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文档简介

《宇宙生之谜》说课一、说教材说明到目然后具体介关注二、说教学标12

激发三、说教法法类？……每个六年级学生阅读能力增对因此教学这篇文章要以“积极倡导自主、合作、探究的学读引入根有目四、说教学程

（）事入揭课。（）习字。（）读解章容（）读文质解。零下50至零150②必

合课文内容析各行星存在生命的可能性。一方认为无，第12度6-91）①拍照；23）①土壤中无有机分子，没有有机分子植物不可能生长；②12

（）解章寻答。从学家们经未得出明确结论。有生而它2—9段向我从古至今地球后一段总在把分析（）堂结五、说板书计。

并将加深促进对文

1.适合生物生存的温度；2.必要的水分；3.适当成分的大气；4.足够的光和热。

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