广东省河源市七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐旋律复习导学稿新人教版

第七课《共奏和睦旋律》【复习目标】掌握个人意向与集体规则的关系，怎样让集体更美好以及怎样正确办理个人利益与集体利益之间的关系。认识到自己在不一样的集体中饰演不一样的角色，同时担当不一样的责任，掌握解决角色矛盾的方法、小集体形成的原由以及怎样正确对待小集体主义。【复习重、难点】要点：怎样让集体更美好，正确办理个人利益与集体利益之间的关系，解决角色矛盾的方法。难点：怎样让集体更美好。【自主复习】自行背诵知识点个人意向与集体规则之间的关系（P62-P63）怎样面对个人意向与集体规则之间的矛盾（P64）怎样让集体更美好（P64-P65）正确办理个人意向与集体规则之间的关系（P64-P65）正确办理个人节奏与集体旋律的关系（P67）解决角色矛盾的方法（P68）小集体形成的原由及影响（P69-P70）小集体主义的含义（P70）怎样正确对待小集体主义（P70）【沟通分享】“在学校生活中，一个人就像是一滴水，一个班级就像是一条河，一所学校就像是海洋。一滴水要想不干，只有把自己融入江河海洋之中。任何一条江河，任何一片海洋，也都离不开小小的水滴。”“大河有水小河满，大河无水小河干。”(1)上述资料说了然哪些道理?(2)怎样正确认识和办理集体利益与个人利益的关系?七年级(1)班有几个同学行动一致，一下课就聚在一同。只需此中一个人与其余人发生争端，此外几个人立刻出手互助。这些人形成的是集体中的“小集体”吗?为何?面对这个“小集体”，我们应当怎么办?【讲堂训练】1.校园生活中到处有规则。下边属于校园规则的有()①讲堂纪律②考场纪律③竞赛规则④游园须知A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④2.集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾、矛盾的原由有()①一方有不正当或不合理的要求②集体规则太苛刻,不通人情③个体的要求独出心裁，别开生面④个人和集体的需要不一样A.②③B.①④C.③④D.①②3.集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾、矛盾时，我们应当（）①理解集体要求的合理性②反省个人意向的合理性和实现的可能性③立刻改正集体规则④让个人意向听从集体的共同要求A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④4.当个人利益与集体利益发生矛盾时，应（）A.认可个人利益的合理性B.把个人利益放在第一位C.把集体利益放在第一位，坚持集体主义D.把集体利益和个人利益放在同样地位5.下边对于个人利益和集体利益的关系说法错误的选项是()个人利益与集体利益实质上是一致的当个人利益与集体利益发生矛盾时，应把集体利放在第一位，坚持集体主义坚持集体主义,反对只顾自己、不管别人的极端个，主义D.坚持集体主义，就不可以关注个人利益6.小然、小颖、小卓三位同学都喜爱绘画，而且三人在一同上书画指导班,她们常常在一同沟通画技、相互学习、互帮互帮，她们的这个小集体（）①是由于志趣相投而形成的②对她们的健康成长有踊跃意义③就是小集体主义④使她们在互学共进中增加才华2A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④节奏是自然、社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变。每一个人都有自己的节奏，以下对个人节奏与集体旋律关系认识正确的选项是（）①当自己的节奏和集体的旋律和睦时，我们就能够顺利地融人集体②当自己的节奏和集体的旋律存在差别时，我们需要调整自己的节奏③个人节奏与集体旋律永久是一致的④当我们面对不一样集体中的角色没法一致节奏时，角色之间的矛盾可能给我们带来烦忧A.①②③B.