2021上半年教师资格考试初中化学面试真题及答案

2021上半年老师资格考试初中化学面试真题及答案（第一批）初中化学一一?常见金属的化学性质?—%考题回顾隠自［第血确化尹it两■2肿茁乂览刚瓷Et片片迹E开」,Silt■甩解片4弗豊悴」的皑血同黑咸押炸“恠親魯2用叫必虑整班贰酢实®mu*城i*k»M岀实鲨熬粧・晋国忙嗥性哑的書甘丄土fttiM；*脏削*Vhii_|S卜4frv*liiL4timii芒上属風人■西和別1££頑笊型F・胡和辄％也址戎主圧尺.忆鵡保圜乍吃尿證至盼礼此用車.机担熄舗ft口轶.器淨准皐金is事suiinr；傩欽|吸舍翼抵社罰・抽卜取'2AIA畑JfeB5tJij”e"Fe^KJC皿厶2CWWIEftKR叭V,RILCKK评幽敢岳H，‘F严札塔用世吨<flFl治SthRSQ」-旳J£Al-J=H?X3.^/LlwSC质h-SH^T阵mteWHrVSlflWHttsrw.Mh"■操氐应CdhpdMt-rntnlre»ctloH）■.3基本鉴求：<1>SO采教学閒词秀蚕甜他轴助埶学工>■琲行滿示即可；S鞍学中注煙师生闻的交鋪耳咖离适士的提间环节：<3>要求Si舍穀字的苔皙谨当晒悔书设计|福在诵绪钏內芫腐跚內吝"苕需謹目「化学康曲方程式中的加吕国谀馳读？2半节鮒董触星件乞扌二、考题解析初中化学《常见金属的化学性质糸主茎教学过程及板书设计教学过菇环节一：回観旧知，引婀课【較删I可】就訓分金虜有金J1光渾.观蘇蛙台上的锋杀有按白金II光耋如撥杀逬行打眶.会发现出£■?［引蜩iif】刘匕豁属的一种丸骑摄，曲们这书M去学习金J1的化学^辰"环苹二：対也探丸，涮無谍嗨JI就钦的反盘ism灌示］实斥律濯於去崔氯艸申敝，％翩空魁申加撷皈览*学主规菸并记录融规燎”iisrn中魅显團淑，胄火豊是后生EETM^m^j铝在空序中加也ojsit.矢去o,但过一劉l不再卿j$昶空沖？曲』红函觀俊烦乱e块师聊礬】辐在空气中不能燃技的便凰是辐辩面生成一层致密伽化恥，隔谢反应輪世行，【潯出络论】氯悴坏同金厲与箪汽反应的难茶和脚烈程度不同。工金jiw的阪应【宴达探究I瞬沬沬钢与稀磴谢学生轴实密靛科写岀忧学反应万程式+E再堆论I镂铝能与醸反应产生氮气-.铜吊能与輙应。3.0^e岌卿御】规象锂，轻与盐醴、解楼愈的此学方程式，岌驗应糠咗翊的特点担律“C紙样引脚唸】由里质和化音朝反应生如卜筆填1□応合物贩应称为匿换页应环节三；减「愕】社歸本节麟习的内斂常醞心斡V解輙站歸狀应的戳各戟怖卜环【作业】利用哮天解的扣氐谀计卷別金项蓮的鼻嘏的实猛方法*扳书设计1孟im汽阪应常见金1孟im汽阪应4AI*3Q;ZAh6北严血竺-阳①2宝隠与酸的匱应20u^O;2宝隠与酸的匱应Ff-JLSOi—ftSO^Hjt工冨按厦应2A1-3H：504-^—AJ;{50*"+JH：F

gMO-【科頷应}工冨按厦应—里蕊］也住輕U-单虞Mt合插丄答辩題目解析Lft学反应方斥齐申的加号应谡:££谍寧【专业釧识聲工【参考答案】化学反响方程式应该以“……与……发生反响，生成……〃的形式读出来，而不能用“……加……等于……〃的形式，所以，化学反响方程式中的加号应该读作“……与……发生反响〃。刚刚我在试讲过程中，由于有些紧张，忽略了这个问题，以后一定时刻注意化学用语的标准性，为学生作准确的示范。2.本节课的重难点是什么?【教学设计类】【参考答案】重点：金属的活动性顺序及置换反响。因为金属的活动性顺序是中学化学学习比拟重要的一个规律，与后面要学习的置换反响直接相关，是将要学习的金属性、原电池正负极判断等知识的根底。难点：理解金属的活动性顺序及置换反响。因为比拟金属的活动性顺序涉及到的元素较多记忆负担较大，而置换反响那么是学生接触到的一个新概念，没有知识根底。〔第二批〕初中化学?硬水和软水?一、考题回忆工內爵：闻案捍貝月卿n界用朗眸过建腹体.英■跑更懑去其中曲革［沁拥盾，迺可以喪附掉一更傭跚廃略、虑实褰咯齐场上出隹的轴＜器・荷蚁是利用制按耒卿a、过症水申的圣质的*豁上述迟淀、刘塗、吩时等辛世处狸启，隼曲的水歪迢帝了，但厨組醐憾不超电水＞揑皿嘶去冏壬垂址朮晦胡不溶牲来瞪，班审耳奔序蚤确師杀质*节舉m胃聖览区的出很盲易便拓或舉加的逬且錨出垢•据因前谢世匱期出中滔1?转舸可溜魅眄和用zJH肥皑水贰打Jt獻型

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舸阪柿图4.0靶宣诸丸诧水対毘仔讥实验」一，把幕蚩的耙助另别衙11匡I虽育等圮的啊'锁水的itt总斗，真務，冕劭两i燈巾芦生堰谏的嶠况(WJ-18)*和禺土臺实验可以植脸廡婶软水。饕哥硬水令活生话和生产耘齐委無，柯用砰水讎生活和生产希来序越臨囁，M用礎朮诜烹袖，徴诅姦吧皇也诜革茨初，质囘丘了般離衣物叢顾匚晞炉用氷＜1签了十甘危醛:，因均暢炉內踣鳩曾不便ft贾魅斛r商口鱼淒關妒內港道屈耶迥鑿，励别此幫灣理碑却评.尹勇时适刁盅引SU和谒法除吉財中的話、慣化合拥I河叹使盼歆址质號■工it上和科孝头毅中软化齢的方刼釦主活中通迅藪夷也可以睛低水的闽^圭爲不箋乘！(1＞1^时囘山归铀；(乃教学过程中要鞫适出龄情境设计；⑶敢学申喪与学生有站詛逓□卜更有橇书谴皆”笞希題耳L开恋冲酊妙盘料盘磁艸？」怎苓谍的瓠寧重雅点是■(+也？、考题解析初中化学?硬水和软水?主要教学过程及板书设计教学过程创设情境，导入新课【多媒体展示】水壶使用前和屡次使用后的照片。提出问题：为什么经过一段时间使用后水壶中会有水垢呢?说明煮沸前后水壶里面发生了改变，煮沸前后的水有什么不同?引入新课?硬水和软水?。（二）联络生活，探究新知1.老师讲解：硬水和软水的概念。请学生初步考虑、答复水垢形成的原因。老师进展归纳、讲解原因。2.提出问题：如何区分硬水和软水?学生2人一组进展实验4。学生观察实验现象，表述现象，考虑、答复结论。老师归纳讲解：用肥皂水区分硬水和软水，产生泡沫多的是软水，产生泡沫少、有浮渣的是硬水。继而提出问题：根据我们实验的现象，你能说一说硬水的危害、化学给予我们生活的启示吗?请学生考虑、答复。之后老师通过多媒体展示图片：硬水的危害。3.提出问题，学生考虑：结合生活经历，如何除去水中的钙、镁化合物，使硬水变为软水?请学生交流、讨论、答复。之后老师归纳讲解：生活中我们常用煮沸的方法，使得钙、镁离子转化为难溶的沉淀，降低水的硬度。实验室常用蒸馏的方法获得蒸馏水以降低水的硬度。也可以参加化学试剂去除钙镁离子，工业上常用药剂法和离子交换法降低水的硬度。（三）课堂练习，稳固提升【多媒体展示试题】学生进展课堂练习。有关硬水和软水的说法中，正确的选项是（）°[A]A.硬水洗涤衣物不易洗净B.硬水通过消毒可以得到软水C.硬水通过过滤就可以得到软水D.软水是指不含有可溶性钙镁化合物的水（四）课堂小结，课后作业学生总结归纳本节课所学主要知识，表述学习心得。作业：课后调研工业中软化硬水的方法，写成小论文的形式，下节课与同学分享。板书设计硒冏啾水1•醺水和软水硬水：含育较务的钙离子和镁离子的水。软水：不含或含有少量钙、镁离子的水。2区分硕水和软水：肥皂水法3一谨水危害：4舉水软化：煮沸、蒸僭辩论题目解析1•开水中的水垢是什么成分？【参考答案】水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁。天然水中一般都含有少量的钙离子和镁离子，还含有少量碳酸氢根离子，将天然的水加热煮沸，由于碳酸氢钙和碳酸氢镁热分解温度低于1OO°C,碳酸氢钙会分解成碳酸钙、二氧化碳和水，碳酸氢镁也会分解成碳酸镁、二氧化碳和水，长时间煮沸，碳酸镁会跟水反响，局部或全部转化成氢氧化镁，所以其主要成分是碳酸钙和氢氧化镁。2.本节课的教学重难点是什么？【参考答案】“硬水和软水〃主要是介绍硬水和软水的概念、区分方法以及硬水软化的方法。通过前面知识的学习以及生活经历，学生已经知道未净化的水含有不溶性的杂质，但是还不清楚水中可能因含有可溶性杂质而是不同的水，该阶段的学生已有一定的生活经历非常容易把无色透明的水与纯水混淆，同时该阶段学生的抽象思维还不够成熟，不容易建立硬水与软水的区别,因此结合本节内容和学生情况，确定本节课的重难点是知道硬水和软水的区别以及区分硬水和软水的方法。（第三批）初中化学?固体药品的取用?、考题回忆1•题目；固徉药品的取用2-内容：固体药品潼常保存在广口蓝里，取用固体药品一籲用钾匙。有些块状的药品（如石坂石等）可用银子夹取供过的钥匙或潟子要立刻用干净的纸擦拭干净，蚁备卞兔使用。把屈度轅大的決ft药品或金属荻粒放入璇璃容器时，应该先把容器穩血把药品或金厲颗粒锁入咨器口区后再把咨器幔幔地姿立起熱使药品或金属颗粒缓缓地滑到咨器的底部，以免打破容器乂往试管里装兀固体粉末时』芮避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管倾斜；把盛有药品的药匙〔或用小纸条折叠咸的纸槽）小心地送至试管底部i如圏然后使ift管直査起来"V）垢谒子夹取少負颗粒狀石体石（或大理石）放入試管中，并将试管放在试管架上裔用。~<2）取少里磯醱钠粉末的入另一支试管中<并将试管敢在试管架上备用*^1-34卷试琶里iVx固体俯工基本要求：（ij-ift讲中需进行实验演示；⑺要求配合教学内容有适当的板书设计;⑶诣在1Q分轴内宾成试俳肉容。普需题目血何确定固休试削取用重？2.憑体药晶如何取用？、考题解析初中化学?固体药品的取用?主要教学过程及板书设计教学过程（一）导入新课前几节课我们学习了实验仪器的名称、特点、用处，学习了实验室平安规那么，当我们在实验室做实验的时候离不开详细的实验操作，我们这一节就开场学习详细的实验操作，首先我们来学习固体药品的取用。（二）新课教学块状固体或金属颗粒的取用【多媒体展示】取用块状固体药品（石灰石和金属锌）的视频，学生观察药品的状态、药品存放试剂瓶的特征、取用药品的仪器以及操作顺序。【师生总结】块状固体药品通常保存在广口瓶里，可用镊子夹取。用过的镊子要立即用干净的纸擦拭干净，以备下次使用。步骤：把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器渐渐地竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。（一横二放三慢竖;仪器：镊子）【学生实验】实验1-3（1）用镊子夹取少量颗粒状石灰石（或大理石）放入试管中，并将试管放在试管架上备用。老师巡视指导。粉末状或小颗粒状药品的取用图1-创枉城管里送人固林粉末【多媒体展示】取用粉末状固体药品（碳酸钠粉末）的视频，学生观察药品的状态、药品存放试剂瓶的特征、取用药品的仪器以及操作顺序。【师生总结】粉末状固体药品通常保存在广口瓶里，可用钥匙夹取。用过的钥匙要立即用干净的纸擦拭干净，以备下次使用。步骤：往试管里装入固体粉末时，为防止药品沾在管口和管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送至试管底部，然后使试管直立起来。（一横二送三直立;仪器：钥匙或纸槽）【老师补充】固体药品取用原那么：不触，不闻，不尝;节约药品;用剩的药品放入指定容器。（三）稳固进步【学生实验】实验1-3（2）取少量碳酸钠粉末放入另一支试管中，并将试管放在试管架上备用。老师巡视指导。（四）小结作业师生共同总结本节课的内容。作业：利用家中的杯子、瓶子、碗、筷、匙等，以及食盐、冰糖进展固体药品的取用练习。板书设计1一块状固体或金属颗粒的取用-横二放三慢竖仪器:蹑子工粉末状或*颗粒状药品的取用―横二送三直立仪器：钥匙或紙槽辩论题目解析如何确定固体试剂取用量?【参考答案】取用量：按实验所需取用药品。如没有说明用量，应取最少量，固体以盖满试管底部为宜，液体以l~2mL为宜。多取的试剂不可放回原瓶，也不可乱丢，更不能带出实验室，应放在指定的容器内。液体药品如何取用?【参考答案】（1）液体试剂的倾注法取下瓶盖，倒放在桌上，（以免药品被污染）。标签应向着手心，（以免残留液流下而腐蚀标签）。拿起试剂瓶，将瓶口紧靠试管口边缘，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签向外，放回原处。（2）液体试剂的滴加法滴管的使用：先赶出滴管中的空气，后汲取试剂；滴加试剂时，滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加；c•使用过程中，始终保持橡胶乳头在上，以免被试剂腐蚀；d.滴管用毕，立即用水洗涤干净（滴瓶上的滴管除外）；e.胶头滴管使用时千万不能伸入容器中或与器壁接触，否那么会造成试剂污染。

（第四批）初中化学?认识氧气的性质?一、考题回忆L題冃1秋观第4in霍Dfeb^fiSSJ左老师的盘貼下，送舒凰下聽，眾舉弄记開與阴酬，幵過id毎折碟出相应持世再炭前逊宙=用ifl轴悄卖<1木悽°罐左現申亡趙疽・再得占健的电悽克入摆怪融，由上STF理4S重X第苻氧气酌霽锁中〔图1曲*丄轉竝的尷骂绘輕昵廷靈殘It內.左空耳中艺世。蒋性特的蚪蝉曲上而憾怯輙集荷软咖K气祖中（H、:.奥览花題气申鱷；seiesm^竺末樓寒上贾慕换，闪归岡目夹怪袋丝#岚魅末謀的肚5MT徉火嘶H1蝕也別J辖它H1由上而F暫宙胁熬範吨的第氓取弗I囹:!那汀跌石黨嘯朗口心寳*I酣觸①轉連不1.底止反应生刪睁物爲癲飄鹿.敘鶴NIS炸◎耳期㈱趣彈倉炭的議球旄主轧吒中豔趣彈倉炭的議球旄主轧吒中豔以亚玄吒中趟動嗣上臭諾气巾別五咒叵应，生威龙醐二却挪Ft$迴本朗1J［社巾世怛比在空吃中!#喰晚1弄”事气鼻乩二気梵聂亡®冷福壇隹预=［中強逢I生戍二晉化酿相加*旨曲贱瞬师恋用掘，*«蛇SC弋中0■朋頤也更比充京吒由瞬浑警"雌忒在空汽中料暂凰在鬲玄中r张罢却蹄生斟烈堆箱次旻匹■JitX盍*妙生底爭逼的四冠H三桂酗。阳顶却一^^・口灵1£三甘F<5FfsOj劑d上鲫就可漪IR，可轉枷在真节中燃坛速宰就在空W曲剧烈*乖气旳化蔚代饰濺，拆躲躺同以为缸吒羽卷贰应"応謀求=门》捷末廉舍教宇內斉祥岗齟的楓书设计|宀独学过程卓藝宵果宝互功辭苹；m濟住斟内兄需说科*1.教学重难点是什么？2•铁蛊氧气中癒烧生成的是四氧化三铁I那2如诃生成三氧化二铁呃?、考题解析初中化学?认识氧气的性质?主要教学过程及板书设计教学过程（一）情境导入【提出问题】假设你去攀登喜马拉雅山，你将准备哪些必用品?为什么?【学生答复】①厚衣服。因为高海拔地区冷，要做好保暖。②登山绳、防滑鞋。因为可能会遇到峭壁等，还要防止在雪地上摔跤。【老师引导】从同学们的答复中我们已经知道氧气是一种可以供应呼吸的气体，那么氧气还有没有其他的化学性质呢?这节课我们就来学习“氧气的化学性质〞。（二）新课教学1.木炭与氧气的反响【老师实验】将木炭在空气中点燃，再伸入盛有氧气的集气瓶中，请学生比照实验现象有何不同?解释原因?【学生答复】木炭在氧气中燃烧更剧烈。说明氧气是一种能支持燃烧的气体。【老师实验】向集气瓶中参加澄清的石灰水，观察到了什么现象?学生答复】澄清的石灰水变浑浊了。【教耐扌訂二氧化碳能使溼清石灰水娈浑独说明木尉除气反应主成了二鑫化碳4仮书匸诜+氧气"Mr二氧化碳）2.蜡烛与氧气的反应I刼孵?验】将蜡烛固定IB!蠟匙内，在空汽中点怜将燃看的HU由上而下匪慢伸入集满筑汽的集气瓶中，稍傥礁TS中倒人澄清七灰水霄瓠观察实殓规象，尹新产物"（小组探讨产物是什么，敎师巡视指导&）【学生回答】蜡烛在氧气中帕更加距离,集气瓶内壁有水珠出现.说明蜡烛燃烧生成了水V澄清石灰石变淳浊；说明有二®化磯生成。【教师引昙】用文宇表这武录示蜡烛的燃協蜡烛+氧吒上L二氯化磁十水铁丝的燃烧【老师引导】非金属木炭、硫磺都可以与氧气发生反响，那么金属是否也能与氧气发生化学反响？【播放视频】铁丝在空气中与在