教师教研教改工作总结

第页共页老师教研教改工作总结老师教研教改工作总结〔一〕我努力进步自己的业务程度，向专家请教，向同行请教，虚心学习专业理论，提升自己的整体素养。在学习中，教育专家们对教材和对每一个案例的精彩分析^p，犹如一缕缕灿烂的阳光，让人温暖，使人感动，催人奋进。优秀老师的精彩的课例是我茅塞顿开。帮助我解决了在教学方面存在的问题和困惑。通过在网上与特级老师和省级专家近间隔的对话，与学校老师之间互相交流、商讨，感到收获很大。同时在思想上有了观念的更新，理解到新课程的根本理念，以后将会更积极主动地投身于新课程改革的详细理论中。下面就这段时间的学习谈谈自己的学习体会。一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程作为一名在教学一线的老师，只有不断的更新自己的知识和观念，不断进步自身素质，才能教好学生。要进步我们的自身素质，这要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学形式引入课堂。通过学习“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学形式为课堂注入了活力与活力。通过培训我认识到：这些新的教学形式给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学形式引入课堂，改变课堂的相貌，使课堂气氛活泼；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。才能充分表达素质教育的根本目的。一切为了学生，全面促进学生的开展是我们老师的责任。实现这些新的观念，就需要老师和学生的积极互动，共同开展，转变学习的方式，提倡自主、合作、探究的学习方式，倡导学生要富有个性学习。老师不能单纯的讲授，应重视学生的学习态度和学习习惯的养成。学习才能的培养，重视学生全面素质的进步。培养学生的数学意识，合作交流和创新才能。二、立足课堂，在理论中提升自身价值老师表达自身价值的主阵地是课堂，在课堂教学中，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学理论中，立足“用活新老教材，理论新理念。”通过学习我认识到：这些新的教学形式给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念，把新的教学形式引入课堂，改变课堂的相貌，使课堂气氛活泼同时也进步了自身的素养。学生的学习热情高涨；师生关系融洽。才能充分表达素质教育的根本目的。三、反思教学工作，不断进取在教学中不断反思自己在工作中的缺乏之处。时刻提醒自己要不断进取。我要努力进步自己的业务程度，向专家请教，向同行请教，虚心学习专业理论。提升自己的整体素养。通过学习研修让我如沐春雨，使我明白了许多：老师的成长离不开学习，离不开广博的知识，离不开把握、驾驭课堂的才能，离不开探究、研究的精神；只有通过学习培训才能不断完善自身的素养，提升自己的专业素养。老师教研教改工作总结〔二〕一、认真学习教育教学理论，不断更新教育观念作为学校教研组的我们，深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的教学，为推动学校整体教学程度的进步，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了各学科课程标准，理解了每个年级段的教学目的和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学和组内交流等多种方式来学习《新课程理念》、《成功教育》、《备课技能指导》等书籍，此外，老师们还通过网上培训，很好地把握了新课程，使观念得以转变，形成了新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。二、继续开展听课评课及教学诊断活动认真积极地开展校内听课活动，促进老师集体教学程度的进步，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期我们的做法是：扎实开展集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、交流等多项活动。其中公开课是大家互相取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。每位老师通过汇报课展示，他们的教学活动具有创新性，个性明显，具有一定的教学特点与教学风格。每位老师的汇报课成绩均在91分以上。同时，文科组推出了两节校内观摩课，即x____师的语文教研课，x____师的历史新秀课，受到了师生的好评。在评课过程中，老师们学到了如何优化课堂教学构造。即要结合教学内容和形式灵敏地安排每节课的教学框架、环节和步骤。既要做到科学、紧凑、实用，又要做到富有新意、变化和节奏感。三、狠抓集体备课，搞好课堂教学尺有所短，寸有所长。每个人都有他的长处和短处，假如能互相学习、互相借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教诲处有关规定，严格纪律要求，改良组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上进步了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目的，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时理解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。通过集体备课，使老师们深化理解学生知识、才能程度，充分估计各层面学生学习新知识时，可能出现的问题，精心设计教学程序和教学方法，尤其注重了非智力因素的开发。课堂教学贯穿着才能训练。即每项教学内容、每个教学环节和步骤，都力争把才能训练摆在突出位置，特别是老师们把思维才能和创新理论才能的训练当做所有才能训练的核心内容。在教学过程中可以注意区别才能训练的类别、层次和总量，做到了重点突出。四、岗位练功常抓不懈为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，每周的岗位练功都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。本学期每周坚持四个一，即：每周一篇钢笔字，每周一个板书设计，每周一幅简笔画，每周一篇自学笔记。坚持每月三个一，即：每月一篇教学手记，一篇教学案例，一篇经历交流。通过催促、检查，老师们形成了工作习惯，每到月底都能及时完成各项任务，极大地推动了课堂教学活动，使老师们清醒地感悟到：注重创新精神和理论才能的培养。五、工作之缺乏在本学期里，我们的工作虽然获得了一定的成绩，但我们也看到了困难和缺乏，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一局部老师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高，局部老师对分派到的工作任务完成不够及时，个别老师教案书写流于形式，没有发挥活页教案的作用，教研活动形式单一，这一切都还有待于在下学期的教研工作中加强和改良。不过我们相信，只要全组上下树立新的教育理念，改变以往的教育教学行为，在总结本学期经历教训的根底上，在各位老师的共同努力下，我们教研组下学期的工作会做得更好。为了每一位学生的开展，充分开展每一位老师的才能，对此，我们充满信心。老师教研教改工作总结〔三〕美术教研组在教科室的引领下，全体美术老师顺利完成了学期初的预定目的，获得了较为令人满意的成绩。现将本学期的美术教研工作总结如下：一、根本情况概述本学期我组成员以稳重、灵敏、认真、扎实的工作态度，面对教学工作，加强学习，不断进步思想、业务素质。我们团结互助，互相取长补短，有很多收获。二、教育教学方面1、我们结合学校实际情况，制订了实在可行的工作方案，严格按学科课堂平安常规开展了丰富多彩的教学活动，发挥组内备课、教研优势，同科老师互相听课、评课，以有经历老师带新成员老师；调动美术老师教学及学生美术学习的积极性，进步美术教学效果。本学期一开场搞好教学，我们共同商议：如何讲？讲哪课？为备出课，每位老师主攻一个年级，〔以“设计、应用”、“综合、探究”课为主〕，这样可在平行班讲，这样才能备问题、备需要、备知识、备技能、备风格、备心态、备方法、备时间、备课件等，我们狠下工夫，一人授课，全组共同上阵，准备教具。2、我们仍在作业首页设计目录，表达学生的个性创意。在教科室的配合下，期末对一、二年级进展口试测验，三年级以上的学生进展笔试，以根底知识及绘画技能为主拟订试卷。增强学科重视意识，相信这是一笔艺术风景线。3、在校本课程教学方面，学生作品更上一台阶，成功地展示在庆六一版面上。三、存在的问题，将完善作业的建议1、老师还需加强根本功的练习。如三笔一画的练习。2、严格要求个别学生带好学具，并保护其作业本。料想定成长册大小的作业本，这样既省开支，又使作业美观。有待我们在下学年试用。在校、教科室领导的关心下，在宽松的工作环境里，多想多学多看多用多干，把美术教学工作更上新台阶，发挥美术教学特有魅力，使学生学习美术的兴趣日益高涨，形成根本的美术素养和学习才能，为终身学习奠定根底。老师教研教改工作总结〔四〕本学期，学校的各项教研工作，在领导关心和全体老师的共同努力下，根据学期初的教研工作方案，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，从标准入手，有目的，有方案，有步骤地进展课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以全面进步教研教学程度及教学质量。现将本学期的教研工作回忆如下，以备日后教研工作能更好更快地发挥应起的作用。一、坚持理论学习，促进老师整体素质的进步随着教育理念的不断更新和开展，我们深深认识到，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无之水”。因此，本年度我们根据实际情况，立足校本，有方案、有步骤进展校本培训，措施得力，目的明确，形式多样。1、要求老师深化学习《课程标准》、《课程标准解读》、《学习质量评价标准》等有关教育教学的理念和杂志刊物，并组织老师集中观看优秀课堂教学实录，进步了教研效率和老师的教学程度。同时组织老师学习讨论教学中的热点和冷点的教学问题，从而使老师更新教学观念，认识教学新策略，让老师从经历型向专业型、科研型转变。2、为加强修养，进步素质，我们组织老师利用每周星期二业务学习的时间组织老师进展教研活动，学习各年段的教材特点，理解教研课改信息，“研教合一”已成为全体老师的共识，同时，我们还组织老师用教学理论指导教学理论，认真撰写论文。二、健全教研制度，加强教学常规管理1、教研组都在每月设定一个检查重点，严格按照课程方案，强化教学法规意识，加强课程方案的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面开展，把教研工作做细、做实。2、加强对老师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与修改，以及老师的教案编写。本年度开展教案、作业月评检查，并及时总结讲评。对写得较好的老师给予表扬鼓励，对马虎应付的老师及时给予反应，从而到达做好下阶段的工作的目的。3、加强集体备课，开展“听、评、说课”教研活动，且把这项工作作为一个重要的教研活动。本年度，我校每位老师都能在学期初向教研组长报送组内上课的课题和时间，认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进展，听课后认真评课，及时反应，经过努力，老师的课堂教学才能有了长足的进步。4、坚持重视老师撰写课后反思和教学随笔。加强教学反思和案例分析^p，老师要从教材、教法选择、学情等方面进展分析^p反思一节课的成功与缺乏之处，把加强教学反思和案例分析^p作为自己专业成长的一个重要内容。每个月撰写一篇案例或教学反思。三、开展教研活动，进步老师教学才能1、开展课堂教学大练兵活动，本学期，采取推门听课的形式，对学区的老师进展课堂教学诊断、评比，指出老师们课堂教学中的缺乏，及时作出改良、调整，老师的受益面到达80%以上。课堂教学程度有了很大的进步。另外，我学区在x月份还开展了“构建生本课堂展示课”活动。在活动过程中，讲课老师展示了最新的教学理念，不仅听课老师获益匪浅，而且学生也有很多的收获。课后的研讨活动，老师们各抒己见、讨论剧烈，把本次活动推向xx。通过本次活动的开展，不仅进步了老师的课堂教学程度，而且使本学区的教研气氛更加浓重，为下一步的教研教改工作起到了积极的促进作用。2、老师教学才能亟待进步，为理解决这个难题，本学期我校外派刘进峰、赵艳、杨有志、马冬青、马灿翔五位骨干老师到外地学校取经，学习人家的先进经历。回来后，老师们感触很大，学校相机组织老师进展经历介绍，并分别作课，引导老师们学习观摩，共同讨论，总结出了各年段教学的形式，通过系列活动，进步了老师的认识，教学程度得到了较大的进步。3、开展各种竞赛活动，促师生共同开展。〔1〕举行师生写字比赛。〔2〕师生普通话竞赛。〔3〕英语课本剧比赛。〔4〕老师演讲比赛。〔5〕学生计算比赛。〔6〕老师写作比赛。四、加强学科质量监控，营造良好的竞争气氛教学质量是学校的生命线。本学期，为了进步老师们的竞争意识，营造良好的教育教学气氛，进一步调动全体老师的工作积极性，促进学校各项工作安康、有序、协调开展。对于成绩较差的班级，及时催促，帮助他们寻找原因，并进展有效调整，优化组合，努力进步教育教学质量。进展认真的质量分析^p，分析^p错题原因，针对学生的知识薄弱点，提出合理有效的建议，寻找补救措施，为今后全面进步教学质量奠定基矗。五、存在的