九年级语文下册 第3课求知善读导学案 鄂教版

课

要概

课时

第1课时教

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学案设计九年级导1、理清章的思路,体会并学围绕中心论点多层面进行论证的方法。学2、

体会并学习运用名言和事例论证论点的方法。重3、

积累关于读书求知的名,认识书的意义。点1【者及相关背景介绍】:高祥着名作家、诗人、文艺评论家、书法家、摄影家。他着的《人生宝典》被评为中国青年优秀读物。本文就是选自该合集之中。

背景:高占同志在接受《了望东方周刊》采访时针对者提出的“你课前导学

认为道德教育应该怎么做”问题,回答说“要充分发掘传统文化中的闪光点,在学校和社会教育中,增传统伦理道德的内容。其次就是在调查研究的基础上,结合我们进行德育教育的经验教,写一本简练的、生动的、易于被人们接受的德育教材。我写过一本关于道德教育的书——《人生宝典是因为当年抓德育建设时发没有一本合适的教,而当时的新加坡、日马来西亚都有。我写书时就想写类共同的真善美的东尽量避免和政治挂不跟着风头跑现在厚黑学撒术迎合青年心理的谋那太多了而正经的道德修养方面的书很难找我建议文明办的同,要让们的德育教材更具有可读性”2【给下面加点字注音】：（你可以补充）骁勇

笃行

狭隘

见地3【改正下面词语中的错别字】你认为还有哪些易错字？可补充。）1

陶治（）慰籍（）

手不势卷（）相辅相诚（）4【文意把握】①熟读课文思考为什么“求知”？怎样“求知”？5【文意把握】②阅读课文，画每个自然段的中心句，理解并大声朗读，从而理清文章思路。③找出本文主要的论证方法并体会其妙处，在原文中圈点勾画并批注。（试选一二例）6【积累】：自古中国流传不少典读书名句，激励世人发奋图强。《求知善读》中大量引用了关于读书的名言警句，同学们还可以收集更多中外名人对读书的独特见解，从不同的角度去思考读书的问题。本文名句：）例：少壮不努力，老大徒伤悲。解：青少年要刻苦学习，莫让年华付水流。证明青少年时期是学知识的黄金时期。2）3)5.在本文的学习中，你遇到了些问题？写一写吧。2

1检课前字词导学：2围“求知善读”作者提出的主要的观点是什么？请简要概括。课3阅课文，画出每个自然段的心句，大声朗读，从而理清文章思路。中写出本文主要的论证方法并体会其妙处，试选一二例填入下表。（小组合作）②导①)③学④中心论点：⑤例：（中心句）青少年时期是身体、学知识的黄金时期。（论证方法）道理论证（引用名）3

⑥⑦⑧⑨⑩⑾⑿【的收获】：我们学习了这议论文，你认为有哪些是值得你在中考议论文写作中借鉴和学习的？4

1.选恰当的词语填空。【易错题】善择，就是读书要善于选择。每个人都要根据自己的需要去（）目，用分析的观点（）中的精华，）书中的糟粕。（选购

选择

吸收

吸纳

摈弃

抛弃）2.下句子有语病的一项是（）【易错题】1.学习的目的方是为了加强我们的品德修养方面是为了开拓我们的视野。2我们适应瞬息万变的高科技时代，就要不断地学习，用新的知识充实自己。3时间像海绵里的水，只要你去挤，它总会有的，这要看自己是否有恒心和毅力。4我们把道德修养和专业知识紧密联系起来，做一个品学兼优的人。当3.阅课文6、两自然段回答下面问题。1概括选语段表达的观点。堂测2可用原文中哪一句来解释“不琢，不成器；人不学，不知道”的意思？试3作举工匠