因不明的少数人身上，它们才越过了界线。这时人菌两方就一块儿遭殃了，而大多数时候，更遭殃的是脑膜炎病原菌。⑤大多数细菌一门心思在吃喝，它们不改变着有机分子的结构，这样，这些分子便可被用来满足其他生命形式的能源需要。总的说来，这些细菌相互之间不可分，以相互依赖的群落的形式生活在土壤或海洋中。有一些细菌在更专门、更局部的系中成了更高级生物的共生者作为工作零件在其组织中果没有根瘤菌豆植物的根瘤就不会形成动肠道内的微生物群落成了动物营养系统的一部分然还有线粒体和叶绿体它们在一切生物里都是正式居民。⑥细察之下居叵测的微生——那些似乎真的希望我们得病的细菌更旁观者、流浪汉和偶来避寒的陌生它们一有机会就侵入人体行衍，有一些会到达我们肌体最深处的组织闯血流但还是我们对它们的存在作出的反应使我们得病们身体

．．．．．．中用以迎战细菌的火药这样猛烈牵涉这样多的防御机制们我们的危险性比入侵者还要大。我们周身都是爆炸装置，我们全身布满了地雷。⑦是细菌带来的信息让我们受不了觉得我们的大多数病很可能都是这样得的有些时候，滥杀的机制是有免疫作用的，但我们因一些信号就把自己撕毁成碎片，我们在这些信号面前非常脆弱，比在任何食肉兽群面前还脆弱。实际上，我们在受着自身的五角大楼的摆布。大多数时候是这样的。(选自《细胞生命的礼赞删改)【注】噬体：感染细菌的病毒总称。7．下列对文本有关内容的分析概括，恰当的两项(5分))A在这敌阵中，最显眼的、中军大帐的便是细菌”一句运用了拟人的修辞手法，形象地表明人们认为细菌是造成人类疾病最主要根源。B．细菌对人类漠不关心，细菌病往往是因为它与人类无法共生。C．细菌只有在自身生病时才产外毒素，而这些外毒素是对人类有害的，其有可能导致人们产生疾病。D．大多数细菌通过一门心思吃不断改变着有机分子的结构，而这些分子便可被用来满足其他生命形式的能源需要。E人类身上有足够的自我防御机制战细菌的火药猛烈但因为细菌的危险性太大，人类还是免不了得病。解析项只在身生病时才产生外毒素”以偏概全文说的是“有些细菌”；E项，合文意可知不是“细菌的危险性太大”，而是人类对细菌的存在作出的反应使自己得病。8．结合全文，简要说明第①段作用(6分)答：解析本考查分析文章内容把握文章结构的能力。分析开头的作用，应从内容和结构两个方面作答体以下几角度主要写了什么内容？强调了什么？是否起到点题作用？它与下文有何联系？据此再联系文本内容，就可以概括出答案。答案①容上，说明了人们对菌的错误认识和态度结构上，引出下文对细菌和人类疾病二者关系的说明与分析。9.

对应一课一考点科文章具有不同于一般说明文的语言特色，简要分析下列句子中加点部分的特色(6分)(1)大多数脑膜炎病原菌很精明。(3分答：

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．(2)那些似乎真的希望我们得病细菌，倒更像旁观者、流浪汉和偶来避寒的陌生。(3分答：解析本考查品味精彩的语言达艺术的能力文是一篇科普文为了使文章语言生动，作者运用了多种艺术手法。(1)句中的“精明”本是形容人的性格特点的，此处用来形容脑膜炎病原菌，显然运用了拟人手法，形象地说明了病原菌的特点；(2)句则将细菌比作“旁观者”“流浪汉”和“偶来避寒的陌生客”，表明了它们与人类之间的关系。答案：(1)运拟人手法，把脑炎病原菌作为头脑灵活的人来写，生动形象地说明了它们选择安全部位来生存的能力。(2)运用比喻手法，将细菌比作旁观者、流浪汉和偶来避寒的陌生客，形象地说明