高锰酸钾制取氧气的教学设计唐巧玲_第1页
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文档简介

高锰酸钾取氧气的教设计教学目1.了解实验室中制取氧气的主要方法和原理步了解通过化学实验制取新物质的方法。2.练习连接仪器的操作，学习检查装置的气密性，动手制取氧气。教学重用高锰酸钾制取氧气的装置及实验操作。实验准1、药品：高锰酸钾2、仪器：大试管，酒精灯、木条、火柴，集气瓶、水槽。一、情景导入：人的呼吸、燃料的燃烧都需要氧气，实验室是怎样制取氧气的呢？今天老师和同学们就一起探究这个问题。二、复实验室制取氧气的药品和反应的文字表达式。三、探新课：1发生装置和集装置选择依据提问：用过氧化氢取氧气，实验怎么操作？学生回忆设问：如果药品改为高锰酸钾，能用相同的装置制氧气吗？

学生讨论：实验室用高锰酸钾制氧气应选择哪些仪器？学生陈述：试管、酒精灯、水槽等。由学生分析选择每一仪器的原因。动动手：用你选择的仪器组装成一套制取氧气的装置。教师巡堂，让各组讨论所组装的装置有什么地方要改进？由选择仪器和组装装置同学们知道实验室是按一定规律选择发生收集装置的展示：固液装置和固固加热装置问验室用高锰酸钾制氧气选择哪一发生装置？选择的依据是什么？用过氧化氢制氧气又应选择哪能装置？结论：选择发生装置的依据是：药品的状态和反应条件思考：实验室采用什么装置来收集氧气？演示：三种收集气体的方法讨论：1、三种收集方法的名称是什么？2、气体用排水法收集应满足什么条件？3、能用向上或向下排空气法收集的气体应具有什么性质？4、选择收集方法的依据是什么？5、收集氧气可以选择什么方法？学生陈述：略

教师陈述同学们学会了如何选择发生装置和收集装置都跃跃欲试想亲手制取氧气吧?如果用高锰酸钾为药品,实验该怎么操作呢2用高锰酸钾氧气的验操作实验步骤：1.检查装置气密性2.向试管中装入高锰酸钾，并在试管口处放一团棉花，塞上单孔橡皮塞。3.将试管固定在铁架台上，将集气瓶装满水，倒立于水槽中。4.点燃酒精灯，加热。5.收集氧气（排水或向上排空气法）。6.收集完毕，如用排水法先将导管移出水面，熄灭酒精灯。7.整理实验仪器。学生讨论：略学生探究与活动：用高锰酸钾制氧气学生实验，教师巡视，发现学生操作中的一些错误及时指出并纠正。3讨论：1、为什么试管口应略向下倾斜？2、为什么铁夹应夹试管的中上部？3、导管伸入试管不能太长，这么做有什么好处？4、药品是高锰酸钾为什么在试管口放一团棉花？

5、为什么等到气体均匀冒出才收集？

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