幼儿园中班语言活动教案《蚂蚁搬豆》含反思_第1页
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文档简介

《中班语言活动教学设计《蚂蚁搬豆》含反省》这是优异的中班语言教学设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言活动教学设计《蚂蚁搬豆》含反省！活动目标：1、经过观看哑剧表演，理解故事内容、含义，懂得团结就是力量的道理。2、试试用各样方式学习互帮与合作的技术，体验团结互帮的成功和愉悦。3、初步萌生集体主义感情，培育集体主义精神。4、指引幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、鼓舞幼儿勇敢的猜猜、讲讲、动动。活动准备：1、《蚂蚁搬豆》故事的桌面教具(小蚂蚁、大树、黑洞、黄豆)2、歌曲磁带《拔萝卜》3、情形表演的道具(萝卜头饰一个、两篮木珠)，一教师饰演老爷爷。活动过程：一、经过观看哑剧表演，理解故事内容、含义，懂得团结就是力量的道理。1、教师逐个出示桌面教具，惹起幼儿的学习兴趣这是什么？它们之间发生了什么事呢？我们一同来看一段表演。2、教师操作桌面教具，演示故事的的前半部分。1/3你看到了什么？发生了什么事？教师用歌唱的形式演唱故事的前半部分。小蚂蚁该怎么办呢？幼儿相互议论。3、教师操作桌面教具，演示故事的后半部分。你又看到了什么？小蚂蚁是怎么做的呢？教师用歌唱的形式演唱故事的后半部分。4、理解故事的含义，懂得团结就是力量的道理。故事中的小蚂蚁为何一开始般不动，以后又搬起来了呢？你喜爱故事中的小蚂蚁吗？为何？帮助幼儿提高故事含义，懂得团结力量大的道理，鼓舞幼儿也要象小蚂蚁同样团结互帮。二、设置情形，进一步理解故事含义1、情形表演：由另一教师饰演老爷爷，一幼儿饰演大萝卜他们是谁？发生了什么事？老爷爷该怎么办呢？鼓舞幼儿想出各样方法。教师与幼儿一同随音乐表演《拔萝卜》的故事。小结：老爷爷拔不动萝卜时，是我们小朋友帮助了他，老爷爷真快乐，他要感谢小朋友。(“感谢小朋友。不用谢”)你们帮助了老爷爷心理感觉如何？(很高兴)对，团结的力量特别大，因此我们碰到困难时也要团结起来，相互帮助。2/32、设置情形：教师取出两篮木珠，木珠中放有黄豆，请来5位幼儿，将他们分红两组，一组1人，另一组4人，比一比哪一组的幼儿先将黄豆捡出来。两组幼儿同时捡黄豆，其他幼儿观看。哪一组幼儿捡的快？为何？小结：由于第2组人多，因此他们就捡的快，团结的力量可真大呀。三、迁徙经验想想生活中还有什么事情也需要好多人来帮助，才能将事情做得又快又好又省力呢？达成后，你心理的感觉如何？活动反省：《蚂蚁搬豆》内容幽默风趣，深得幼儿喜爱。我先让幼儿在赏识完故过后，幼儿对故事已经有了很好的理解，由于有了对故事的理解和喜

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