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文档简介

教师资格保教知识与能力专家预测试卷1

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

1、（）儿童的记忆一般不能永久保持。

A.5岁前

B.3岁前

C.4岁前

D.4．5岁前

2、下列活动目标从幼儿角度表述的是（）。

A.教会幼儿穿脱衣服的正确方法

B.培育幼儿守时的好习惯

C.喜爱参与小制作活动

D.鼓舞幼儿大胆表达自己的想法

3、成人习惯于说：“你假如不多加衣服就会感冒。”孩子则不能接受这种预见的后果，她看到小布裙子好看，她就要穿。这说明这个小孩的思维还处在（）阶段。

A.直观行动思维

B.详细形象思维

C.前概念思维

D.抽象规律思维

4、幼儿园投放的优秀活动材料的特征不包括（）。

A.能够引起幼儿反应的材料

B.现实生活中触手可及的物品

C.先进的电子玩具

D.能引起幼儿参加和学习行为的材料

5、对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园老师可以（）。

A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度

B.允许他们上半天，如午饭后由家长接回，再渐渐延长在园时间

C.多批判爱哭闹的孩子

D.通知家长接回孩子

6、问一个3岁的儿童“你有姐姐吗?”他说“有”，再问他“你姐姐有弟弟吗?”他却说“没有”，这说明学前儿童的思维具有（）特点。

A.片面性

B.阅历性

C.自我中心性

D.不行逆性

7、有差别的微笑的消失是（）发生的标志。

A.最初诱发性微笑

B.最初社会性微笑

C.最初生理性微笑

D.最初自发性微笑

8、儿童消失想象萌芽的时期是（）。

A.1．5～2岁

B.2～2．5岁

C.2．5～3岁

D.3～3．5岁

9、与教学活动相比，嬉戏与区域活动最突出的特点是（）。

A.自主性

B.目的性

C.消遣性

D.方案性

10、美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就遗忘了，我观察就记住了，我做了就理解了”，主要说明白在教育过程中应（）。

A.敬重儿童的共性

B.培育幼儿乐观的情感体验

C.重视儿童学习的自律性

D.重视儿童

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