北师大版六年级数学《数的认识》导学案版

5○○○○○○5○○○○○○数的认识导学案（一）张桥一中：曹英姓名：

班级：学目1、我能系统掌握整数、小数、分数、倒数、百分数的意义。2、我能熟练掌握十进制计数法、小数数位顺序表，并能正确熟练读和写这些数。3、我能比较数的大小，并能熟练进行小数、分数和百分数互化。学重点1、重点是系统掌握整数、小、分数、百分数的意义，正确读写整数2、难点是进行小数、分数与百数的互,比较的大小。学指通过小组讨论、自主学习解决学习中存在问题。自学看中76页插图1分可以分为（）数和（）数，真分数（），假分数（）222的分数单位是（含（）个这样的分数单位，再添这样的分数单位就是最小的合数,减少（）这样的分数单位就成为最小的质数。3）个0.1是1）个是0.1里有（）百分之一。4）读出下面各数。52000803100读：73008004读作0.0034读作（）出下面各数：五万六千三百四十二

四十又十二分之七5、把84000000写用“万”作位的数是（），写成用“亿”作单位的数是。6、比较面两个数的大小。－－1.5

52

0－

－3.5

4eq\o\ac(○,9)91○3○9345

9878973.025

3.25交合一、整数①什么是整数整数包括哪些数_________________________________________________②整数的个数。然是整数的一部分，自然数的单自然数是。③做一做（）是正数）负数。（）自数）整数。二、数的读、写1、数位顺序表。„

亿级

整数部分万级

个级

小数点

小数部分数位

„

个位

·

十分位„

计数单位

„

个

十分之一„①填一填，读一读。②什么是数位？数位与位数相同吗？③什么是计数单位？相邻的计数单位之间的进率是多少？④做一做：27046=2×（）+7×（）+4×）+6×（）2、读法和写法。①读出下面各数。要求：说一说读数的方法、要点。10600000__________________________0.006___________________________________25.08____________________________②写出下面各数。要求：说一说你是怎么做的。九十万三千________________

二十亿五千零十八__________________零点二零零八_______________________________3、改写要求：说一说改写的方法、要点。①把540000改写成以“万”作单的数________________________________________②把24940000000改成以“亿”作单位的近似数_______________________________四、数大小。1、举例说明怎样比较两个数的大小？2、完成79练习十三第6题。五、分数、小数、百分数的互化。填一填。小数0.25点引、示提

分数35

百分数12.5%通过这节课的学习，你有哪些收获？

8888当检（附）达测11、分它）12、）3由4个个和0.001组成，4把199163000“四舍五入”到万位的近似数记作（5、9116、在下表的空格中填合的小0.4

分

百数3480%

姓名：

数的认识（二）张桥一中：曹英班级：学目1、我能进一步理解和掌握分数、小数的基本性质。2我能进一步理解因数、倍数、质数合数等意义，能熟练地找出两个数的公因数、公倍数等。3我能熟练掌握2、、倍的特征，并正确解决有关题。学习重难点1、重点是进一步理解和掌握分数、小数的基本性质。2、难点是理、数质数学指

通过小组讨论、自主学习解决学习中存在问题。自学一、回顾分数、小数的基本性质1、分数的基本性质是什么？2、填一填：

15158想一想：分数大小不变，但什么变了？2、小数基本性质是什么？4、做一做：把下面小数改写成两位小数。0．300=2.5=4.3=议一议：小数的大小不变，什么变了？5、小数的基本性质与分数的基本性质是一样的。如0.3=0.30=0.30030300==6、举例说明：小数点移动位置，小数有什么变化？二、复习倍数与因数1、举例说明：什么是倍数？什么是因数？①×20是和

的倍数。

和

都是20的数。②的数还有哪些？一共有多少个？20因数有一有③的数还有哪些？一共有几个？的倍数有，

个。个。

着重说明：最小

最大

个数因数倍数2、什么是公因数、最大公因数？_______________________________________________________________________3、什么是公倍数、最小公倍数？合作交流讨论：找公因数、最大公因数、公倍数、最小公倍数的方法。做一做：12的因数________________________________________________________20的因数________________________________________________________12和20的公因数_________________________________________________50以内的数___________________________________________________50以内的因数___________________________________________________50以内和的倍_______________________________________________关于2、、倍的特征。①举例说明2的倍数特征是什么？什么是偶数？什么是奇数？个位上是，，，，的都的倍数。是偶数。②的数特征是什么？举例说明。是的数个是的数，③的数特征是什么？举例说明。

等。个位上是

或

的数，都是的数。如：，，，

等。6、复习质数与合数①什么是质数？最小的质数是什么？_________________________________________________________________________②什么是合数？最小的合数是什么？_________________________________________________________________________③是么数？点引、示提通过这节课的学习，你有哪些收获？当检（附）

达标测