2023年读书演讲稿小学一年级(3篇)

2023年读书演讲稿小学一年级(3篇)读书演讲稿小学一年级篇一

语文的学习是很难做到一蹴而就的，它是一个长期积存的过程，只有“厚积”才能“薄发”。我认为在对课外阅读进展评价时，应突出对阅读数量的评价，要求学生养成读书看报的习惯，引导学生博览群书，拓展自己的视野;其次，还应引导学生适当精读优秀作品，明确向学生提出积存各种语言材料、加强背诵的要求。正如语文课程标准所要求的：“在阅读中积存词语”，“积存自己喜爱的格言警句”，“积存课文中美丽的词语、精彩句段、以及在课外阅读和生活中获得的语言材料”。积存语言材料，也能够看作是形象材料，或者思维材料、情感材料，这些材料储存于大脑，将成为学生终身的养分，也就是语文素养的重要构成。它们一旦被激活，就会产生综合效应，极有利于学生理解和表达潜力的提高。

下面，详细的来分析一下课外阅读的好处(固然，那里所讲的阅读是指安康读物)。

一、有助于学生构成良好的道德品行和健全的人格。

语文教学资料因其所含的丰富的人文精神，更具培育一代新人的优势。“大语文观“就是要以“人的进展“为语文教学的根本目的，培育具有良好的道德品行，真诚、和善、完善的心灵，敬重真理，富有职责心的健全的人格。学生在书中能够读到：屈原“伏清白以死直“的忠诚，李白“安能摧眉弯腰事权贵“的傲骨，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“的胸怀，文天祥“留取心照汗青“的豪情到鲁迅“我以我血荐轩辕“的赤子之心，吉鸿昌“国破尚如此，我何惜此头“的高风亮节，郁达夫“读书不忘救国，救国不忘读书“的真知灼见，钱三强“光明的中国，让我的生命为你燃烧吧“的深情呐喊……几千年的民族精神，在这些文字中呼之欲出。学生在自己阅读课外书时，读懂其生动搞笑的情节，心中再现栩栩如生的形象，体会关于爱、友情、忠诚、英勇、正直乃至爱国主义等永恒的人类精神，从而开启自己的内心世界，激荡起品尝人生，升华人格的内在欲望，到达“此时无声胜有声“的效果，促进学生独立、自然地成长，其效果远胜于教师口干舌燥的说教。

二、有助于理解和运用祖国语文

不少家长甚至局部教师都存在着一个熟悉上的误区，总觉得学生看课外书是看“闲书“。他们恨不得孩子每分每秒都在听写、背诵、写作文……好像只有这样，才能提高学生的语文学习水平。试想，学生每一天用半小时时间抄3遍字词，以确保听写不错一个字和让他们每一天用10分钟有的放矢地练习难字，用20分钟读课外书，哪个更好呢?

课外阅读对于语文水平的提高有着极其重要的好处。叶圣陶先生认为阅读语言文学材料能够实现六个“获得“:

1、获得间接阅历作为写作材料

2、获得的思想、道理构成观点可供思考和立意;

3、获得的感情以陶冶情操;

4、获得熟悉事物的方法，以便自己会观看、会思索;

5、获得表达方法，布局谋篇、铺陈比兴有所借鉴;

6、获得语汇有了语言积存。

有了六个“获得“，语文潜力何以不会提高?说究竟，课外阅读是语文实践活动的重要形式。就应“专心制造条件，指导学生多读书，并实行多种形式沟通读书心得“，“引导他们在实践中自主地猎取学问，构成潜力，““开发他们学习的潜能，进展共性。“。

三、有助于培育学生喜爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情

语文教学的根本目的是什么?大语文观旗帜鲜亮地认为是是面对每个学生，提高“人“的全面素养。超多的课外阅读，有助于把祖国母语素养与爱国主义素养教育有机地结合起来。学生透过超多阅读祖国的语言文字，不仅仅能够领会中华语言的美丽、生动、形象、丰富多彩，而且感受到其中蕴含的情感、思想、哲理、规律等深刻内涵，从中吸取民族精神的底蕴。古人曰：“乡音一曲泪千行。“可见母语的情感力气。给学生以时间，发学生以激情，使之超多阅读课外书籍，超多接触、理解、感悟、运用母语，是铸造民族意识的重要途径。超多中国优秀的文化作品，更是如滔滔江河，是学生取之不生取之不尽、用之不竭的精神与文化的源泉。中国语言中，那“大珠小珠落玉盘“的美丽，那“柳暗花明又一村“的精辟，那“却道天凉好个秋“的含蓄，那“不尽长江滚滚来“的创意，怎能不叫人“口角噙香对月吟“呢?多读，是增加对母语情感的唯一途径。

四、有助于培育自主学习的良好习惯

从传统语文教学观到大语文教学观是一个从学问本位向人本位的转化过程。它不再以“传道、授业、解惑“为教学的根本目的，而是以学会学习，促进人格与共性全面进展为重点。从这一理念动身，学生的主体地位务必得到保证，自主学习习惯务必得到培育。此刻，中国社科院的专家也在呼吁不要把读课外书转成“地下党活动“，“给学生真正自由阅读的空间“。让学生自由选取自己爱读的书籍，本身就是敬重学生共性的表现。而学生由封闭式读书转为开放式阅读，本身又极大激发其自主学习的专心性。透过大力推动课外阅读，让学生自己去猎取，去探求，去寻找，去把握，从而感受读书的乐趣，激发更剧烈的读书欲望，最终构成习惯。柏拉图说：“强迫学习的东西是不会保存在心里的。“华罗庚说：“历史上繁重每一个创造制造家都不开自学，光是教师问什么学生就答什么，是制造不出新的东西来的。“课外阅读把追求学问转成学生自觉自愿的行动，有助于实现增加学生的主体意识，进展学生的主体潜力，塑造学生的主体人格的目的。

五、有助于提高学生的信息素养

传统语文教学，一是强调语文的工具性，二是强调“文以载道“，但那里的“道“主要指思想教育。而大语文观则强调语言文字是各种学问的载体，全部学科都要透过理解、运用语言文字来领悟观点、概念、内涵、外延、规律、哲理……从这个好处上讲，语文不仅仅仅是一科学问，还是全部人类文化的基石，是解开全部学问宝库的金钥匙。因此，学生对多种信息的收集、处理与把握仍是语文潜力的延长，语文教师亦应以此为已任之一。他山之石，能够攻玉。

前苏联教育家克鲁普斯卡娅以前说过：“儿童阅读在孩子生活中起着重大的作用。童年读的书能够让孩子记一辈子，影响孩子进一步的进展。”因此，无论从世界观、人生观的培育，还是从学问的迁移、拓展来看，广泛地开展课外阅读，百益而无一害

读书演讲稿小学一年级篇二

敬重的各位领导、教师，亲爱的同学们：

大家好!我是四年级的杨玉梅，今日我演讲的题目是《才智书》。

同学们，你们喜爱读书吗?不管怎么样，请你拿起对我们人生有益的书籍，走入书的海洋。由于在那里，你会开阔视野、充实思想、丰富情感、转变人生，更能让我们查找到一份不同以往的自信与抱负。

“书是人类进步的阶梯”，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，通过读书，我们收获了学问，也学会了许很多多做人的道理，更感受到了读书的乐趣。

读了《鲁宾逊漂流记》，我被仆人公鲁宾逊的毅力所感动;读了《白雪公主》，我为白雪公主的纯净而欢呼;读了《丑小鸭》，我为丑小鸭人生中的挫折而难过，读了《雪人》，我被人与火炉的真挚爱情而动容;读了《园丁与仆人》，我为园丁拉森的聪慧而骄傲;读了《卖火柴的小女孩》，我为小女孩的凄惨而难受……

鲁宾逊漂流到荒岛以后没有任何外来的帮忙，在那么艰难的日子里，他不仅要战胜孤独和孤独，还要战胜饥饿和疾病，更不能让岛上的野人捉住他。他的心态那么乐观，他的意志那么顽强，他的求生欲望那么剧烈!经受了20xx年，最终他胜利了，回到英国。

卖火柴的小女孩在寒风中卖火柴，卖不完，回家就要受到爸爸的训打。在临终前，从火柴光中看到了慈爱地奶奶，然后带着微笑在寒风中离开了人世!

在读书中，我渐渐领悟到了：从小到大过着小公主生活的我却从没有满意过。当我拿到大橘子时，就埋怨它酸;当我拿到甜橘子时，又埋怨它小!卖火柴的小女孩那么可怜，她却从没埋怨过命运的不公!而我呢!有亲人宠着，生活那么幸福，却总是不满意。还有那次我在学习过程中，遇见了一道题不会做，我绞尽脑汁也想不出来，我心安理得的放弃了。和困难玩起了捉迷藏，最终困难把我捉住了。鲁宾逊在那么艰难的日子里，都没有退缩过。而我呢?只为了一道题就退缩了，以后我遇到困难和挫折时肯定要英勇努力和它做斗争，勇于面对现实生活的一切，即使跌倒一百次，我也要一百零一次站起来!

书是我们最忠诚的朋友，时间不断消逝，而书却让我们永葆青春，书会给我们带来才智，带来欢乐，带来阳光，带来力气!让我们一起幸福地共享吧!

我的演讲完毕，感谢大家!

读书演讲稿小学一年级篇三

一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩，怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的芳香，闪烁出无限的光芒，怎样才能提高生命的质量，让生命增值呢?那就是读书。

在喧嚣的都市中，人们往往遗忘了很多原始的生命的本能与需求。汽车代替了行走，电视代替了观看，网络代替了沟通。我们不否认进步，但我们知道有的东西是永久不能代替的，如一片纯洁的自然，如一本翻黄的旧书，如一首经典老歌。即使我们已经有着e时代的时尚形状，在内心的最深处，或许我们还执着于那种红袖添香的雅致、青梅煮酒的幽默，还有雨夜读书的清幽。

每一个人，或许都会有类似的梦，在遥远的异地，一次次的起程，一次次的动身。渴望走在不同的风景里，而现实中，或许我们只能在办公室里风云叠涌、菜市场内劳碌奔波。

可是，我们可以让自己的心启程，在一本又一本的书里，从一个地方走向另一个地方。人生的积淀，可行万里路，亦可读万卷书。

我们无法丈量自己生命的长度，但我们可以拓展自己生命的宽度，一本让人受益的好书，或许就是一次生命的拓展。总盼望在浮生半日的闲适里，陪伴我们的，是一杯清茶，一卷好书;总盼望喧嚣繁复之后，留一隅书香，让好友相聚往来吟唱……

书，让世界简洁的人变得丰富;书，让世界喧嚣的人返璞归真。在匆忙的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小几上……别忘了，留一个位置，给自己最爱的那本书!

喜爱读书，喜爱夜读书。虽无红袖添香，清茶一盏亦足矣!静夜在窗外，古书在几上，灯下的人与影成双。轻轻涌来的历史使近在咫尺的我，就像一场久违的夜雨，随风而来，入心而化，来去之间，将蒙尘的心灵清洗得纤尘不染，沏一壶绿茶，在满室的清馨中，就着窗外的夜色，细细品酌昨日的剪影，灯下的孤独及古今一同的情思。

从来没有想到，会有这样安静这样无所欲求的心情。古书翻开在几上，微微发黄的书页上清楚地镌刻着淡远的记忆，轻轻将一种心境，一种绵延一代又一代人的心境，穿越岁月的烟尘后，合订为线装的珍本，留传至今。从流走的岁月里，翻开的书页中漫生着洁静的灯光，精巧的词汇是一些精巧而又自足的灵魂。

我们在夜里单独思考，我们在书页里苦苦寻找，思考那命运的永不行解。寻找那初始的真挚悸动，其实人生也是一本书，都市生活的人更需要一些古典的心情，温顺的心情和一颗经过污染还能沉静的心去品读回味，桌上摊开的是人生，窗外消逝的是岁月，灯下独坐的，不是过客，是归人。

时间如流，夜色如墨，四周的呼吸，慢慢睡去。而我总是倚着床，点着灯，仍痴痴的读着文，就似读春季的鸟语花香。读夏季的雷鸣雨飘。读秋季的梧桐落叶。读冬季的冰封雪塑。读也读不尽的柔情，如水浸漫我全部的情愫。

岁月悠长，我寄情于书我便永不孤独。我与文有着永久的盟约。时乖命蹇她将我劝慰。患难悲愁她为我解忧。

“每当我翻开书本，书中的每一个铅都象一个欢乐的孩童欢呼着在向我招呼，我会感到无比的欣慰。”这是高尔基的一句名言。是啊，读书是一件欢乐的事，从中能得到一些道理和学问。

儿时妈妈讲的《海的女儿》让我观察了一个和善，而又漂亮的女孩;《三只小猪》让我体会到了那一群忠厚而又得意的小猪;长大后，从会看那一幅幅惹人开怀大笑的连环画到一篇又一篇的长篇小说，书让我的童年时代更加美妙，更加欢乐，在我儿时的画卷上洒下七彩水粉。

书中的里行间都融入了浓浓的情感。《七色花》引的我浮想联翩;《海的女儿》又叫我泪落如珠……只要我手中一有了书，便会如痴如醉的看起来。

莎士比亚说过：“书籍是全世界的养分品。”我爱看书，我像一个饥渴的孩子，贪欲的吮吸着书中的一切。飞翔在书海之中，让学问的扁舟带我去一个神奇的世界!

记得有一次，妈妈给我买了一本《纯真年华》，我一看，就情不自禁的爱上了它：淡紫色的封面，是我喜爱的颜色!上面一朵含苞欲放的花朵中间睡着一个小姑娘。翻开一看，雪白的纸上印着黑体的铅，好美丽呀!真是让人爱不释手!我便立刻如饥似渴的读起来。从文章中我不仅积存了很多好词好句，也领悟了很多做人的道理。慢慢地，我的文章已不再只有单调、乏味了，