人教版二年级下册数学教材分析

人教版二年级下册数学教材剖析二年级数学下册全册教材剖析人教版二年级数学下册的编写，一方面表现了新的教材观、教课观和学习观，注意所采纳举措的可行性，拥有创新、适用、开放的特色；另一方面，注意办理好继承与发展的关系，拥有基础性、丰富性和发展性的特色。实践中，我们认识到，教材是最为重要的课程资源。但这一课程资源要真实服务于学生的发展，需要教师正确领悟教材的编写企图，合理掌握教课目的，设计确实可行的教课实行方案，并转变为详细的教课行为。一、教材简析本册教材包含以下一些内容：数据采集整理、表内除法，万之内数的认识，简单的万之内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的要点内容是表内除法，万之内数的认识及用数学解决问题。表内除法的编排表现了两个特色，第一，在学生已经比较娴熟地掌握了表内乘法的基础上，教材集中安排了表内除法的教课。第二，不再明确划分“平分除”和“包含除”，在均匀分的操作活动中，让学生体验和感悟两种不一样的生活原型，如：把15个苹果均匀分红5份；24人租船，每船限乘4人，进而使学生理排除法的含义。万之内数的认识改变了原有的编排构造，先教课1000之内的数，再教课万之内的数，出现了数位次序表和近似数。万之内的加法和减法编排拥有承前启后的特色：在二上年级教课百之内加、减法的基础上，教课口算两位数加、减两位数；教课三位数（几百几十）的笔算加、减法，为进一步学习多位数加、减法作好准备。本单元还联合几百几十的加、减法，安排了估量的教课内容，让学生进一步学习依据详细状况，运用估量解决实质问题。解决问题主要包含了两个方面的内容，第一，安排认识决问题教课单元，以学生生动开朗的课外活动内容为素材，展现在实质活动中可能遇到的系列问题，让学生运用已有的数学知识去解决这些问题；二联合表内除法、万之内数的加法和减法教课，合时安调解决问题的相关内容，让学生在掌握了一些数与计算知识后，学惯用所学的数学知识解决一些简单的实质问题。在空间与图形方面，本册教材安排了图形与变换一章，内容包含“平移与人教版二年级下册数学教材剖析旋转”。在量的计量方面，教课克和千克，突出让学生在详细的生活情境中，通过自主探究和着手实践的活动感觉克和千克，初步成立“1千克”和“1克”的质量观点。在统计知识方面，让学生进一步学习统计的意义，学习简单的数据和整理的方法，认识以一当五的条形统计图和简单的复式统计表。本册教材还安排了“找规律”的教课内容，指引学生经过察看、猜想、实验、推理等活动探究图形和数的摆列规律。不单使学生知道现实生活中事物有规律的摆列隐含着数学知识，同时培育学生察看、操作及概括推理的能力，发现和赏识数学美、运用数学去创建美的意识。二、学生状况剖析学生经过一年半的数学学习，基本上具备必定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实质问题的能力；大多半学生具备优秀的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的踊跃性高，兴趣浓；大多半学生对计算比较娴熟，个别在计算速度上存在必定差别。但因为新教材“解决问题”等教材编排的特别性，大多半学生对怎样运用数学知识来解决实质问题和剖析问题上存在短缺。但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学识题，并进行剖析和解决，拥有初步解决问题的能力。经过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。所以，本学期要点要抓学习习惯的稳固，持续培育学生“聆听”、“合作”、“沟通”等能力和习惯，养成仔细造作业、书写整齐的优秀习惯。其次，要使学生在获取数学基本知识和基本技术的同时，发展数学能力，培育创新意识和实践能力，领会数学与生活的亲密联系，成立学习数学和应用数学的兴趣和信三、教课目的认识统计的意义，学会用简单的方法采集和整理数据。让学生在详细情境中领会除法运算的含义。会读、写除法算式．知道除法算式各部分的名称。可以比较娴熟地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。使学生初步学会依据除法的意义解决一些简单的实质问题。使学生学会辨识轴对称图形；联合实例，初步感知平移、旋转现象。让学生在娴熟掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技术解诀一些简单和稍复杂的波及乘、除运算的实质问题。使学生进一步掌握含有二级运算的混淆式题的运算次序，学会计算含有乘除人教版二年级下册数学教材剖析混淆以及带有小括号的两步式题。6.使学生经历把均匀分后有节余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数。掌握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。联合生活实质，领会生活中有大数，感觉学习大数的必需性，经历数数的过程，能认识万之内的数，联合实质物体知道这些数的构成与分解。8.初步建立克、千克的观点，浸透数学模型思想。经过一系列的猜想、比较、推理等活动，使学生感觉简单推理的过程，找出简单事物的摆列数与组合数。10.领会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，成立学好数学的信心。11.养成仔细作业、书写整齐的优秀习惯。经过实践活动体验数学与平时生活的亲密联系。四、教课要点、难点要点：1、除法。2、万之内数的认识。3、用数学解决问题。难点：培育生学会独立审题的能力；学会解决各样应用题。五、教课实行建议（一）表内除法教课要重视观点的形成过程，关注计算能力的培育表内除法是学习多位数除法的基础，是本册教材的要点内容之一包含除法的意义、用乘法口诀求商和用除法计算解决简单的实质问题。教课中应关注以下几个问题。1、除法意义教课要增强教课过程的探究性，表现观点的形成过程。相关于加法、减法和乘法而言，学生对除法意义的直接生活体验较少。所以，建立除法的意义对学生来说拥有必定的难度，这也是表内除法教课中的难点之一。2、让学生在详细情境中理解乘、除法的关系，掌握用乘法口诀求商的方法。在离开了详细的情境后，用乘法口诀求商就成为一种纯粹的计算技术，并且仍是学生一定掌握的最基础的知识和技术。教材也明确提出了表内除法计算分阶段的具体要求，（二）万之