我的老师记叙文(合集15篇)

第页我的老师记叙文(合集15篇)我的老师记叙文1

早上，我们的班主任（兼语文老师）正在讲练习题。雾霾天里，教室空气混浊，我们都有点昏昏欲睡的样子。为了缓解压抑的课堂气氛，老师便叫学生发言。正值一位女生一字一顿地说着什么，突然间，老师一声厉吼“拿过来！”我们不由得一个激灵，睡意全无。不待老师大叫其次遍，只见郝杰抓耳挠腮、摇头晃脑地走向前去，将一个黑色东西放在老师手上。我定睛细看，原来是一部手机。老师脸色略微好转，“还挺自觉的嘛。”说罢，将手机放在讲桌上，接着讲习题。

学生在课堂玩手机这样的事并非头一次发生，班主任警告一再，谁若再犯就要叫家长来处理。本以为郝杰这倒霉蛋肯定悔青了肠子，蔫下来了，哪知道后来的事却大出意外。

下午，自习课前，我在教室赶写作业。突然，班主任推门进来，手指着教室后面座位上的郝杰说：“行，到时候警察来了，你别忘了叫我。”郝杰倒是满不在乎地应声道：“哦！”这唱的是哪出呢？等老师前脚刚出门，我忙问四周的消息灵通人士。

原来就在几分钟前，郝杰竟然借别人手机拨打了“110”，告知警察说班主任把他的手机“抢”走了。这家伙还会“恶人先告状”，他怎么不把缘由给警察说说呢？那这事班主任如何知道的呢？细问之下，才知道郝杰刚才去找班主任索要手机，碰了一鼻子灰，他临出办公室给老师丢下一句话说要报警。难怪会有眼前的这一幕。

这下，班里便炸开了锅，争论的焦点当然是警察究竟会不会来。豪杰的那几位哥们更是摆出一副看好戏的架势，极力渲染着，说这是我校空前绝后的“猫鼠大决斗”。

不一会儿，不知是谁喊了一声，“看，警察！”全部的人都迫不及待地循声望去，差点挤破窗子。只见校门口有两三位身着蓝色警服的人正在和门卫说着什么。郝杰像是见到了大救星，连声说“好，好，好！”同时央求别人借来一部手机，再次按下“110”，告知了接线员自己的详细方位。不知对方给他说了什么，他扔下电话，屁颠屁颠地跑下教学楼去见警察。

每世通眼尖嘴利，甘当我们的现场解说，报告着郝杰下来的一举一动。说豪杰已跑到警察那里，这小子还举手敬个礼，跟警察聊得还挺热的。哎，怎么不见班主任去呢？各位，求解。似乎警察坐车走了，郝杰转身往回走。嗯，手里捏着一张条子，莫非是发给老师的传票？咦！不对呀，豪杰这家伙似乎一脸的不兴奋……

郝杰低垂着脑袋回答我们：“警察也真是的，光给我讲大道理，非让我再向老师要手机，唉……”他那帮哥们听后直呼“警察不给力”。

连警察叫过来都没起什么用，看来郝杰是死定了，不知道班主任会怎么整理他。

最终一节课上，郝杰将自己工工整整的检讨书交到老师手上，老师很快地阅读了一下，接着竟然当众朗读起来。检讨里面有许多精彩的拍马匹语句，什么“老师您帅人不计小人过，就宽恕我这不大也不小的错误吧”，什么“老师您若能宽恕我，那真是善莫大焉了”，什么“警察都替你辩护，您真是好人缘呐”……班主任硬是憋住没露出一丝笑意来，我班同学倒是乐翻了天，此时此刻才管不了老师的脸是青还是紫呢。

这场师生间的冲突最终在我们的笑声里得以化解。可其间的故事却分明是一堂生动精彩的综合教化课，启发了我们许多许多……

我的老师记叙文2

我们班有一个漂亮和善的曾老师，是三年级来的语文老师，我也是三年级才来的，你看多巧呀！

下面我来就来介绍一下和我特有缘的曾老师吧！

曾老师有一双水灵灵又会说话的大眼睛，眼睛上面有一对不长不短的眼睫毛，一个翘翘的鼻子和一张能说会道的嘴。曾老师一笑就像一个如梦初醒的小宝宝一样漂亮动人。

俗话说的好：“老师就像蜡烛，燃烧自己点亮别人。”我们的曾老师也是一样。有一次，在我们四年级开学头一天升国旗的那一刻，曾老师完全不顾自己衣服的“安危”去扶一个呕吐的同学，他吐完以后，又拿纸巾给他擦。然后，打电话叫那位同学的妈妈来接他。在这位同学妈妈来之前，曾老师始终没时间去清洗自己衣服上的污渍，而是忙着组织我们全班升国旗。曾老师对学生无微不至的关怀很令我感动。

在这里我代表全班同学说一声：“感谢您，曾老师，您就像蜡烛一样燃烧自己点亮我们，我们肯定要好好学习，刻苦钻研，建设祖国的明天。”

我的老师记叙文3

一天早晨，上课铃声响后，同学们立即走进教室，静静地等待宋老师来上课。这节是语文课，可是等来的却是教数学的李老师。她告知我们宋老师病了，正在医院里看病，所以不能来，这节课就临时由她来上。

我们一听这消息，心里可焦急了：尽管学校给我们班派了一名代课老师来，但是在我们心目中，谁也代替不了李老师。

我心想：我们肯定不能为李老师丢脸，肯定要好好让她养病，好好让他休息，所以整节课我非常仔细、专注地听老师讲课，连平常那些上课捣蛋的同学也宁静下来，仔细听课。

在午休时间，我们开了一次会议，让全班同学晚上带好一只鲜花，并写好一张卡片（写出自己的心愿），然后选出几位代表，把花送去医院。

那天晚上，同学们都带来各自的鲜花和各自写的心愿，这个活动是由我来带领的，所以我拿出了一个浅底的大竹篮，里面有一块像砖头大小的花泥，同学们把他们带来的鲜花插在花泥上。全班49个同学，篮子里插着49朵鲜花，组成了一个五彩斑斓的大花篮。我和一些同学将这个装着49个心愿的花篮送到医院去。

到了医院，只见宋老师躺在病床上还在输液，后来一打听才知道宋老师因急性阑尾炎，住进了医院。白色的床单，白色的被单，把她的脸衬托得更白了。她那长长的黑发披散在枕头上，没有擦口红，人显得有些憔悴。望见我们来，宋老师兴奋得抬起那瘦弱的手招呼我们过去。我说到：“咱们全班49个同学都在这里了。”宋老师抬起她那漂亮的大眼睛，她还没明白我话中的意思。

“宋老师，花篮49朵花，49张卡片，全班49个同学，一人一朵花，一张卡片。”李小华总是那么一本正经，原来应当用诗一般的语言来表达的话，被她这么一说，就像在念一道干巴巴的应用题。

不知李老师是在吻花，还是在闻花，每一朵花都吻过了，闻过了。也不知是鲜花的衬托，还是心情激烈，宋老师那苍白的脸起先红润起来，嘴唇也有了血丝。宋老师告知我们，她要把这些卡片留着一个人渐渐看，在住院的日子里，她再也不会感到孤独，感到孤独，她仍旧和她的49个学生在一起。

就这样，我们陪着宋老师聊闲聊，讲讲故事，说说学校里发生的事，始终到4点钟，我们才告辞宋老师，各自回了家，

大家都希望老师的病快点好起来，赶快来给我们上课。

我的老师记叙文4

还记得上高一的时候，咱们班的蓝球队是您一手组建的，每到活动课，您就怂恿我们奔向蓝球场。望着班际蓝球友情赛第一名的奖状，您和我们都乐开了花。我们还从中得到了更珍贵的东西--坚韧拼搏、力争上游的精神。把这种精神带到日常的学习中去，一时间，班里绽开了学习竞赛。那时，班上还成立了文学爱好小组，很多同学的文学才能得到了发挥，先后有十余篇诗文见报。为此，在学期总结大会上校长表扬了我们班，您和我们一样兴奋极了。

但是，高二的第一堂课上，您板着面孔，肃穆地宣布解散蓝球、文学等爱好小组。您说高二是一个特别重要的学年，简单向两极分化。“高二学不好，高三就彻底完蛋了”，您以一个过来人的口吻告诫我们。接着，您下令将体育活动课、劳技课一律改为习题课，晚自习从九点半延长到十点，违者罚秒课文。最终，您语重心长地说：“同学们，关键时刻已经到来了，收回那颗天女散花的心吧，把全部精力投入到学习中去。”

在以后的日子里，您好像变得特别严厉。一听见您的皮鞋声，同学们马上宁静下来，归怕正在探讨问题；一望见您的身影，同学们就吓得往教室里钻，哪怕想去上厕所；遇到您做“政治报告”，指责某几个同学时，全班同学都把头低得几乎贴到桌面。蓝球场上再也看不到我们生龙活虎的英姿了。报栏旁再也寻不着我们盯着读报纸的身影了。校内内再也找不到我们月下漫步的踪迹了。别了，爽朗的笑声；别了，激烈的辩论声；别了，踊跃举手发言的情景。我们上课萎靡不振，课后愁眉苦脸，竟像一群败兵。如此这般，成果上去了吗？没有。

期中总结会上，您大发雷霆，说我们用功不够，玩心太重。您深化调查，“发觉”有几个男女同学走得很近，于是您宣布了：“男女生要保持肯定的距离，谈恋爱的一律退学。”最近，您正筹划“班委扩大会”，打算撤消一部分不力班干，重新任命一批得力干将。

承您抬举，任命我为班长，全权管理班务事宜。请宽恕我/背叛了你的模式和准则/假如你属于历史/时代须要我/我不能走在你的前面生活/你也无法阻拦钟声在黎明回响。老师，我要对您说，二十一世纪的青年更须要特性和特色，他们活泼好动，他们宠爱大快朵颐地玩、轻轻松松地学，他们喜爱自由自在，他们有创新精神……老师，多给我们一点自由发展的空间吧，或许那样效果会更好。

我的老师记叙文5

我有一位漂亮的语文老师，我的语文老师姓王。她中等身材，圆圆的脸上总是带着笑容，说话时斯文又和气，同学们都喜爱和她亲近。对了，王老师还有一个特别的本事：她的背后长着“眼睛”！

那一次是习题课，王老师正在黑板上出习题，坐在我前面的是田晨景，他偷偷把手伸进课桌肚里，摆布起新买的飞机模型来。

“田晨景，不要玩了，好好儿写练习题。”耳边突然响起了王老师的声音。田晨景抬起头来，看到王老师也没有回头，她怎么知道我在玩儿呢？

下课后，田晨景忍不住找到王老师，想问个明白。王老师听了，笑着对田晨景说：“傻孩子，你们每个人都在我心里，所以你们干什么事我都知道。”

还有一次，王老师上课的时候有些不舒适，她生病了，但是王老师怕我们跟不上进度，就带病给我们上课，王老师上课时，课依旧讲得还是那么生动，这几天，王老师给我们上课的时候，我们发觉她的嗓子都哑了，可是王老师一天也没休息，还在坚持给我们上课。

我觉得王老师是一位既负责任，又亲切的更让我钦佩的老师！

我的老师记叙文6

老师说今日要教我浇花，顺便教我写作文。我跟着她来到阳台上视察绿萝。

老师蹲下来说：“我们要先了解这株植物。”她用食指指着一盆花，让我细致视察。我怀着新奇心看了看这株植物，也蹲下来说：“它是绿色的，刚长出来的叶子还是卷起来的，叶脉是一条一条的，叶茎比叶子还绿一点。”“那你知道它叫什么吗?”老师看着我问。“我不知道。”我抓抓头皮说。老师看我答不上来，说：“这叫绿萝。”

我发觉绿萝的花盆是两个套在一起的，一个红色的塑料盆，一个是透亮的塑料盆。我惊奇地问：“为什么要两个花盆套在一起呢?”“因为第一个花盆下面有一个洞，洞里面有一条绳子，可以把其次个花盆里的水吸到第一个盆里面，这样就可以让盆里的土也是湿的了。”我点点头，表示明白了。“可是，”我又惊奇地问，“为什么那么多塑料盆旁边有一个不一样的陶瓷盆呀?”老师仔细地回答：“因为这个花盆很好看，但太贵了，我不能一次买许多。”

老师说今日的作文重点写对话，问我会不会写，我说：“会了。”老师让我把桌子搬到阳台上写，可以边写边看着绿萝。

我认为这样写作文的感觉不错。

我的老师记叙文7

在我这十几年的学习生活中，我遇到了许多老师，他们急连忙忙的从我身边走过，没有带走什么，却带给我们学问和道理，又匆忙赶往下一站，就像飞鸟一样，没有在空中留下痕迹，却已经飞过。

十几年来让我记忆犹犹新的还是我的初中班主任——“朱老大”，当然这是同学们一样对他的尊称。他的名号可是相当有来头的，因为严厉，因为刚正，所以同学都对他“敬而远之”。但他却如同慈父一般，关切同学搁在心里，却不表露出来，这也是我们毕业后才渐渐体会到他的好。

我和他的故事这才刚刚起先。我所上的初中是当地最好的，而我们班也是全年级最好的，但是我在班里的学习成果并不是很好，始终处于差等生行列。我比较乖，在班级里面比较宁静，所以我和“朱老大”几乎没有交集。我总认为自己这样浑浑噩噩的待三年就算了吧，反正也没有什么。可是我没想到我早已经引起了“朱老大”的留意，其实现在看来，他真的是很关切我们，细心关注着班里的每一位同学。

他认为我是可塑之材，只是不知道怎么学习。所以，他起先对我的学习重视了起来。每天早上他都会找我谈一次话，而我却每次不敢直视他，可能心虚，可能觉得自己的确在混日子。有时甚至能被他说哭，当然他没有这么轻易的`“放过我”，同时也联系了我的父母，在家里和学校的“双重绞杀”下，我确定要奋起了！最终考上我们当地这所不错的中学，现在想想，假如没有他，我可能就不会有现在的成果了。

现在我已经上中学了，可是，每当我想到初中时的“朱老大”，总会心存感谢，尽管他很严厉，但是他对我们付出的是真真实切的爱与心血。这就是我们的“朱老大”，一位我难以遗忘的老师。

我的老师记叙文8

我最喜爱的老师是我们班的班主任—马老师。她长得特别美丽，走起路来就像是一位英姿飒爽军官，身板挺得直直的，留着又黑又长的头发。

马老师多才多艺。唱歌特别好听，还会弹电子琴呢！说话声音悦耳动人，给我们读课文的时候，抑扬顿挫，我们特殊喜爱听她讲课。马老师写的字也特别美丽，横平竖直、刚劲有力。我们班好多同学都在仿照马老师的字。

马老师对待教学特别专心，有一次，我经过老师的办公室门口听见她在读我们写的作文，读一段、批一段，读完一篇后，又很仔细地写评语，老师也从不偏心，每次给同学们批作文打分的时候，都抱着一颗仔细对待的心。

马老师也特别体谅家长，有一次突然下大雨，家长都在外面淋着雨等着接我们。马老师就让我们早点把课堂作业写完，早点放学。就怕外面的奶奶、爷爷们淋湿滑到。老师还常常教化我们不要随意乱花钱，要关切父母。不要到外面的小商店买零食。培育我们养成良好的生活习惯。

我很喜爱我们的马老师，长大以后我也要向她一样成为一名优秀的老师。

我的老师记叙文9

“起立”只听谁一声令下，同学们齐刷刷地站了起来，我抬头一看，吃了一惊。“咦？这怎么不是原来的那个老师了她是谁？”同学们面面相觑。还没等我们明白过来，她便微笑着让我们坐下了。

“喂，什么时候来的这个老师？”“这个老师是谁？”“你见过她吗？”“为什么会换老师呢同学们争论纷纷，班上立即沸腾起来。过了一会儿，我起先细致地端详这个新来的老师。她特别年轻，个子不高，皮肤白里透红，披着长发，像黑色的瀑布从头上直泻下来，长长的眼睫毛衬托着一双炯炯有神的眼睛，是那么地温顺。

老师起先上课了，由于这是她给我们上的第一节课，我们都很惊慌，不敢举手，生怕老师会指责我们。老师笑了笑，温柔地说：“不要怕，说错了老师不指责你！”我听了之后，虽然还是有点胆怯 ，但还是不由自主地举起手。站起来之后，我起先还很惊慌，答起来吞吞吐吐，但我看着老师那温顺，亲切，赞许的目光，惊慌的心情又放松了。我流畅地回答了老师提出的问题，老师兴奋地对我一笑，带头鼓起掌，夸奖我很有志气，同学们艳羡地看着我。有了我的开头，大家起先争先恐后地发言。假如有同学答错了，老师总是微笑着走过去摩挲着那个同学的头说：“再努力，我信任你！”有同学答对了，老师也是带着微笑说：“很好，要保持哦！”她充溢了幽默感，常逗得我们哈哈大笑，却暗暗地传授给我们学问。我们之间的生疏感在轻松愉悦的课堂气氛中烟消云散了。

“丁铃铃”下课了。“这节课过得真快！”同学们都恋恋不舍。从今以后，这个老师陪我们度过了一段精彩充溢的学习生活。她并不严厉，脸上总是挂着甜甜的微笑，有些淘气学生以为有机可乘，想有一点小动作，但老师的“火眼金睛”让他们无处可逃，而不敢随意妄为，班上淘气的学生也都服了她。更让我们乐开花的是，她的教学方式别出心裁，不给我们施加压力，却能让我们自觉，主动地学习。她温顺地朗诵诗歌的声音，经常萦绕在我们的耳畔；她分析文学作品中的人物形象，生动好玩，经常在不知不觉中把我们带入文学奥妙的殿堂，让我们对文学作品如痴如醉；她还常常给我们读新闻，讲一些簇新事，让我们更加了解社会，丰富我们的见识，开拓我们的眼界；还经常教我们唱歌，跳舞，组织好玩的嬉戏……有了她的到来，我们不再感到学习的压力和无奈。你瞧！她又要带我们去与大自然密切接触了野炊，同学们欢呼雀跃……

这该不会是你心中希望的老师吧？哎呀，你干吗要把我辛苦布下的美妙陷阱给拆穿呀！我要报仇！不过还是把真相告知你吧！这就是我心中始终期盼着的好老师！但我觉得我现在的这些老师还是蛮不错的，而且我这个”好老师”其实就是他们优点的结合。

老师，我爱你们！

我的老师记叙文10

在我全部的老师中，你若是问到谁的教学方案最好，那还真不好说，但你若问到谁上课最急躁、最有激情，那非我们的刘老师莫属。

刚遇见刘老师时，看他穿着干净的衣服，留着个平头，以及拥有着那令女老师都嫉妒的白皙的皮肤，特殊是在他不说话时表情凝重，让我以为以后将会很难相处，但是，我很快就发觉我错了。

和刘老师混熟后，发觉他总是笑脸待人，平常还很幽默，就根本不觉得他是个老师，只当他是一个数学天才，犹如一个“大挚友”，平易近人，感受不到任何老师的威历。

但是一上课，刘老师就像换了一个人一样。他用他那昂扬的语调和大幅度的手势，起先他的“疯狂数学”。而且每次板书时，为了吸引我们的留意力，总会向我们吼道：“娃儿们，看这里！”把大家上课的激情带到了巅峰。

刘老师上课激情澎湃，对于我们的作业更是非常严厉。

一次，他怒气冲天地冲进我们教室，说我们班上竟然有人抄作业，那时，刘老师脸色泛青，颈项上的青筋都自不待言，全班见状，教室里忽然万籁俱寂。刘老师点到那人名字让他站起来，并怒目相视，说：“你娃儿竟然敢对我的数学如此不负责，那好啊，都说‘打是亲，骂是爱’，那就让我好好地爱你！”说罢，几个耳光就在那个同学的脸上尽情地“摩挲”，不一会儿，那同学的脸就比柿子还红。刘老师“爱”完后，又给我们说：“今后你们谁要再对我的数学作业不负责，那我随时随地都可以‘爱’你！”此言一出，全班同学倒吸一口凉气。

刘老师上课如此精神，当然，这还得归功于他那堪比“急先锋”的性格。

说刘老师性子急，绝非虚传。就好比那次，我们班的英语老师想拖堂，但是，她忘了一件事——下一节课是刘老师的课。当下课仅有几十秒的样子，刘老师就“嘭”地踹开了门，出现在了门口，并用昂扬的语调喊道：“娃儿们，快拿出数学……”这时，刘老师才发觉英语老师还在上课，便很不好意思地退了出去，连忙对英语老师说：“你接着，你接着。”但是课堂的气氛被打断了，英语老师哪儿还有心情接着，只好罢手。语毕，刘老师又冲进来，起先他那句口头禅：“娃儿们，看这里……”便又起先他的疯狂数学。这种急性子，使我们班主任送他一雅号——刘心慌。

有这样一位把上课当做打仗，而且时刻做好战斗打算的老师，我们的数学，又怎会学不好呢？

我的老师记叙文11

在我求学的七个年头里，遇到的老师不计其数，他们中有些随着时间的推移我慢慢渐忘了。可有一位老师，虽只与我接触短短一个多月的时间，却在我的脑海里留下了深刻的、不行磨灭的印象。这，便是我现在的语文老师——尹刚。你说怪不怪？开学第一天，只听到班主任在给我们立班规，语文老师却始终没有露面。教室里只有一个戴着眼镜、理着平头、其貌不扬的矮老头在踱来踱去，自始至终没有说一句话。起先，我们都以为他只是一个学生的家长，而当他和班主任吴老师站在一起时，同学们更加怀疑了。最终，他走上讲台，我们才茅塞顿开——原来他是我们的语文老师。说他怪吧，一点也不为过。他给我的第一印象就是像笑星潘长江。后来，证明我的想法还真没错！你看，他不仅长得像潘长江，行为举止也特殊像。一举手，一投足，活脱脱的潘长江呈现在你眼前，使你怀疑自己产生了错觉。尹老师的教学方法新奇独特，他不同于其他老师讲课。

首先，他让我们在家中预习，打算好作者的资料和写作背景，以便我们理解文章。上课时，他播放配乐朗诵，让同学们闭上眼睛，想象画面，进入文章的那种奇妙的意境中。他还是一个很有特性的人，不拘一格，讲课那真叫妙趣横生，幽默风趣。从不按常规出牌，不带任何参考资料上课。而主动地引导我们自己去理解课文，品尝作者写作的意境。尹老师讲课妙语连珠，一张口就是一段，那些精妙的文字如珍宝泉的泉水冒泡一样从他嘴中“冒”出来，准把你逗乐，让你笑得直不起腰来。我们上他的课总是精神饱满，一点也不觉得枯燥乏味。尹老师常说我们有一种青春的活力，常让他热得汗流浃背。而我却觉得他才是那个带给我们青春活力的使者，让我们倍加珍惜课堂上的分分秒秒，并为之沸腾。他还像潘长江一样多才多艺。有一次，我们在走廊里无意中听到尹老师唱歌。同学们都觉得好笑，以为他不懂音乐，是在“鬼哭狼嚎”。后来，我回到家中问起自己的爸爸，才知道那是唱歌的最高境界——美声唱法。我不由得脸红了，回想起各科老师都说他：吹拉弹唱，样样精通，而且擅长拉二胡，在音乐方面有很高的造诣。以前，我始终认为老师们之间是在相互吹捧，现在才真正体会到所言非虚，是名副其实的，不由得对尹老师肃然起敬。他让我明白了“人不行貌相，海水不行斗量”，不能以貌取人的道理，同时也对自己的行为和想法愧疚万分，是极端可鄙的。

尹老师最怪的一点，也是我最观赏的一点。他亲善可亲、平易近人，从来不摆老师的架子，和我们打成一片，深化我们的心坎里，真正成了我们的知心挚友，是个不折不扣的老顽童。他真正地关切每位学生的成长和进步，不像有些老师那样注意分数，不戴有色眼镜看人。

一般人都注意结果，而忽视过程，他却反其道而行之。他经常对我们说：“结果并不重要，重要的是过程和看法，因为这会确定你一生的成败。只要你真正仔细去做了，并且能心安理得地说，你已经尽自己所能了。那你已胜利地迈出了人生的一小步。结果怎么样又有什么关系呢？”而我正是从他这一点中，看到了很多宝贵的东西。当我真正爱上语文课，迷上写作时，我才真正体会到尹老师的良苦专心；当我真正从另一个角度来重新相识这位老师时，才发觉他不愧为“潘长江其次”，感到他“怪”得可亲，又“怪”得可爱！

我的老师记叙文12

在我的人生中有许很多多的老师。但他们有所不同，让我都特别喜爱他们，但是，那双炯炯有神的大眼睛，一张微笑的脸，还有那双写下学问的手，却恒久刻在我的脑海中，对！她就是我的语文老师——陈老师。

还记得小时候，我特殊不乖，有一次，上数学课与同学传小纸条，被数学老师发觉了，他告知了您，于是，您就把我请到办公室中“喝茶”，小时候，我很怕您，看您把我请到办公室，就吓哭了。我本以为您会因为这件事情而大骂我一顿，却没想到，您没指责我，反而还帮我擦干眼泪，劝慰我不哭。您告知我，我身为一班之长怎么能做出上课传纸条这么不好的行为呢？假如大家都像我一样，那班级岂不是乱套了吗？就这样几句小小的话，使我感到深深的惭愧，我知道自己错了，犯了一个很大的错。

其实，我还犯了许多错，我知道您很生气，可还是心平气和地和我讲道理，让我从弯路上回到正确的道路上。您虽然是语文老师，却也关注我的数学成果，我的数学成果很差，经常让您担忧，您也问我，上数学课都有没有听懂，不懂了也可以去问她，有一段时间也是我的低谷期，因为那几次数学都没考好，从而让我不敢再去接触数学，是您，让我对数学重拾信念，并努力学习。

小学的六年时间如火箭，一转瞬，我们就要分别了。每当我想起以前我们和您在一起学习，生活的场景，我都会不禁泪流满面，因为还有几个月，我就要离开您了，我有时真的会想，假如时间可以倒流，我肯定会乖乖的，听您的话，不让您生气，也好好珍惜我与您在一起的时间。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。您是我最观赏的人，也是我最敬重的人，我将记您在心中！也将努力做最好的自己，不让您悲观。

我的老师记叙文13

现在有遥控汽车，有遥控飞机，还有遥控机器人，那你有没有听说过“遥控”老师呢。

我的老师就是名副其实的“遥控”老师。怎么遥控的呢？让我来告知你吧！

每次上课的时候，她都会站在办公室门口“遥控”我们。因为我们的教室在老师办公室对面，所以我们班上课的一举一动，老师都尽收眼底。

假如我们上课不专心，老师就拿起“遥控器”换到读书频道。课外活动和体育课便成了读书课。别以为读书很悠然，那可比课堂上肃穆多了。分内的学习内容不说，另加的学习内容就有你受的。