小学评优课活动实施方案

小学评优课活动实施方案徐鲍小学“评优课”活动实施方案一、实施目的以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，以研促教，为广阔老师搭建自我呈现的平台。经学校讨论决议，本学期将面对40周岁以下老师开展评优课活动（执教校内呈现课的老师除外）。二、实施方法1．教科室依据各学科实在情况每周确定1～2名上评优课老师，提前3天公布上评优课老师名单，评优课课题由上课老师自定。2．评优课由一线骨干老师构成评委组，依据高新区科教局下发的课堂教学评价标准打分，平均得分85分以上为优。假如没有获优，评委提出改进看法，并将持续跟踪听课、评价，直到获优。3．评价结果作为老师学期教学工作考核的依据,各评委组要适时教学合评价表上交教科室存档。三、评委组构成1.低班级语文组：z中班级语文组：z高班级语文组：z2.低班级数学组：z中班级数学组：z高班级数学组：z3.英语组：z4.音乐组：z体育组：z美术组：z其他常识组：z5．特邀评委：各班级段负责人注：每组第一人为听课组组长，负责召集评委进行听评课，并综合各评委看法，给出最后最分。附：泰州医药高新区中小学课堂教学评价表（试行）执教老师执教班级执教课题听课时间评价项目评价要点得分教学目标（10分）1.符合课程标准的要求2.与同学的心理特征和认知水平相适应，关注个体差异3.教学目标明确、实在教学设计（10分）1.教（导）学案结构合理、重点突出，利于引导同学自主学习2.练习量适中，能起到举一反三的效果3.在集体备课的基础上体现个性特点学习条件（10分）1.学习内容的选择和处理科学2.学习活动所需要的相关材料充分3.选择恰当的教学手段学习活动的引导与调控（20分）1.为每个同学供应公正参加的机会2.对同学的学习活动进行有针对性的引导3.依据学习方式创设恰当的问题背景4.适时接受积极、多样的评价方式5.老师的语言精准、有激励性和启发性6.能够依据反馈信息对教学进程、难度进行适当调整7.合理处理临时显现的各种情况同学活动（20分）1.同学参加活动积极自动2.同学参加活动的人数较多、方式多样、时间适度3.能提出有意义的问题或能发表个人见解4.能够倾听、协作、共享课堂气氛（15分）1.同学的人格受到敬重2.同学的讨论、回答问题和质疑提问得到激励3.师生、生生交流公正、积极4.课堂气氛活跃、有序教学效果（15分）1.基本实现教学目标,课堂作业当堂完成2.多数同学能完成学习任务，每个同学都有不同程度的收获3.有些同学能快捷解决教学任务中的问题4.老师情绪饱满、热诚5.同学体验到学习和成功的愉悦总分建议注：此表由听课人保管，作为登记、汇总、公示及年终考评的基本依据。篇2:小学老师评优评先、晋升晋级基本条件徐鲍小学老师评优评先、晋升晋级基本条件一、年度评优评先1、师德考核先进；2、工作量达标，出勤率高；3、教育教学实绩达标；4、完成规定的连续教育学时。二、职称晋升晋级1、学历履历符合要求；2、班主任（喜好小组辅导员、班级组长等）任职年限符合规定要求；3、师德考核先进；4、在规定的时段内具有考核优秀等级；5、教科研工作符合规定的要求；（论文、课题讨论、公开课、集体备课活动等）6、连续教学学时达标。附：优先条件1、一贯表现较好，群众充足度高的；2、综合实绩积分较高的；3、在各项活动中成绩突出的；（区、校级考查抽测，教研活动，体育、音乐、美术等各种比赛活动中成绩优良，志愿者、义工活动中表现突出的。）4、其它方面成果突出的。篇3:实中政教处评优评先工作方案州泰实中政教处评优评先工作方案依据我校同学管理和德育特色工作的目标，为表扬先进，激励后进，明确奋斗目标，特订立本学期评优评先工作方案。一、依据《州泰试验中学班级管理月度量化考核实施方法》，按月度量化分数从高到低，每月评比文明班级，中学各班级二个，高中各班级四个（10月、11月合并考核）。二、依据《州泰试验中学班级管理月度量化考核实施方法》全学期统计总分，从高到低，结合班级特色建设，班级教学业绩进步情况（由教务处认定，教学业绩退步者不得参评），评比6个中学优秀班集体，12个高中优秀班集体。（如无班级特色建设，可以不足18名）。三、依据《优秀班主任评比方案（修订）》，评比6名中学优秀班主任，12名优秀高中班主任（如班级特色建设目标不明确，可以不足18名）。四、依据《州泰试验中学“三好同学”“优秀同学干部”评比条例》，评比90名优秀同学干部和261名三好同学。五、依据《州泰试验中学同学德育学分考核细则》，各班对同学德育学分进行统计后，从高到低，评比出225名文明同学。六、依据《州泰试验中学同学宿舍管理考核细则》，对各宿舍进行量化总分统计，并依据总分从高到低，评比25个女生优