高考生物总复习 第5章第1节生态系统的结构课时闯关 新人教版必修3

2013年高考物复5章第1生系的构时关新教必1．以下可以称为生态系统的是()A．一个湖泊中的浮游生物和所分解者B．烧杯中的取自池塘的水、泥和浮游生物C．一个池塘中的所有水蚤和分者D．一个鱼缸中的所有金鱼和水解析：选B。只要具备生态系统4种成成非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者，可以当作一个生态系统。2(2011年京金陵中学高二检森林中一棵树死了倒在地上苔藓藻蘑、白蚁、蠕虫、蜘蛛和老鼠均以这棵朽木为生，它们共同构成了一()A．种群B群落C．生态系统．生物圈解析：选。种群是指一定空间时间内，同种生物个体的总和；群落是生活在一定自然区域内互间具有直接间接关系的不同种生物种群的总和态统是指生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，生态系统与群落的包容关系是显而易见的。该题中既包含苔藓、藻类等植物，又包括白蚁、蠕虫、蜘蛛、老鼠等动物，还包括它们共同生存的环境：朽木、阳光、温度、水分、土壤、空气等，故它们共同构成了一个由生物群落及其无机环境相互作用形成的统一整体，即一个生态系统。3．生态系统中属于生产者的是()A．仅限于绿色植物B．仅限于自养生物C．全部植物及细菌和真菌D．全部自养生物及部分异养生解析：选B。生产者是指直接将机物合成有机物的生物成分，同化类型应为自养型，而自养型生物除光合自养型的植物及光合细菌外，还应包括各种化能合成作用的自养型生物，如硝化细菌、铁细菌、硫细菌等。题中项仅绿色植物C项中菌、真菌可能为异养生物，不应归为生产者D项含部分异养生物，因而不符合生产者的概念。4．下列关于生态系统中分解者叙述，正确的()A．新陈代谢属于异养需氧型B．包括细菌、真菌和病毒C．营腐生生活D．是食物链中最高的一个营养解析：选C。分解者有需氧型也厌氧型，但都是异养型的；教材中学习的食物链是捕食链，不包括分解者；病毒都是寄生的，分解者是指营腐生生活的细菌、真菌等生物，但是有一部分细菌如硝化细菌通过化能合成作用制造有机物，是生产者。5．(2011年黄冈一中高二检测)从生态系统的组成成分看硝化细菌和蚯蚓属()A．生产者和消费者B生产者和分解者C．消费者D分解者答案：6．连接生物界和无机自然界的个重要环节(A．生产者和非生物成分B．消费者和非生物成分C．生产者和消费者D．生产者和分解者解析：选D。从生态系统的三类生物成分的作用考虑，非生物的物质和能量只有通过生产者才能进入生物群落构成生物体的各种矿质元素除通过生产者费者的呼吸作用归

还到无机环境外重的是分者的分解作用能将动植物遗体残骸分解成无机物归还到无机环境答题重在理解产者解在生态系统中所起的作用以及它们与无机环境的重要联系。7．不同的生态系统中枯枝落叶解的速率不(如下)：生态系统热雨林温带草原北方森林冻原分解达95%所需时间(年0.5214100造成这种分解率差异的非主要影响因素()A．光B．微生物C．湿度D温度解析：选A。枯枝落叶中含有丰的有机质，被微生物通过细胞呼吸氧化分解。分解率的大小与微生物的种类、温度和湿度有着直接的关系。答案为A。8．对“小麦→粘虫→蛙”这条物链的叙述，错误的)A．小麦是生产者B．粘虫是第一营养级C．蛙是次级消费者D保护蛙能提高小麦产量解析：选B。第一营养级是绿色(生产者)不能是消费者。9．(2011年北京海淀区模)下有关下图的叙述中，正确的()A．图中只有两条捕食链B．狐与鸟之间既捕食又竞争C．细菌占有第二、三、四、五养级D．体内含重金属最多的生物是解析：选A。狐与鸟之间仅有捕关系，细菌不属于食物链成分，不占营养级，体内含重金属最多的应是狐。10．下图所示食物网的生态系中，能正确描述各种成分和彼此间关系的选项是()A．因为老鼠是蚂蚁的天敌，所老鹰也是蚂蚁的天敌B．蚱蜢的数量显著减少时，蜥种群较老鼠种群所受的影响大C．老鹰可以吃蛇，但是蛇无法老鹰，因此蛇与鹰是共生关系D．仙人掌是生产者，老鹰是消者，蚂蚁是分解者解析：选B。老鹰捕食老鼠但不食蚂蚁，所以不是蚂蚁的天敌。因为老鼠的食物来源除了蚱蜢之外还有蚂蚁、矮灌木，而蜥蜴只有蚱蜢一种食物，所以蚱蜢的数量显著减少时，蜥蜴种群较老鼠种群所受的影响大鹰可以吃蛇两是捕食关系蚂蚁以矮灌木等植物为食，属于消费者。11．如图是处于平衡状态的简单水生态系统，请回答：

(1)此生态系统中共有_条物链。此态系统中属于第三营养级的动物是________，淡虾与小鱼的关系是，鱼与小鱼的关系__________________________(3)若所有水鸟迁徙到别处，则时间内大鱼数________水藻数目，水虾数目_______。(4)若此生态系统中的水绵大量少，随之会发生的现象________。A．水藻大量增多B．小鱼的目增多C．水鸟的数目减少D．甲壳类数目增加(5)此生态系统中各种生物的总，在生态学上称________。(6)生态系统的4种分中，图中未体现的两种成分是________________________________________________________________________________________________、________________________________________________________________________。解析食链的条数计算是先从产者算起此题有两个生产者应两个起点到最高营养级有几条路径就有几条食物链共3条生者为第一营养级，以此类推，可得出水鸟小鱼、淡水虾处在第三营级；一个处于平衡状态的生态系统有鸟迁徙到别处则鱼因失去天敌而在短时间内增多藻因甲壳类生物的增多而减少水因大鱼的捕食而减少若态系统中水大量减少水鸟主要以甲壳类生物为食藻的数量因甲壳类生物的数量减少而增多。答案：水鸟、小鱼、淡水虾竞争捕食(3)增多减减少(4)A(5)群落(6)非生物的物质和能量分解者12．如图为某生态系统的食物网况，请分析回答以下问题(1)该生态系统共_条物链。(2)鹰处于第五营养级的食物链________条。(3)蛇和鹰的关系_。(4)要使该生态系统完整，还需增加的成分__________________________。解析：(1)以物为起点的食物以最高营养级鹰为终点的食物链共有8条(2)在植物→植食性昆虫→食虫虫→食虫鸟→鹰植物→植食性昆虫→蛙→蛇→鹰植物→植食性昆虫→食虫鸟→蛇→鹰三条食物链中鹰处于第五营养级。(3)蛇和鹰同时捕食老鼠，两者竞争关系。同时鹰又捕食蛇，两者又为捕食关系。(4)食物网中只包括了生产者和级消费者，所以要使该生态系统完整，还应有的成分还包括非生物的物质和能量以及分解者。答案：(2)3(3)竞和食(4)非生物的物质和能量以及分解者13组调查一个池塘生态系如图的组成成分据示及提供的实验器材，回答下列问题。

(1)地点：池塘(2)器材：温度计、光照强度测仪、酸度计、溶氧测定仪、水网、显微镜、放大镜、笔、记录本等。(3)调查项目：①非生物因素。调查的成分有__________________。②生物成分。调查告：该小组据调结试图构建生态统的结模型，图中的①________，调查的成分________②________，调查的成分________；③________，调查的成分________。解析：生态系