八年级英语Touch The World教学设计-A7技术支持的总结提升【微能力认证优秀作业】

八年级英语TouchTheWorld教学设计—A7技术支持的总结提升【微能力认证优秀作业】八年级英语TouchTheWorld教学设计—A7技术支持的总结提升【微能力认证优秀作业】八年级英语TouchTheWorld教学设计—A7技术支持的总结提升【微能力认证优秀作业】题目TouchTheWorld学科英语年级八年级授课教师工作单位教学目标1.知识目标学习掌握attheageof,makesb.+adj,feelsbdosth,befamousfor等。2.能力目标①将知识应用到现实生活中,提高运用知识解决实际问题的能力。②发展学生的听、说、识记及阅读能力，培养学生语言综合运用能力。③情感、态度、价值观：通过本课的学习，使学生对生活充满积极向上的情感态度，培养学生要用健康的心态对待生活和学习。教学重难点重点：①Itmadeherblindanddeaf.=2\*GB3②Shefeltonemouthmove.=3\*GB3③Shewasveryfamousforhercourageandhardwork.难点：=1\*GB3①LearnthespiritofHelenKeller.=2\*GB3②Retellherstoryandwhatwehavelearntfromher.教学方法任务型教学法情境教学法运用的信息技术工具多媒体教学教学设计思路1利用明确的活动的方式导入本课话题，简单明了，直切主题，并为Helen学习经历奠定伏笔。2.用假设的条件句引导学生循序渐进，顺利进入阅读课文。3学生对阅读课的理解能力有所提高，表现在能迅速完成任务型阅读的问题。4.学生讨论后，做口头报告时，表达不够顺利,原因是学生词汇量有限，口语表达能力欠缺。教学过程设计意图时间安排一、热身并导入新课展示一段视频，关于Nick的生活。介绍Nick-Hehasnowithoutarms。二、呈现并练习1.通过展示海伦凯勒的著作，引导学生说出她是教育学家和作家。2.Thinkaboutit:Cansheseeorhear?3.小组讨论：Howcouldshebesuchagreatwoman?4.CanyouimaginewhatHelen’slifewerelikeatthattime?5.ReadingThefirstreading:readandthentellustrueorfalse.Thesecondreading:Readthetextagainquickly1.Findoutthetopicsentenceofthestory.2.FindoutthetopicsentencesofeachparagraphThethirdreading:Taskreading.Thefourthreading:Finishthefollowingreading.6.回顾海伦凯勒的人生轨迹。7.根据描述猜测这是哪位。8.Whatdoyouwanttosayafterthislesson?吸引学生们的眼球以及注意力，让他们能全身心的投入到课堂的学习当中来。导入新课并且激发学生的学习兴趣。使学生初步了解课文主题，为下一步教学做准备。提出问题，引发学生对自己能力的思考。激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，使学生积极地参与到教学里当中，更好地掌握本单元所要学的知识。引起了学生的兴趣。采用的主要办法就是充分调动学生的积极性，创造英语的学习环境，让学生在边讲边练边思考的过程中来自发地运用本课的知识点来表达。任务教学法在这被很好的应用并培养了学生交流的能力同时也训练了他们的能力，使学生能够从口语的提高升华到书面表达的提高。5minutes.25minutes.10minutes.5minutes.板书设计Lesson10:TouchtheworldWordsPhrases:Helen:blind,deaf,illness,shoutandcrywritermakealotofprogressalotblindAfterknowingAnneSullivandeafHelen:learn,write