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文档简介

XX企业大学建设实施方案一、办学思路以企业文化和企业战略为主线，通过以电子化(E-Learning)学习方式为主，传统面授培训方式为辅的混合式培训模式，利用平台课程学习资源，建设知识管理体系，打造内部讲师队伍，营建学习型组织，实现企业自身的人才生产线，通过生产线上的“加工”与“深加工”，打造出合格的XXX队伍。二、企业大学文化♦校训：勤奋、严谨、求实、创新♦理念：坚持以市场为导向，以产学研相结合，培养员工创新学习能力，全面提升员工整体素质♦愿景：为企业持续发展提供文化动力与人才动力，助力企业在行业内的领跑优势；♦使命：建设一所根值于XXX，全面化、体系化、专业化的企业学院，成为XXX人才的孵化基地。〃三、企业大学组织架构：在建立初期，企业大学内部课程不健全的前提下，学校内部建设以管理培训为主，职能培训为辅。企业大学组织架构示意图:四、企业大学管理人员结构及职能划分：（一）管理理人员结构：校长：XXX副校长：XXX领导力学院院长：XXX营销学院院长：XXX技术学院院长：XXX制造学院院长：XXX工程学院院长：XXX综合管理学院院长：XXX教务处主任：XXX（二）工作小组：讲师团队：各中心推荐讲师、外聘客座教授课研组：XXX技术支持组：XXX系统管理员：XXX（三）职能划分1、管理职能1）校长：是教育思想的领导者，确立办学方向，制定教学战略方针，以保证教学质量。2）副校长：配合校长工作，肩负整体教学质量提升的重担。3）学院院长：根据学校总体发展战略，领导本院教学、科研、师资培养、学科建设等工作。4）教务处：负责学院教学运行、教学管理、教学研究、教学质量监控管理；负责学习任务下发，学员学时和学习质量考核；培训计划和课程资源审核等职能。2、工作职能1）讲师团队：负责企业内部讲师的培养；企业文化、公司制度、产品知识及专业知识的培训。2）课研组：A、负责所在学院培训需求的调研；B、负责制订所在学院的培训计划及安排。C、负责所在学院课程资源的配置和课程的研发。3）技术支持组：A、通用课程资源的配置和更新B、平台网络的正常运行C、课件制作的技术支持D、内部课程的上传与质量维护。4）系统管理员A、学习账号的分配及管理B、后台的建设与维护C、学员学习的考核和学习效果的评估。五、企业大学E-learning学习平台监管实施办法：（一）、学习账号分配（见附表1）：1、领导力学院：公司所有副经理级以上人员每人一个帐号。2、各学院：以部门为单位，各部门分配1-2个公共帐号（二）、实施步骤：1）、培训需求调研：以学院为单位，成立学院调研小组，对本学院各部门进行培训需求调研，做好分析和汇总，将培训需求表上报至教务处。2）、课程资源配置：教务处根据各院提交的培训需求表，做好相应的课程资源配置，下达学习任务。3）、课程开发：因E-learning学习平台提供的均为通用学习课程，要建立具有XXX特色的培训基地需要全体学院的共同努力，各学院有责任不断开发适合本学院学习的课程。（课程开发可以是直接外部资源引进、内部实训资料或自主录制培训视频

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