人教版道德与法治七年级上册 2.1 学习伴成长 课件

第一单元·第二课2.1学习伴成长1、初中阶段的学习包括哪些内容？2、生活中，学习表面在哪些方面？3、学习需要什么样的态度？4、为什么我们要终生学习？5、学习的意义是什么？

自主学习任务1.图中①②③④⑤⑥⑦分别表示什么意思？2.我们共同认可的“学习”二字的解释是什么？模仿实践运用你的经验①学②小孩儿的一双手③绳结④房屋⑤小孩⑥习⑦小鸟反复试飞我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。最早“学习”一词出自《礼记·月令》“鹰乃学习”，指的是雏鹰开始学习飞翔。一、打开学习之窗在我们目前所认识到的世界中，人是学习能力最强的生物。《论语》中记载的第一句话说是“学而时习之，不亦说乎”。有人把学习定义为后天获得知识的过程，强调的是知识的获取。也有人认为学习不仅是获得知识，更强调人在获取知识以后所引起的行为变化。毛泽东强调：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”学习可以帮助人们形成相对稳定的习惯、知识和行为。什么是学习？他们是在学习吗？为什么？1、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。2、小胜在周末去敬老院做义工。3、小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭。4、小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。他们是在学习。因为初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。小强阅读课外书籍帮助他掌握科学文化知识，小胜做义工能培养实践能力，小鹏自己做饭并为爸爸送饭能培养自理自立能力，小利被同伴喝倒彩仍然与同伴交往体现了与人交往的能力。活动探究

1、中学阶段，我们的重要任务是什么？

2、你觉得初中阶段的学习包括哪些内容？（1）知识的获取（2）各种能力的培养。例如，学会运用所学的知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。学习。思考学习炒菜做饭弹钢琴整理书桌朗诵上网学跳舞篮球赛参观博物馆购物旅游当志愿者野炊活动你经历的学习有哪些？……学习不仅仅局限在学校学习所看所听所尝所触所做知识归纳（1）学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所接触、所做，都可以是学习。（2）学习不仅表现为我们接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。（3）从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……生活中，学习表现在哪些方面？1.记忆字形——记忆2.理解解灯谜的方法——理解3.关联解字谜与旅游用语的知识——关联4.通过猜灯谜活动提高我们的思维能力——运用1.明天日全食(打一字)2.华夏共赏中秋月(打一旅游用语)并思考：你是怎样猜出灯谜的？

猜灯谜思学习层次月观光总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点。

总是要等到考试后，才知道该念的书都没有念。这二句歌词中的学生，对学习是什么样的态度？那你觉得学习的正确的态度是什么?

学习需要自觉、主动的态度

假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。正确的学习态度思考：图片中从幼儿到中小学生到成年人到老年人，他们都在做什么？这种现象说明了什么道理？学习伴我行学习伴随着每个人的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程已经94岁的吴天雄是中华文化大学堂里面年龄最大的学员。80岁时，吴天雄进入合肥市28中初中部学习生物、化学等基础知识。90岁时，重回中国科技大学学习。现在，“学习”已成为他骨子里的事。

学习没有终点。我们终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。专家提醒——

2020年的知识总量将是现在的3~4倍；而到2050年，目前的知识总量只占届时知识总量的1%。因此，在农业经济时代，只要7~14岁接受教育，就能满足日后一生工作生涯的需求；工业经济时代，求学时间需延长为5~22年；而在信息技术高度发达的知识经济时代，人类只有把12年制的学校教育延长为“80年制”的终身学习才能适应社会发展的要求。（1）学习伴随着我们的成长。人有学习的天性，人的成长是一个不断学习和发展的过程（2）学习没有终点。我们终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。

为什么我们要终生学习？课堂小结内容：①学习是我们中学阶段的重要任务，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。范围和表现：②学习不局限在学校，所看、所听、所尝、所触、所做都是学习；学习表现为接受和掌握，还而且表现为探究、发现、体验和感悟。态度：（1）学习需要自觉主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。（2）终生学习的态度。时限：④学习伴随着我们的成长，学习没有终点。如何正确认识学习？（如何理解学习？）知识归纳二、学习点亮生命放羊娃能改变自己的命运吗？一天不读书，根本看不出；一周不读书，出口就爆粗；一月不读书，智商输给猪。莫言是中国获得诺贝尔文学奖第一人，童年时酷爱读书，为了借一本书看，他给人拉一上午的磨；本村的书不够看，他就去周围村子借。少年时，曾被挡在校门外，但他坚持白天下地干活，晚上昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课体。30岁后，莫言先后进入解放军艺术学院和鲁迅文学院研究生班学习并获得文艺学硕士学位，终于圆了自己的大学梦，开始了新的人生。学习给莫言带来了什么？学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔，更精彩，能够体验不同的生活方式，提升能力和智慧，变得更加独立和自由。故事探究4月23日：世界读书日世界读书日全称为世界图书与版权日，又称“世界图书日”。最初的创意来自于国际出版商协会。1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。每年的这一天，世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。知识分享李克强总理的学习经历说明了什么？李克强总理高中毕业后成为安徽凤阳县贫瘠乡村一名插队知青。在艰苦劳动的间隙，他每天手里都有一本书，还经常挑灯夜读。1977年恢复高考，李总理在570万考生中脱颖而出，考上北京大学。他曾自豪地说他是在田间锄地时得到高考录取通知书的。从田间接到通知书的青年到日后的国家总理，这是”学习改变命运”的最好诠释。学习就是给生命添加养料。阅读教材18—19页毛泽东主席的故事，思考：毛泽东主席的学习经历说明了什么？学习点亮内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。阅读感悟

1.学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习，让我们面前的世界变得更广阔；让我们体验不同的生活方式；学习提升我们的能力和智慧，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。

2.学习就是给生命添加养料。3.学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。4.在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。学习对人生有什么重要意义？（为什么要学习？）知识归纳课堂小结1、下列属于在学校中学习的是()①小红在课堂上认真听讲，积极发言②小强课后与同学探讨，交流问题③小丽放学后认真打扫卫生④小刚暑假随父母一起去远足A.①②③ B.①②④C.①②③④ D.①③④A课堂检测2、“活到老，学到老”“学无止境”这些古训告诉我们()A.努力学习，掌握全部知识 B.树立终生都要学习的观念C.抓住在学校学习的机会D.以学习知识为终生目标B3、河南滑县农民李官奇为了让大豆变成衣服，自学高分子化学、生物化学等，经过努力终获成功，被誉为“世界植物蛋白纤维第一人”，并创办了河南李官奇大豆纤维服饰有限公司，实现了人生价值自我提升。这说明()A.学习才能适应社会发展的要求 B.学习能够增长才干，提升智慧C.要想有出息，唯一出路就是学习D.学习可以提高人们的道德修养B4、仝正国55岁上高中，60岁终圆大学梦。她两次参加硕士研究生考试，却都遗憾落榜。2014年，65岁

天津“奶奶大学生”仝正国第三次走进全国研究生考试考场，希望圆自己研究生梦。他坦言：“我考研不是为了拿文凭，就是要享受学习的过程。”仝正国的逐梦经历给我们的启示是（①树立正确的学习观念，享受学习带来的乐趣②学习是轻松愉快的，不需要付出很大的努力③善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会④终生学习应该成为我们的学习观念和行为习惯A①②③④B①②③C①③④D②③④C5、2014年9月15日，教育部等七部门发布《关于推进学习型城市建设的意见》指出，要把全民终生学习作为城市发展的重要基础，促造人人皆学、时时能学、处处可学的社会环境，促进全民学习、终生学习。之所以倡导全民终生学习，是因为（）①终身学习能满足我们生存和发展的一切需要②学习伴随着我们的成长，学习没有终点③学习与生命发展同步，学习能不断造就自己④终生学习，能不断充实自己，能适应不断发展的社会A①②③B②③④C①③④D①②③④B6.数学课上，老师给大家留了一道思考题，很有难度，小明和同学们怎么想都没有想到解题的思路，老师希望大家回家后继续思考。小明后到家中，找了一些参考资料，用了一个多小时的时间进行计算，突然找到了解题的关键，很快就得出了答案，小明觉得很幸福，觉得自己很能干，对于学习数学的兴趣更浓厚了。上述材料说明（）A、进入初中，学习的任务很重

B、初中的学习，只有苦没有甜C、初中的学习，只有甜没有苦

D、初中的学习，既有苦也有甜