小学教师备课要求和管理办法

小学老师备课要求和管理方法浦南小学老师备课要求和管理方法备课是老师进行教学活动的必需准备，也是一切教学活动的起始阶段。高质量的备课是有效教学的基本保证，也是老师自我提高的有效方式。依据《鹿城区小学老师备课基本要求》。结合本校的老师和学科教学的实际情况，特订立我校老师备课要求。一、备课的基本内容1．订立学期教学计划（1）订立计划前，要认真学习课标、通读全册教材和配套的老师用书（含光盘），参加市、区各级教研部门组织的教材备课会，精准把握教材。（2）结合学校和所教同学的实在实际，订立学期教学计划，内容包含：班级情况分析；本册教材内容体系及教学目标；教学措施；教学进度。学期教学计划要求在每学期开学后一周内上交。教学计划要在老师独立思考和教研组集体备课的基础上形成。2．订立单元教学计划各学科老师要树立单元主题教学的观念，先通读单元教材内容，明确单元教学目标、重点和难点，把单元教学目标贯穿教学过程之中，充分发挥各单元教学内容的整合作用。单元教学计划内容包含：单元名称；单元教学目标；教学内容及课时调配；教学准备。3．订立课时计划课时计划无论详简，必需包含课题、教学目标、教学重难点、教学过程、教学准备、板书设计、作业布置等。实在内容做到：（1）独立研讨教材。要理解教材的编写意图和编写思路，精准把握教材，确定课时教学目标和教学重难点。（2）设计教学过程。科学利用教材，有效利用资源，适度开发课程资源，合理创设问题情境，老师、同学活动环节明确，保证教与学的有效性。（3）课堂练习设计与板书。保证确定量的课内练习，练习要针对性，体现趣味性、层次性、思考性，适度开发练习题。板书设计要体现科学性、整体性和条理性。（4）课外作业设计。设计适量的课外作业，体现学科特点，作业布置要体现针对性、层次性和创新性。（5）确定教学环境。技能学科要有场地、器材布置，同学着装的要求，确保安全。二、备课的基本要求1．我校老师实行电子备课，老师必需提前三天备课，并通过课时教案的形式呈现。一周上传一次教案（教研组长），组长要在网络共享上建立个人文档，依照每课一案的word文档存入。2.刚执教新课程教材（无论年龄以及荣誉）的老师要求备详案，教龄不满五年的老师要有三分之一手写教案，35岁以上的老师至少有一个单元备详案。3.教研组应开展集体备课，优秀教案资源共享，（要求在精彩处划红色下划线，课后写反思或旁注；可在不足之处作个记号写教后心得）。4.跨班级段任教的技能学科老师，每个班级都要认真备课，一般要求至少有三分之一的详案。技能学科在集体备课，集体备课后教案要经过本身内化和调整后，形成符合本班同学实际的教案。5.兼任其他学科的老师在保证完成主科教案的基础上，兼任学科也要做到课课有教案，可以将优秀教案资源共享，但教案要经过本身内化和调整后，形成符合本班同学实际的教案。6.每学期老师要撰写占总课时数三分之一以上的教学反思。三、备课管理1.检查方式：定期检查与随机检查相结合，个别抽查与集体检查相结合。教研组长在教育处的引导下开展备课？，教育主任在教研组长的基础上将优秀与典型教学设计、教学片段、练习设计、板书设计、作业布置等案进行交流与呈现。2.检查标准与程序，实行打“星”制一颗“星”：能定时备课，认真研讨教材，将教案适时内化，定时上传课时教案。两颗“星”：能结合本班同学实际，有制造性的调整教案；教学反思达到确定数量，反思有针对性，体会深刻。三颗“星”：教案真正为教学服务，保证教学的有效性，课堂教学效率高，教学质量好。浦南小学教育处篇2:小学老师素养大赛实施方案民新小学老师素养大赛实施方案为提高老师综合素养，促进老师专业成长，搭建呈现自我综合本领的平台，供应老师交流学习的机会，学校定于本学期举办老师素养比赛。一、比赛内容及规程：本次大赛内容：分“朗读呈现、书写呈现、才艺表演、课堂教学呈现（5分钟）”等老师可任选一项参加。（材料、用具自备）1、朗读呈现：朗读内容选自现行小学语文教材，赛前自行选定篇目。2、书写呈现：书写内容选自现行小学语文教材，现场自行选定内容，在规定时间内现场毛笔、钢笔字、粉笔字书写。时间5分钟。3、才艺表演才艺表演可选简笔画、唱歌、舞蹈、器乐、曲艺、戏剧表演等形式，内容及形式自定。时间5分钟。4、课堂呈现：教学呈现为5分钟片段教学，教学内容自选。二、比赛时间比赛时间定于第八周和第九周举办。三、比赛地点由各组组长布置三、评委名单：各组组员。四、评奖布置：本次活动设一等奖四名，其余为二等奖。民新小学篇3:小学老师自主选择外出培训实施方案设建小学老师自主选择外出培训实施方案为了推动老师素养提升工程实施，并加快设建名师群体，设建有效、有序、相对公正的外出学习机制，特订立本制度。一、老师外出培训的原则：机会均等，总额包干。二、培训总额包干标准：1、以2个学年时间为界限，从上一年的9月1日至下一年的8月31日；第一个时间段为2023年7月1日至2023年8月31日；之后再以2学年为时间段。2、经费标准：（1）每位在编老师为1000元，每周任教语文、数学10节以上，其它15节以上的非在编老师（在本校代课未满一年、临时机动代课的老师不享受）为1000元；（2）因个人原因课时量明显不足的老师，没有兼课的行政职员，原则上不享受培训经费，若情况特别，需由校区校长在1000元范围内审批经费；（3）校名师共同体导师加1000元，学员加500元；（4）语文兼任两个班、数学兼任三个班的老师，加1000元（若2个学年内只兼任一年，按500元计）；（5）有效订立个人进展规划并着力实施的老师，加500元。（6）经学校批准参加区级以上研修班培训的学员，假如经费超过包干额的，超出部分酌情予以报销；但该学员参加其它培训的，不再布置经费。（7）班子成员外出培训，统一由校长审批经费。3、包干经费用可于有学分的培训，也可用于没有学分的培训、教研会、学术报告。4、老师外出学习后，凭规定发票填写差旅单按学校规定程序办理手续后到财务人员处报销，按上级规定的要求，在规定总额内的按实报销，超出标准的部分或不符合上级要求的项目经费由老师自负；若报销时总量超额，在2个学年结束时由财务主管统计报销额，超过部分在该老师的绩效工资中扣回。5、在2个学年的时间段内，假如经费使用不了，届时将清零，不转入下个时间段使用。三、老师外出学习的类别：1、上级指派，经学校讨论同意外出；2、学校供应外出学习的信息，由各组报名，经学校讨论同意外出；3、老师本身了解信息要求外出，经学校讨论同意；4、学校培育老师需要，指派老师外出；5、老师可以选择在假期外出参加培训（非培训项目者不能报销）。四、下列情况，原则上限制外出：1、需要调课2天（不含2天）以上者；2、自行调课有困难，经学校协调仍困难者；3、外出培训不对口或经学校讨论对该老师成长无多大作用者；4、近期班级同学思想波动较大者，或者多名家长反映问题者；5、申请当日上溯一年时间，该老师因各种原因请假已达2周以上者；或者有旷课记录者；或者对培训学习态度不认真造成不良影响者。五、外出学习程序：1、学校委派老师外出程序：（1）教育处、名师办、德育处、教科室、信息处等相关中层科室通知；学校委派若不想出去，可当场说明原因；若已答应，必需认真参加培训；（2）向校区校长请假。2、自选申请外出培训程序：（1）供应学习文件、通知，报校区校长同意；（2）办理请假手续。六、其他说明：1、老师参加的各类学习均包含在包干经费中；老师应在外出回来一月内办理报销手续；超过一个月未报销者，原则上不予报销，特别情况须由校长签字；2、与学校荣誉相关，经学校讨论同意参加的各类比赛、公开课、会议讲座