人教版中考语文标点符号及使用及答案(Word版)

人教版中考语文标点符号及使用及答案（Word版）一、中考语文专项练习：标点符号及使用1．北京是中国的政治文化中心，以其独有的风姿展现在世人面前。其悠久的历史，灿烂的文化，永远是我们中国人的骄傲。下面就让我们一起来探寻北京的文化，完成小题。（1）走进老北京的小胡同，看着沿街琳琅满目的商品，仿佛各种吆喝声儿扑面而来：“斗大的西瓜，船儿大的块儿哎!”“糖葫芦儿冰塔儿”……这些吆喝声儿散发着京腔儿独有的韵味。请给画线部分添加恰当的标点，并说说这样添加的理由。（2）“遛鸟”是老北京清晨的一大景观。老北京人爱鸟，我国古代的文人墨客也常以“鸟”为意象，营造诗的意境。请你写出与“鸟”有关字的一联古诗句，并说说营造了怎样的意境。（3）走入风景秀丽的北京西北郊，清华大学是你必览的胜景。这所百年老校，其校训彰显了学校的育人理念。请你根据要求完成小题。;堂r;堂r①清华大学八字校训的前四字是“自强不息”，依据上面的书法作品，请你写出校训的后四字（用规范的正楷字书写）②结合书体特点，请你欣赏上面这幅书法作品。（不超过8个字）（4）老北京人的语言表达含蓄，语义丰富。下面是一位北京大爷和他侄子的一组对话，请你找出对话中划线词的意思相同的一组（）大爷：小子，你拿这大礼是几个意思①啊？侄子：您不是六十大寿了吗？我就是意思②一下。大爷：你这意思③有点大了。侄子：您要这么见外，可就没意思④了啊!A.①和②B.②和③C.①和④D.③和④【答案】(1)标点：糖葫芦儿——冰塔儿！(只添加叹号也算对)理由：葫芦儿后需拉长声音，所以用破折号；吆喝声音要响亮些，用叹号。(2)示例一：征蓬出汉塞，归雁入胡天。大雁北归，说明秋天季节，渲染有凄凉之感，漂泊之情。示例二：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。表明春季到来，常给人欢快之感。(3)①厚德载物②从字体、笔画、结构、章法或内涵方面任选一个角度欣赏意思对即可。(4)B【解析】【分析】(1)标点的使用：结合老北京的吆喝声的特点，可用破折号与叹号。(2)根据自己的古诗词积累回答即可。写出与“鸟”有关字的一联古诗句，并说说营造了怎样的意境。(3)在解答时要认真看图，对画面中文字仔细辨析，写出这幅书法作品的内容即可。这就要求学生对常见的几种字体有一定的了解，一定要拓展知识面，在生活、学习中要注意多交流，勤练习，善总结。(4)意思的意义有很多，如思想：心思，意义，道理。意图，用意：意志：神情：情趣：趣味等等。引申指代表心意的宴请或礼品。意见，想法迹象，苗头。象征性的表示等。2．阅读下面文字，完成各题。不知大家有没有思考过诗歌。①优秀的诗歌可以飞越时间的长河、②不同的国度，拔动人们的心弦。她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣，③她似闪烁的星辰，照亮暗淡的夜空。徘徊在其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜以求中变得深邃。三岁读《静夜思》和16岁读《静夜思》④感触是那么不同。(1)文段中划线的词语使用不当，下列词语可以替换的是()A.迂回B徜徉C.彷徨口踌躇(2)文段中标点使用错误的一项是()A①B.②C.③D.④【答案】(1)B(2)C【解析】【分析】(1)徘徊：在一个地方来回地走，常比喻犹豫不决。A.迂回：指绕向敌侧或敌后进攻敌人。与语境不合。B.徜徉：陶醉于某事物当中。符合语境。C.彷徨：坐立不安，心神不定；或犹疑不决。与语境不合。D.踌躇：犹疑不决。不合语境。据此，答案为B。(2)“她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣”与“她似闪烁的星辰，照亮暗淡的夜空”构成并列，中间应该用分号，而不是逗号。故答案为C。故答案为：⑴B；⑵C【点评】⑴本题考查考生对词语的使用。考生要结合语境，注意词语的含义、感情色彩、使用范围等进行辨析。⑵本题考查标点符号的使用。注意分号的使用要求，注意词语、句子间的关系，要联系上下文进行分析。3．阅读语段，按要求完成下面各题。①在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头，我们徜洋其间，体味某种特定的情景；②节日更是一种民族文化的传承，让我们品尝(浸润滋润)历史味道的节日食品。③我们参与到丰富多彩的节日活动中，还能得到文化的熏陶()精神的洗礼。(1)第①句中有一处错别字，应改为“”。(2)第②句横线上应填写的词语是“”。(3)“熏陶”中“熏”的读音是“ ”。(4)第③句中横线上应填写的关联词语是“”(5)文中括号处应该选择哪个标点符号更恰当？()A.：B.、C.；D.——【答案】(1)徉(2)浸润(3)xun(4)假如（5）B【解析】【分析】（1）“徜洋”有误，应为“徜徉”。（2）浸润，指液体慢慢渗透固体物质。滋润：使物体表面不干燥。从及物动词考虑，本题选“浸润”比较准确。（3）熏，两拼音节，注意本题，x与韵母拼写时要去点。（4）还能，是一种将来时刻某种状态的实现，所以句子前后是假设关系，应该填“假如”。（5）文化的熏陶、精神的洗礼，这是两个并列关系的短语，中间用顿号即可。故答案为：（1）徉；（2）浸润；（3）xUn；（4）假如；（5）B【点评】（1）本题考查对错别字的辨析。先读一读句子，在理解的基础上，分析可疑词语。（2）本题考查对近义词的理解与辨析。分析近义词词义的分歧是解答本题的关键。因为只有找出近义词细微的差别，才能更好地将词语融入语境中。（3）本题考查对常用字读音的辨析。先读一读词语，再确定汉字的声母、韵母、声调，注意jqx的拼写规则。（4）本题考查对关联词的理解与运用。先分析句子前后之间的关系，再确定补充什么关联词。（5）本题考查对标点符号的辨析与运用。先分析词语间的关系，如果是解释说明，用破折号，如果是并列关系，用顿号。4．阅读语段，按要求完成下面的题目。春天带来的温暖，在人身上①（；，）志愿者带来的温暖，在人心里志愿者们的故事不圣枚举，他们因为不同的缘由走上了志愿者之路，又在各自的路上播撒着志愿者精神的种子，在他们眼里，做一个志愿者不仅时尚，②高尚。（1）给文中①处选择正确的标点符号，写在横线上。（2）文中划线的字应填写的拼音是： 。（3）“志愿者们的故事不圣枚举”中有一个错别字，请找出来并改正。（4）给②处补上恰当的关联词语。【答案】（1）；（2）sa（3）圣——胜（4）而且【解析】【分析】（1）句子属于排比句式，所以应该用分号，将句子前后隔开。（2）撒，读sa时，指抛开；放开。读sa时，有散布之意，所以播撒，读音应该为bosa。（3）不胜枚举：成语，指无法全举出来，形容为数极多。所以“不圣枚举”中的“圣”错误。(4)不仅，一般与“而且”构成表示递进关系的关联词，所以应该填“而且”。故答案为：(1)；(2)s①(3)圣一一胜；(4)而且【点评】(1)本题考查对标点符号的理解与运用。先分析句子的表达方式，如果是一个单句，意义不完整就用逗号，如果是分句中间，就用分号。(2)本题考查对常用多音字读音的辨析能力。先读一读词语，在理解的基础上进一步判断多音字的读音比较合适，因为多音字的读音不同，意思也不同。(3)本题考查对字形的辨析，先读一读词语，看有没有可疑的字，比如同音字的干扰或者形近字的干扰。(4)本题考查对关联词的理解与运用。先分析句子前后之间的关系，再确定用表达这种关系的关联词进行连接即可。5．阅读语段，按要求完成下面题目。掌柜也伸出头去，一面说：“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道：“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”(1)“仰面”中“仰”的读音是 。(2)“颓唐”一词在语段中的含义是()A.精神萎靡B,心情悲痛C.神色自若D.表情严肃(3)语段中省略号的作用是()A.标示引文中内容的省略B.标示欲言又止，断断续续C.标示余意未尽D.标示重复词语的省略【答案】(1)y舒g(2)A(3)B【解析】【分析】(1)根据平时对字音的识记答题，注意和“昂”的读音区别。(2)这是孔乙己最后一次到酒店喝酒，他的腿被打断了，是用手走来的，他付钱时，在兜里摸了半天，摸出了四文钱，这是掌柜的还问他要钱，他当时非常的困窘，因此结合语境可知，颓唐是精神萎靡的意思。(3)结合孔乙己当时的情况分析，孔乙己当时腿已被打断，而掌柜的不但不同情他，反而见面就要钱，孔乙己听了掌柜的话，非常的尴尬，非常的窘迫，因此说话的时候也是结结巴巴，断断续续，欲言又止。故选B。故答案为：⑴yang；⑵A；⑶B【点评】⑴本题考查给汉字注音的能力。做这样的题，要求学生熟练掌握汉语拼音的拼读规则，掌握常用汉字的读音，注意多音字、形近字、形声字、音近字等。⑵本题考查词义的理解能力。被考查的词都比较常见，这类题目在于考查对词语(含成语）的辨识运用能力，要求学生联系语境和生活实际来理解词义。⑶本题考查理解省略号作用的能力。破折号的作用有：①标示引文中内容的省略；②标示欲言又止，断断续续；③标示余意未尽；④标示重复词语的省略等，答题时一定要结合句意分析。6．阅读下面语段，完成小题。一种符号，万千个方块，数千年发展，叙述过太平盛世，描绘过烽火战争，传承着中华文化，傲视着世界文明——这就是汉字。汉字有着与西方文字迥然不同的特点，它是祖先灵性的 ，是构筑中华文化的 ，是中国精神文明的 。汉字是形、音、义“三位一体”的精巧符号，创生至今，不管语音如何变化，结构都基本稳定。作为记录中华文化的载体，汉字是我们更好地了解祖先的有力媒介。不仅如此，汉字还是充满活力的文字系统，它经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等各种字体的发展，在书写材料上也不断演变，即便到了计算机时代，依然不惧挑战、焕发出新的活力，是中华文化勇于变革、积极进取精神的缩影。（1）依次填入横线处的词语，恰当的一组是（）A.结晶旗帜核心B.旗帜核心结晶C.结晶核心旗帜。核心结晶旗帜（2）下列对语段中划线词和划线句子的解说，不正确的一项是（）A.“不断演变”“积极进取”这两个短语的结构类型相同。B.“不管语音如何变化，结构都基本稳定。”这是个假设关系的复句。C.“汉字是我们更好地了解祖先的有力媒介”一句的主干是“汉字是媒介”。D.“即便到了计算机时代，依然不惧挑战、焕发出新的活力”中顿号的使用是错误的。（3）请任选一种字体临写下面的文字。索表着住【答案】（1）C（2）B（3）略【解析】【分析】（1）结晶：比喻珍贵的成果。旗帜：比喻榜样或模范。核心：中心，主要部分。结合以语境分析，因为汉字是祖先的智慧创造的，是祖先智慧的结晶，故应选用“结晶”；汉字是中华文明的重要组成部分，是核心，故应选用“核心”。故选：C。（2）ACD解说正确；B“不管语音如何变化，结构都基本稳定”一句中的不管……都…，是表示条件关系的复句，而不是假设关系的复句。（3）最上面一行是楷体，下面一行是行书，答题时任选一种字体临摹即可，要求正确、规范、美观，并注意字体的相似度要高。故答案为：⑴C；⑵B；⑶略【点评】⑴这道题考查运用词语的能力，首先要准确理解这几个词语的意思，辨析近义词之间的细微差别，然后再根据语境选用合适的词语。⑵本题考查辨析短语类型、复句类型、句子成分、以及正确使用标点符合的能力。短语的类型有主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语等，学生在平时的学习中要掌握短语的种类及其特征。常见的复句类型有：并列复句、选择复句、因果复句、条件复句、递进复句、转折复句等。答题时要分析句子前后内容之间的逻辑关系，然后据此辨析复句类型。也可以根据关联词辨析。句子成分有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。⑶本题考查书写汉字的能力。楷书的特点是：形体方正，笔画平直；行书的特点是：行书结字必须具有动势，注意字的大小、布白、虚实、粗细、枯润变化及其用笔特点，这样写出来的行书自然会有动势。答题时要注意书写要正确、整洁、规范。7．阅读语段，回答问题。请你想象有一座言语无法形容的建筑，某种晃若月宫的建筑，这就是圆明园—请你用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城栈，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄叁，施以脂粉；请同是诗人的建筑师建造《一千零一夜》的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀。总而言之，请你假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外观是神庙，是宫殿，那就是这座园林。（1）“脂粉”一词中，“脂”字的读音是 。（2）语段中有一字书写错误，应将“ “改为“ ”。（3）语段中横线处应使用什么标点符号？（）A.；B.……C.。D.！（4）“眼花缭乱”一词在语段中的含义是（）A.目不暇接B.复杂纷繁C.感到迷乱D.纷杂混乱【答案】（1）zhT（2）晃；恍（3）C（4）A【解析】【分析】（1）根据平时对汉字字音积累答题，注意不要读成第三声。（2）根据平时对汉字字形的积累可知，“晃”应为“恍”。（3）“这就是圆明园”是对上文内容的总结，一个意思表达完了应该用句号。（4）眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。根据语境分析，圆明园里的美丽的一切令人目不暇接。故答案为：⑴zhT；⑵晃；恍；⑶C；⑷A【点评】⑴本题考查给汉字注音的能力。做这样的题，要求学生熟练掌握汉语拼音的拼读规则，掌握常用汉字的读音，注意多音字、形近字、形声字、音近字等。⑵本题考查辨析并修改字形的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个汉字，注意形声字、形近字、音近字等，还要注意根据语言环境选择合适的字。⑶本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。⑷本题考查理解词义的能力。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。8．阅读下面文段，完成后面问题。泉州的服饰文化中最具特色的当属惠安女服饰。黄斗笠、花头巾、齐肚装、银腰带、大折裤，被人戏称为“封建头，民主肚，节约衫，浪费裤【A】那—的色彩，—的造型，与惠东沿海蔚蓝的海水、金黄的沙滩相印成趣，倾倒了不少慕名而来的艺术家与采风者。还有东海浔埔女，春夏秋冬都喜欢在头上簪花插钗，使之成为头上的花园、发髻中的彩虹。（1）根据要求答题。①在拼音格中写出“泉州〃的“泉〃字的拼音：②文段【A】处应该填入的标点符号是③找出并改正“相印成趣〃中的错别字。改为（2）文段中两横线处应该填写的词语是（）A.丰富浓烈B.浓烈奇特C.奇特丰富（3）文段划线句浔埔女头上的“簪花插钗〃与“花园、彩虹〃的相似点是什么？【答案】（1）quan；印；映（2）B（3）色彩丰富、艳丽。【解析】【分析】（1）要求学生识记现代汉语普通话的字音和现代汉语的字形，注意多音字、同音字、形声字、形近字的读音和字形，复习中应重点把握音形，能够准确辨别和识记。特别注意同音字和形近字的字形。（2）了解词义、词性、词义的轻重、词义范围的大小、词语的感情色彩和语体色彩等词语知识，准确判断和使用词语。（3）这里学生应了解常用的修辞手法的特点，学会辨别和判断修辞手法类型，明确修辞手法的表达作用。【点评】（1）识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A0（2）正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E0（3）正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。9．阅读下面的文字，完成下面小题。①随着五水共治工作的不断推进，西湖区将开展新一轮污水“零直排”小区创建工作，以改正污水入河情况。所谓“零直排”，指的是将原先的雨水立管进行顶部割接后作为废水管纳入污水管网，同时新增一根雨水立管，接入城市雨水管网。②这样做是为了防止废水里的氮，磷成分引发河水富营养化，进而造成水体污染为目的。③去年，莲花东村通过这种方式，彻底实现了小区内部的雨污分流，解决了困扰已久的阳台水治理问题，成果明显。2018年西湖区将在去年的工作经验基础上，扩大试点范园，最终确认了四个小区“零直排”整治。它们分别是翠苑街道的学院路99号、保亭东二村、古荡街道的嘉禾花苑、三墩镇的港湾家园。④治理模式与去年莲花村的治理模式一致，经过此次整治，使这4个小区的“零直排”得以实现。（1）画线句子中没有语病的一项是（）A.①B.②C.③D.④（2）画线句子中标点使用错误的一项是（）A.①B.②C.③D.④【答案】（1）A（2）C【解析】【分析】（1）B选项“为了防止废水里的氮，磷成分引发河水富营养化”里面有两个动词搭配，“防止”的宾语是“废水里的氮，磷成分引发河水富营养化”，把“废水里的氮，磷成分引发河水富营养化”当成一个名词性的事件是可以解释的。“引发”宾语应该是“河水富营养化的现象”，所以原文动宾搭配错误。C两个错误点：“解决”与“阳台水治理”动宾搭配不当，改成“阳台水治理的问题”；“成果”改成“效果”因为“成果”不能“明显”。D两个错误点：“治理模式”前面需要加限定词“他们的”，否则语意不明，与上文不连贯；“经过”“使”都是介词，容易形成介宾结构引导状语，所以后面两句没有真正的主谓宾结构，去掉“经过”，让“此次整治”后半句话的主语。（2）“实现”和“解决”是并列谓语，有同一个主语，这两个句子的地位同等，所以“雨污分流；解决了困扰已久的阳台水治理，成果明显。”“；”改成“，”而且“，”是低级符号，里面不能包含“；”。故答案为：⑴A；⑵C【点评】⑴本题考查对病句辨析的能力。答题时应注意，病句是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理。修辞不当而造成的不通顺的语句。不通顺的语句可以分为两类：一是结构不当，二是表达不当。做题时要辨析属于哪一类。⑵本题考查正确运用标点符号的能力。答题时应注意，标点指句子前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。标点符号可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言10．按要求完成文后各题。①对联是汉语特有的文学形式。②它有很多种类，在春节期间张贴的，称为春联。③如“一元复始，听爆竹声声辞旧岁，万象更新，看梅花点点迎新春”，就是一副年味儿浓郁的春联。④春联在寥寥数语中寄托着人们对新春佳节的美好祝愿，可谓寓意吉祥、语言简洁。（1）请运用拟人的修辞方法改写第②句画线部分，使表达更生动。（2）第③句中有一处标点使用有误，你认为应该怎样修改？（3）第④句中的语句前后不呼应，请写出修改建议。【答案】（1）在春节期间为大家送来祝福的，是春联。（2）上下联中间的“，”改为“；”（3）把“语言简洁”“寓意吉祥”互换位置。【解析】【分析】（1）此题考查学生的语言表达能力。本题根据要求改为拟人句，即把春联当作人来写，“春联”表达的是人们美好的祝愿，据此可以写出春联是送美好祝福的。（2）此题考查学生对常用标点符号的掌握。一般情况下上下联的中间需用“分号”。（3）此题考查学生对常见的语病类型的分析。常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑，本句是前后对应出现了错误，把“语言简洁”“寓意吉祥”互换位置。答案：（1）示例：在春节期间为大家送来祝福的，是春联。（2）上下联中间的“，”改为“；”（3）示例：把“语言简洁”“寓意吉祥”互换位置。【点评】材料阐述了对联方面的知识，其中既有病句，也有标点错误，还有需要改写的句子，学生解答时要注意把握。本题从语言表达能力、常用标点符号、语病类型等三个方面考查了学生的语文能力，学生解答时需要有病句、标点等方面的知识积累和较强的语言表达能力。11．阅读下面的文字，完成下列小题。漫漫人生路，有冬菊陪伴，幸甚乐哉。爱菊，爱它的多姿多彩一①爱它的各式型态，爱它的品质与内韵。走过千山万水,踏遍天涯海角，领悟各处曼妙风景，然，只有冬菊是我的最爱。它在枯叶凋零的冬季」②却依然开得如火如荼。它的生命力，在冬天里仍然以最美的姿势矗立枝头。冬菊香，香满园；冬菊香，香满城；冬菊香，香满心；冬菊香，香满冬。走进冬菊的世界，感受它的魅力。花团锦簇，轻风吹拂、③香飘四溢。低头，嗅菊，一阵阵清香涌入鼻息，醉了心田，醉了脑海。闭上眼，深呼吸，在菊香中用心感受它的温柔与湿润，这香，随着脚步的走动，时远时近,④时浓时淡。（1）文段中划线的词语，运用不正确的一项是（）A.千山万水B领悟C.如火如荼。涌入（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（）A.①B.②C.③D.④【答案】（1）B（2）C【解析】【分析】（1）B项的“领悟”意思为体会、解悟，一般后面接“道理”，而对于风景的感悟应为“领略”。故选B。（2）此题中③处考查顿号和逗号的区别，逗号，顿号的主要区别在于：顿号表示并列词语之间和序次语之后的停顿，表示的是短语内部的结构关系，而逗号表示的是句子内部的结构关系。顿号可以用在并列的词语之间，也可以用在当作词语用的短语之间。此处应将“、”改为“，”，故选C。故答案为：⑴B；⑵C【点评】⑴本题考查的词语或成语的理解和运用能力。考生要注意对词语或成语意思的理解，掌握词语或成语的用法，要结合具体的语境进行分析、理解、辨析。当然平时的积累是必须的。⑵应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。12．阅读语段，按要求完成下面的题目。①有人问价值观到底是什么？我觉得这不是一两句话可以说出来的。②所谓的民族价值观一定不能有“钱”，一个只为钱的民族是没有希望的，一个民族必须有精神。③就像一个人一样，使一个人富裕起来是容易的，给一个人一百万就富裕起来了。④ ，使一个有文化、有气质是很难的。（1）第①句标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（2）第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（3）第④句的横线处需补上一个恰当的关联词语，请把它写在下面的横线上。【答案】（1）有人问价值观到底是什么，我觉得……（或：有人问，价值观到底是什么？我觉得……）（2）所谓的民族价值观一定不能有“钱”这个字，一个只为钱的民族（3）但是（或：可是）【解析】【分析】（1）陈述句中，句末标点不能用问号。“有人问价值观到底是什么”是陈述句，不能用问号。（2）“价值观”与“钱”主宾搭配不当，可以在“不能有‘钱’”后面补上“这个字”。（3）前面分句说“使一个人富裕起来是容易的”，后面分句说“使一个人有文化、有气质是很难的”，前后两个分句在意义上有转折，因此可以填有转折意义的关联词“但是”或者“可是”。【点评】病句题历来是中考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。13．阅读《飞扬的诗词，文化的乡愁》，完成下列小题。飞扬的诗词，文化的乡愁文以载道，诗以言志，自古以来的中华经典无一不是智慧的深泉、文化的航标、思想的峰峦。爱国主义是中华诗词的永恒主题。从春秋楚国屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的—，到战国时期荆轲"风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的;从南宋文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的—，到毛泽东“问苍茫大地，谁主沉浮”的—，爱国、为国、利国、报国是中华儿女的价值追求，也是中华诗词的思想高地。“辞约而旨丰，事近而喻远1是中华诗词独有的魅力。寥寥数个字，绵绵无穷理，诗律词格中隐藏着深奥的哲理玄思。刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，揭示了新陈代谢、新旧转化的客观规律；苏轼的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，因指出了矛盾的对立统一关系而深邃如夜空；陆游的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，道出了知与行、学与思的哲学关系……诗人在诗词韵律中搭建自己人生的亭台楼阁，畅达时自成风景各领风骚，工赋闲时以逸待劳工守静待动回逆境中韬光养晦、不与乱世争英雄，不失为一种人生韬略。（1）下列字音字形表述正确的一项是（）A.“载”在文中的读音是“zW，“丹”字的最后一笔是“'”B.“载”在文中的读音是与i”，“丹”字的最后一笔是“一”C.“载”在文中的读音是“zai”，“丹”字的最后一笔是“一”D.“载”在文中的读音是3i”，“丹”字的最后一笔是“、”（2）在文中空格处填入标点，最恰当的一项是（）一，”，■■；匕， ；।”E、 ■，、II"，宣，二；】，；iD.二”，I，二，匕、J（3）将下列短语填入原文横线，最恰当的一项是（）①耿耿忠心②仰天长叹③浩浩胸怀④慷慨悲歌A.④②①③B.②④①③C.①②③④D.③④①②（4）“韬〃的形旁“韦〃的甲骨文是蚤口（口，城邑）%（众多脚趾，代表巡逻），请你猜测“韦”字的本义： 。后来本义消失，“韦”引申义为“熟皮”。所以“韬”的意思是“剑套”，那么“韬光养晦”的意思是①隐藏才能，不使外露②比喻才能、韬略过人【答案】（1）C（2）B（3）B（4）士兵围绕城邑巡逻警戒；①【解析】【分析】（1）本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。C项正确，要熟悉常见多音字的正确读音，并了解正确的书写顺序。（2）本题考查的是标点的正确使用与修改能力。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范地使用标点。B项正确，第一处应为后引号。（3）本题考查学生的选词填空能力。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。B项正确，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”对应的词语是“仰天长叹”。（4）本题考查的是学生对汉字的演变历史的了解，可以根据字形推测词语的意思。众多脚趾围绕着城池可以推测为士兵围绕城邑巡逻警戒，装在剑套里，“韬光养晦”的意思可以理解为隐藏才能，不使外露。故答案为：（1）C；（2）B；（3）B；（4）士兵围绕城邑巡逻警戒；①。【点评】要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。14．阅读语段，按要求完成下面的题目。①众所周知，勤奋刻苦一一是中华民族的优良传统。②在它的帮助下，我们总能在主动中发挥出自己的最大潜能。③正所谓“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，没有历经勤奋努力、刻苦拼搏的人不会取得真正的成功。④韩愈不忘勤奋刻苦的求学态度，正是他获得成功的主要关键渠道。（1）第①句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（2）请提取第②句的主干，并写在下面的横线上。（3）第④句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。【答案】（1）众所周知，勤奋刻苦是中华民族的优良传统。（或众所周知，勤奋刻苦——中华民族的优良传统。）（2）我们发挥潜能。（3）删掉“主要”或“关键”【解析】【分析】（1）破折号与“是”重复。去掉破折号即可。（2）此句的句子主干要分别提取主语部分、谓语部分和宾语部分的中心语。（3）语意重复，删掉“主要”或“关键”即可。故答案为：（1）众所周知，勤奋刻苦是中华民族的优良传统。（或众所周知，勤奋刻苦——中华民族的优良传统。）（2）我们发挥潜能。(3)删掉“主要”或“关键”【点评】(1)本题考查补写标点符号运用的正误。答题时应注意，破折号用于行文中解释说明的部分、话题突然转变、声音延长的拟声词后面、事项列举分承的各项之前。本题要去掉破折号，或删去“是”。(2)本题考查提取句子主干。答题时应注意，准确划分句子成分，找到主语、谓语、宾语和修饰限制的定语、状语、补语，结果是：我们发挥潜能。(3)本题考查病句的辨析和修改。答题时应注意，重复多余句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。本题要删掉“主要”或“关键”。15．阅读下面一段文字，完成小题。生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方A为huanxiing人们沉睡已久的文化情怀，感悟中华诗词的美好精髓，并从古人的智慧中jiq口中华传统文化的营养，涵养当下生活，中央电视台推出了特别节目《中国诗词大会》。诗人如橼巨笔下penyong而出的B(一波三折、跌宕起伏)的情感，让人们目睹了中华文明的最美姿态，感受到震动古今的气势和力量，。(1)根据拼音在横线上用正楷写出相应的汉字。huanxiingjiqupenyong 而出A处应填的标点符号是。B处应填的词语是。【答案】(1)唤醒；汲取；喷涌(2)句号(3)跌宕起伏【解析】【分析】本题考查对语文基础知识的掌握能力。(1)根据“沉睡已久”“营养”“而出”可知，分别应填词语“唤醒”、“汲取”、“喷涌”。(2)根据“不只是〃“还有〃可知这是一个完整的递进关系的复句，A处应为句号。(3)“一波三折〃多指事情意外变化，“跌宕起伏〃则指事情或感情起伏变化，所以B处应选“跌宕起伏〃。【点评】解答本题的关键是要理解重点字词的意思。(1)拼读音节只能了解词语的大概读音，具体是什么词语还要结合语境的需要，再进一步判断是什么词语。(2)本题考查对复句的理解能力，复句包括两个有一定关系的单句，复句句尾用句号。(3)本田考查对近义词的辨析能力。本题的两个词语意思很接近，但主要的区别就是“一波三折〃有离奇、出乎意料的感觉。16．阅读下面文字，完成下列小题。北京是六朝古都，历史上的许多风云人物在北京城留下了他们的足迹，留下了可供后人瞻仰的故居。在故居中，你可以触摸历史，感受情怀。一代国母宋庆龄、思想巨匠鲁迅、

革命先驱李大钊、文学大师茅盾……他们的精神在一代又一代的国人心中传承。北京的名人故居，主要集中在东城、西城两个城区。鲁迅故居位于阜成门地铁站附近，是一座普普通通的小四合院。这座四合院虽然简朴，来参观的人却是络绎不绝。展览以时间顺序记录了鲁迅的一生，有先生生前的衣物、文房四宝等文物3万余件。当然我们也会想起老舍，想起他笔下那些活灵活现的北京人【甲】祥子、虎妞、祁老爷子、大赤包、王掌柜、常四爷、程疯子等等【乙】老舍是北京的，也是中国的，更是世界的。他的作品和人格魅力，为我们打开了一扇通向至真、至善、至美的大门。人，应该怎样活着，才不虚度年华【丙】走进老舍的世界吧！老舍故居位于灯市口地铁站西侧，也是座普通的北京四合院。进门首先映入眼帘的是座砖砌影bl，中心贴个大红“福”字做装饰。后面是“丹柿小院”。每逢深秋时节，院中柿树缀满红柿，令人 （身临其境赏心悦目）。话剧《龙须沟》《茶馆》等脍炙人口的文学作品就是在这里完成的。宋庆龄故居坐落在积水潭地铁站以东。门前碧波微漾，堤岸杨柳轻扬，院内绿树浓荫，廊前湖水环绕。这真是一处雍容典雅、幽静别致的庭园。（1）对文中划线字笔顺和划线字注音的判断，全都正确的一项是（）A.“波”字的第四笔是撇 堤（由）B.“波”字的第四笔是横钩堤（⑺C.“波”字的第四笔是撇 堤（⑺D.“波”字的第四笔是横钩堤（由）（2）对文中括号内所填汉字和横线处所选词语的判断，全都正确的一项是（）A.壁身临其境B.璧身临其境C.壁赏心悦目D.璧赏心悦目（3）下面这段文字出自老舍故居的前言部分。根据语境，在【甲】【乙】【丙】处分别填入标点符号，正确的一项是（）A.【甲】省略号B.A.【甲】省略号B.【甲】冒号C.【甲】冒号【乙】句号【乙】省略号【乙】句号【丙】破折号【丙】问号【丙】问号D.【甲】省略号【乙】省略号【丙】破折号D.【甲】省略号【乙】省略号【丙】破折号【答案】 （1）D（2）C（3）C【解析】【分析】（1）D项正确，“波”字的第四笔是横钩，堤（由）。（2）C项正确，此处指墙壁，应用“壁”，赏心悦目：指看到美好的景色而心情愉快。（3）C项使用正确，注意丙处应该用问号。故答案为：⑴D；⑵C；⑶C。【点评】⑴本题考查字音及汉字书写顺。解答此题要注意根据词义来区分多音字的正确读音；⑵字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形；⑶本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法。17．阅读下文，回答问题。我的故乡在川北广元（女皇武则天故里一）①，那里山清水秀，民风淳朴，仿若清新的世外桃源，但又融汇着浓浓淡淡的现代生活气息。走在城区的巷子里，一声熟悉的乡音，伴着亲切的微笑，总会触动人心底最柔软的部分。黄昏的余晖一点点散去，卖卤菜的开始出摊了。下班回来的人，劳累了一天，此时独坐门前，摆好小桌，备好酒菜，自斟一杯酒，伴着夕阳，对着老街，慢慢啜饮。酒足饭饱之后，邀上老友一起在门前下上几盘棋，享受着“晚酒一两杯，夜棋三数局。”②的乐趣，享受着妻儿柔声细语的聒噪……⑶也许正是这平淡如水的生活，惹得我每每梦回桑梓。（1）文段中划线的词语，运用不正确的一项是（）A.淳朴B.触动C.聒噪D.桑梓（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（）A.①B.②C.③【答案】（1）C（2）B【解析】【分析】（1）A项，淳朴形容人十分诚实，很朴素或比较老实；使用正确。B项，触动，指碰动；外界某种因素而激发（思想、情感等）；使用正确。D项，桑梓，古代，人们喜欢在住宅周围栽植桑树和梓树，后来人们就用物代处所。使用正确。C项，聒噪指说话琐碎，声音喧闹，令人烦躁。与句子“享受着妻儿柔声细语”语境不符，使用有误。故选C。（2）②使用错误，应去掉引号内的句号。故选B。故答案为：⑴C；⑵B【点评】⑴本题考查词语的运用和辨析的能力。考生要注意理解词语的意思，使用的对象、范围等，要结合具体的语境进行分析判断。⑵应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。18．阅读下面一段文字，完成下列小题。中华民族是ch6ngshang英雄、成就英雄A英雄辈出的民族。历久弥新的英雄精神是中华民族的宝贵财富。今天，中国正发生着B（日新月异/日积月累）的变化，我们比历史上任何时期都更需要英雄精神。让我们mMgji光辉历史，传承红色基因，从英雄身上汲取实现中华民族伟大复兴的pangbo力量。(1)根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。chOngshangmingji pangbo(2)请在A处填上恰当的标点符号。A处的标点符号是。(3)从括号内选择恰当的词语填在B处。B处的词语是。(4)文道中学开展“致敬英雄”主题活动。【活动一】读英雄英雄就是为了实现美好理想，艰苦奋斗，长期坚持，战胜一切困难的人。①请结合《西游记》三打白骨精或《钢铁是怎样炼成的》保尔创作《暴风雨所诞生的》中的具体内容，谈谈孙悟空或保尔为什么能成为人们心目中的英雄。【活动二】访英雄②根据下面材料，以小记者的身份，向英雄机长刘传健提两个问题。川航3U8633航班飞行途中，风挡玻璃突然爆裂。机长刘传健回忆当时的情景说：“其实那时候我真没把握，我当时心里也是喊‘完了，完了’。”然而，他临危不乱，凭借手动和目视操纵飞机安全备降，所有乘客平安落地。【活动三】学英雄③下面是“我也可以成为英雄”主题班会主持人的结束语，请将它续写完整。同学们，英雄就是普通人拥有一颗伟大的心。我们每个人身上都有英雄细胞，学英雄不是要你做力所不能及的事……【答案】(1)崇尚；铭记；磅礴(2)、(顿号)(3)日新月异(4)①示例一：孙悟空不为白骨精几次三番的变化所迷惑，也不顾忌师傅的紧箍咒，打死了白骨精。示例二：保尔历经磨难，全身瘫痪，双目失明，但凭借着顽强的毅力，坚持写作，完成了《暴风雨所诞生的》小说创作。②刘机长，当风挡玻璃突然爆裂的时候，你当时心里是怎么想的？又是怎么做的？③而是要你能在平凡的岗位上、日常的生活中，拥有一颗成为英雄的心，做好力所能及的事。【解析】【分析】⑴从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“铭记”“磅礴”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。⑵“崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出”三个短语都在一个层面上，且是三个并列短语，中间有较短的停顿，所以中间都用顿号。⑶日新月异：每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。日积月累：一天一天地、一月一月地不断积累。指长时间不断地积累。语境是中国发展变化的迅速，所以应选用“日新月异”。⑷【活动一】首先要根据对这两部名著的理解，对人物形象的把握程度选定一个人物，然后结合原著的情节证明其是英雄即可。本题考查学生对课外阅读的掌握情况，对名著的了解。培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。【活动二】要根据所给材料的情境提出相关的问题。当时的状况是“风挡玻璃突然爆裂”“然而，他临危不乱，凭借手动和目视操纵飞机安全备降，所有乘客平安落地”，所以可提出遇到这样紧急的情况时，机长当时的心里活动和应急反应这样的问题。【活动三】补写。题干已经给出了结束语的前一句，要根据“学英雄不是要你做力所不能及的事”写好下句。注意“不是”这个关联词，下句要么就是“而是”如何，与上句构成并列关系的复句，要么就是“就是”，与上句构成选择关系的复句。根据题意，应该是“而是”，上句否定“要你做力所不能及的事”，这句肯定“平时拥有一颗成为英雄的心，并做好力所能及的事”。一定不能脱离“英雄”这一话题。故答案为：⑴崇尚；铭记；磅礴⑵、（顿号）⑶日新月异⑷①示例一：孙悟空不为白骨精几次三番的变化所迷惑，也不顾忌师傅的紧箍咒，打死了白骨精。示例二：保尔历经磨难，全身瘫痪，双目失明，但凭借着顽强的毅力，坚持写作，完成了《暴风雨所诞生的》小说创作。②刘机长，当风挡玻璃突然爆裂的时候，你当时心里是怎么想的？又是怎么做的？③而是要你能在平凡的岗位上、日常的生活中，拥有一颗成为英雄的心，做好力所能及的事。【点评】⑴本题考查的是字音，重点考查词语和成语中的字音。字音题重点考查多音字、音近字、形声字、形似字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆，注意本题中“崇”字不要写成“漴”。⑵本题考查学生对标点符号的掌握和运用情况。这是学习语文的基础知识，平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法。此题解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。⑶此题考查学生辨析近义词语的能力。答此题，没有什么较好的解决办法，就是看学生平时的积累。对词语（成语）含义的把握。注意对词语的整体意义的理解和记忆。⑷此题考查学生的综合性学习能力及名著阅读能力。注意第二问提问题时多结合任务的经历及身份提问。解答此题必须认真阅读要求，然后根据实际情况解答。19．阅读下面的文字，完成小题。当今的艺术在兴致勃勃地享受一场技术盛宴。舞台上扑朔迷离的灯光，3D电影院里上下左右晃动的座椅，魔术师利用光学仪器制造的视觉误差等……①从声光电的全面介入到各种闻所未闻的机械设备，技术的发展速度令人吃惊。然而，有多少人思考过这个问题：技术到底等了艺术什么：关于世界，关于历史，关于吁平、等，的人心——技术增添了