2023届高三化学（第01期）好题速递分项解析汇编专题15化学实验基础（含解析）

PAGE2-专题十五化学实验根底1．【甘肃兰州一中2022届9月考】以下实验设计能完成或实验结论合理的是〔〕A．证明一瓶红棕色气体是溴蒸气还是二氧化氮，可用湿润的碘化钾－淀粉试纸检验，观察试纸颜色的变化B．铝热剂溶于足量稀盐酸再滴加KSCN溶液，未出现血红色，铝热剂中一定不含铁的氧化物C．测氯水的pH，可用玻璃棒蘸取氯水点在pH试纸上，待其变色后和标准比色卡比拟D．用浓硫酸吸收二氧化硫中混有少量SO3气体【答案】D【考点定位】此题考查实验方案的分析与评价。【名师点晴】此题涉及到了物质的检验、根本操作以及气体的除杂。物质的检验与物质的性质联系密切，根据物质性质(主要是化学性质，物理性质往往也是重要线索)，使被检验物质与参加的试剂作用，转变为某种物质，或产生某种特殊现象，从而确定该物质的存在，应熟练掌握物质检验的试剂及反响现象；根本操作应准确掌握操作方法，如各种试纸的使用方法；做实验题的方法是多种多样的，但根本功在平时，只有重视化学实验，根底知识扎实、熟练，实验体系条理、清晰，解题方法灵活、系统，坚持系统的训练，才能够提高解答化学实验题的能力。需要在平时的学习和练习中多体会、多尝试，加强相关的知识储藏和正确的思考及思维方法的培养。2．【安徽屯溪一中2022届第二次月考】以下实验操作、现象和结论均正确的选项是〔〕选项实验操作现象结论A分别加热Na2CO3和NaHCO3固体试管内壁都有水珠两种物质均受热分解B向稀的苯酚水溶液中滴加饱和溴水生成白色沉淀产物三溴苯酚不溶于水C向含I-的无色溶液中滴加少量新制氯水，再滴加淀粉溶液参加淀粉后溶液变成蓝色复原性：Cl—>I—D向FeSO4溶液中先滴入KSCN溶液再滴加H2O2溶液参加H2O2后溶液变成血红色Fe2+既有氧化性又有复原性【答案】B【解析】试题分析：A、实验室中固体药品含有水分，加热时水分蒸发，在试管内壁冷凝成水珠，不能说明物质受热分解，错误；B、苯酚与浓溴水发生取代反响，生成三溴苯酚，三溴苯酚不溶于水，在水溶液中形成白色沉淀，正确；C、Cl2与I‾发生氧化复原反响，I‾是复原剂，Cl‾是复原产物，那么复原性：I‾>Cl‾，错误；D、Fe2+被H2O2氧化，Fe2+只表达了复原性，错误。考点：考查实验方案的分析与评价。3．【河北冀州中学2022届第二次】进行化学实验时应强化平安意识。以下做法正确的选项是〔〕A．金属钠着火时使用泡沫灭火器灭火B．用试管加热碳酸氢钠固体时使试管口竖直向上C．浓硫酸溅到皮肤上时立即用稀氢氧化钠溶液冲洗D．做蒸馏实验时，如果在沸腾前发现忘记加沸石，应立即停止加热，冷却后补加【答案】D【考点定位】考查化学实验与平安关系的正误判断的知识。4．【黑龙江大庆实验中学2022届第一次月考】实验室中以下物质的贮存方法，不正确的选项是〔〕A．保存硫酸亚铁溶液时，向其中参加铁钉和少量硫酸B．少量金属锂保存在煤油中C．少量液溴可用水封存，防止溴挥发D．浓硝酸用带玻璃塞的细口、棕色试剂瓶盛放，并贮存在阴凉处【答案】B【考点定位】考查试剂的保存方法。【名师点睛】此题考查了常见试剂的保存方法，该类试题旨在考查学生对根底知识和根本技能的理解和掌握。在一定程度上考查了学生的知识的灵活运用能力和分析问题解决问题的能力。题目难度中等。试剂瓶选用注意的四个要素：〔1〕瓶口：固体药品存放于广口瓶；液体药品存放于细口瓶。〔2〕瓶质：与玻璃强烈反响的试剂〔如氢氟酸〕不能用玻璃试剂瓶盛装(氢氟酸装在塑料瓶中)。〔3〕瓶塞：强碱性溶液不可用玻璃塞试剂瓶盛装〔用橡胶塞〕〔4〕瓶色：见光易分解的试剂保存在棕色试剂瓶中。5．【黑龙江大庆实验中学2022届第一次月考】用以下实验装置进行相应实验，设计正确且能到达实验目的的是〔〕A．用图1所示装置制取少量H2B．用图2所示装置别离Na2CO3溶液和CH3COOC2H5的混合物C．用图3所示装置验证Na和水反响的热效应D．用图4所示装置蒸干A1Cl3溶液制备无水AlC13【答案】C【解析】试题分析：A．图1长颈漏斗的下端导管口必须深入到液面以下，否那么气体会从漏斗逸出，A错误；B．Na2CO3溶液和CH3COOC2H5互不相容，用分液的方法别离，B错误；C．左侧试管密封，Na和水的反响放热，气体体积膨胀，那么U形管左侧液面下降，右侧液面上升，C正确；D．蒸干AlCl3溶液时，AlCl3水解，得到的是Al(OH)3,无法得到AlCl3晶体，D错误；答案选C。【考点定位】此题考查化学实验根本操作。【名师点睛】化学实验根底知识与技能是实验设计创新的根底。从近几年的高考实验题的考查来看，考点主要有四个，一是考查实验常用仪器的构造及使用方法。如滴定管和容量瓶的使用；二是考查化学实验的平安知识，如防爆及防倒吸等；三是考查化学实验的根本操作知识与技能；四是考查检查装置的气密性。以上考点往往以探究实验为载体进行考查，多以选择题的形式出现。6．【黑龙江牡丹江第一中学2022届9月月考】以下除杂方法正确的选项是()A．SiO2中含Al2O3杂质，可以参加足量NaOH溶液然后过滤除去B．NH4Cl固体中混有少量的单质I2，可用加热方法将I2除去C．CO2中含有SO2杂质，可以通过盛有饱和Na2CO3溶液的洗气瓶除去D．NaHCO3溶液中含有Na2SiO3杂质，可以通入足量的CO2，然后过滤除去【答案】D考点：考查除杂方法正误判断的知识。8．【湖南衡阳八中2022届第二次月考】实验室有一瓶固体M的标签右半局部已被腐蚀，剩余局部只看到“Na2SO〞字样。固体M只可能是Na2SO3或Na2SO4。假设取少量固体M配成溶液，以下试剂不能用于鉴定M的是〔〕A．Ba(OH)2B．稀盐酸C．稀硫酸D．浓硝酸【答案】A考点：考查物质鉴别的试剂的选择的知识。9．【吉林省实验中学2022届第一次月考】茶叶中铁元素检验可用以下步骤完成，各步骤选用实验用品不能都用到的()A．将茶叶灼烧灰化，选用①、②和⑨B．过滤得到滤液，选用④、⑤和⑦C．用浓硝酸溶解茶叶灰并加蒸馏水稀释，选用④、⑥和⑦D．检验滤液中的Fe3＋，选用③、⑧和⑩【答案】C【解析】试题分析：A．将茶叶灼烧灰化，选用①坩埚、②酒精灯、⑨泥三角，正确；B．过滤得到滤液，选用④烧杯、⑤漏斗和⑦玻璃棒，正确；C．用浓硝酸溶解茶叶灰并加蒸馏水稀释，选用④烧杯、⑦玻璃棒，不适用⑥容量瓶，错误；D．检验滤液中的Fe3＋，选用③试管、⑧KSCN溶液和⑩胶头滴管，正确。【考点定位】考查化学实验使用的仪器的知识。【名师点睛】化学是一门实验性的学科，要进行实验，就要使用一定的仪器，在一定实验条件下进行，假设不了解仪器的结构、使用方法和操作要领，不仅不能完成实验，到达预期实验目的，甚至可能会发生事故，带来平安隐患。常见仪器使用方法为：小结：〔1〕能直接加热的仪器：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙。①试管：用于少量物质反响的反响器、收集气体等，加热前外壁无水滴。试管夹夹在距管口的EQ\f(1,3)处，加热时液体体积不超过试管容积的EQ\f(1,3)，给固体加热时，试管口应略向下倾斜。②蒸发皿：用于溶液的蒸发、浓缩、结晶。盛液体的量不应超过蒸发皿容积的EQ\f(2,3)，取放蒸发皿应用坩埚钳。③坩埚：用于固体物质的高温灼烧，把坩埚放在三脚架上的泥三角上加热，取放坩埚必须使用坩埚钳，加热完坩埚应放在石棉网上冷却。坩埚通常与泥三角、三角架配合使用。〔2〕垫石棉网加热的仪器：烧杯、烧瓶〔圆底、平底及蒸馏烧瓶〕、锥形瓶等。〔3〕不能加热的仪器：容量瓶、量筒、广口瓶、细口瓶、漏斗、温度计、滴瓶等。10．【江苏启东中学2022届第一次月考】以下实验设计能够成功的是〔〕A．检验亚硫酸钠试样是否变质：试样白色沉淀沉淀不溶解→说明试样已变质B．除去粗盐中含有的硫酸钙杂质粗盐精盐C．检验某溶液中是否含有Fe2+试样溶液颜色无变化溶液变红色→溶液中含有Fe2+D．证明酸性条件H2O2的氧化性比I2强：NaI溶液溶液变紫色→氧化性：H2O2>I2【答案】C【解析】试题分析：A、亚硫酸钠变质是指被氧气氧化成硫酸根离子，试样溶解后参加硝酸钡再加盐酸，相当于引入硝酸，硝酸能将亚硫酸钠氧化成硫酸钠，进而产生硫酸钡白色沉淀，所以不能确定是否变质，错误，不选A、B、除去粗盐的硫酸钙杂质，参加足量的碳酸钠后再参加足量的氯化钡，因为钡离子新的杂质，错误，不选B；C、试样中参加硫氰化钾，不变色，说明没有铁离子，再参加氯水，溶液变红，说明反响生成了铁离子，原溶液中肯定有亚铁离子，正确，选C；D、过程中参加硝酸强氧化剂，不能证明是过氧化氢做氧化剂，不选D。考点：离子的检验和物质的别离提纯11．【江西南昌二中2022届第一次月考】以下有关实验的选项正确的选项是〔〕A．配制0.10mol/LNaOH溶液B．观察Fe(OH)2的生成C．除去氯气中的氯化氢D．记录滴定终点读数为12.20mL【答案】B考点：根本实验操作，物质提纯12．【江西上高二中2022届第二次月考】以下制备和收集气体的实验装置合理的是()A．用氯化铵和氢氧化钙固体制NH3B．用铜片和稀硝酸制NOC．用锌粒和稀硫酸制H2 D．用双氧水和二氧化锰制O2【答案】D【解析】试题分析：A、氯化铵和氢氧化钙固体加热制取氨气，试管口应略向下倾斜，收集氨气的小试管口放置棉花，错误，不选A；B、铜喝稀硝酸反响生成一氧化氮，一氧化氮容易和氧气反响生成二氧化氮，所以不能用排空气法收集，错误，不选B；C、锌和稀硫酸制取氢气，氢气密度比空气小，应该用向下排气法收集，错误，不选C；D、双氧水和二氧化锰制取氧气，可以用排水法收集，正确，选D。考点：气体的制取和收集【名师点睛】根据反响试剂的状态和反响条件确定实验室制取气体的装置一般分为三套。1.固体+固体加热条件制取气体仪器：试管和酒精灯制取氧气：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑制取氨气：2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O2.固体+液体不加热制取气体仪器：锥形瓶和分液漏斗或试管和长颈漏斗制取氢气：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑制取氧气：H2O22H2O+O2↑制取二氧化碳：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑3.固体和液体加热制取气体仪器：分液漏斗、圆底烧瓶、酒精灯制取氯气：MnO2+4HClMnCl2+Cl2↑+2H2O13．【江西上高二中2022届第二次月考】为提纯以下物质(括号内为杂质)，选用的除杂试剂和别离方法都正确的选项是()选项物质除杂试剂别离方法A二氧化硅(碳酸钙)氢氧化钠溶液过滤B硫酸铜溶液(硫酸铁)参加过量铜粉过滤C乙醇(乙酸)生石灰蒸馏DSO2(CO2)碳酸钠溶液洗气【答案】C考点：物质的别离和提纯【名师点睛】常用的去除杂质的方法10种1.杂质转化法:欲除去苯中的苯酚，可参加氢氧化钠，使苯酚转化为酚钠，利用酚钠易溶于水，使之与苯分开。欲除去Na2CO3中的NaHCO3可用加热的方法。2.吸收洗涤法:欲除去二氧化碳中混有的少量氯化氢和水，可使混合气体先通过饱和碳酸氢钠的溶液后，再通过浓硫酸。3.沉淀过滤法:欲除去硫酸亚铁溶液中混有的少量硫酸铜，参加过量铁粉，待充分反响后，过滤除去不溶物，到达目的。4.加热升华法:欲除去碘中的沙子，可用此法。5.溶剂萃取法:欲除去水中含有的少量溴，可用此法。6.溶液结晶法(结晶和重结晶):欲除去硝酸钠溶液中少量的氯化钠，可利用二者的溶解度不同，降低溶液温度，使硝酸钠结晶析出，得到硝酸钠纯晶。7.分馏蒸馏法:欲除去乙醚中少量的酒精，可采用屡次蒸馏的方法。8.分液法:欲将密度不同且又互不相溶的液体混合物别离，可采用此法，如将苯和水别离。9.渗析法:欲除去胶体中的离子，可采用此法。如除去氢氧化铁胶体中的氯离子。10.综合法:欲除去某物质中的杂质，可采用以上各种方法或多种方法综合运用。14．【江苏海门中学2022届9月月考】“碳捕捉技术〞是指通过一定的方法将工业生产中产生的CO2别离出来并利用。如何利用NaOH溶液来“捕捉〞CO2，其根本过程如下图〔局部条件及物质未标出〕．

以下有关该方法的表达中正确的选项是〔〕A．能耗大是该方法的一大缺点B．整个过程中，只有一种物质可以循环利用C．“反响别离〞环节中，别离物质的根本操作是蒸发结晶、过滤D．该方法可减少碳排放，捕捉到的CO2还可用来制备尿素等产品【答案】AD【解析】试题分析：A．碳酸钙的分解在高温条件下进行，消耗能量，故A正确；B．根本过程中有两个反响：①二氧化碳与氢氧化钠反响，②碳酸钙的高温分解，循环利用的应该有CaO和NaOH两种物质，故B错误；C．“反响别离〞过程中别离物质的操作应该是过滤，目的是通过过滤得到碳酸钙沉淀，故C错误；D．尿素工业上可用CO2制备，故D正确；答案为AD。考点：考查物质的别离、提纯的实验方案的设计15．【陕西西安一中2022届上期中】如右图装置可用于收集SO2并验证其某些化学性质，以下说法正确的选项是〔〕选项试剂现象结论AKMnO4酸性溶液溶液褪色SO2有氧化性B品红溶液溶液褪色SO2有漂白性CNaOH溶液无明显现象SO2与NaOH溶液不反响D紫色石蕊试液溶液变红色后不褪色SO2有酸性、没有漂白性【答案】B【考点定位】此题主要是考查SO2的制备以及性质检验【名师点晴】SO2的学习主要抓住三点：一是酸性氧化物，类似于CO2，如能使澄清石灰水变浑浊，BaSO3是沉淀等。二是其具有较强的复原性，易被氧化。三是漂白性。浓H2SO4的学习主要抓住五性：强酸性、氧化性、脱水性、吸水性、难挥发性，在与金属反响中既表达强氧化性又表达酸性，在与非金属反响中只表达了氧化性。16．【辽宁师大附中2022届10月月考】除去以下物质中所含的杂质，选用的试剂正确的选项是()选项物质(杂质)试剂AAl2O3(SiO2)NaOH溶液BCO2(SO2)Na2CO3溶液CFeCl2溶液(FeCl3)Fe粉DNaHCO3溶液(Na2CO3)Ca(OH)2溶液【答案】C考点：物质的提纯【名师点睛】常用的去除杂质的方法10种1.杂质转化法:欲除去苯中的苯酚，可参加氢氧化钠，使苯酚转化为酚钠，利用酚钠易溶于水，使之与苯分开。欲除去Na2CO3中的NaHCO3可用加热的方法。2.吸收洗涤法:欲除去二氧化碳中混有的少量氯化氢和水，可使混合气体先通过饱和碳酸氢钠的溶液后，再通过浓硫酸。3.沉淀过滤法:欲除去硫酸亚铁溶液中混有的少量硫酸铜，参加过量铁粉，待充分反响后，过滤除去不溶物，到达目的。4.加热升华法:欲除去碘中的沙子，可用此法。5.溶剂萃取法:欲除去水中含有的少量溴，可用此法。6.溶液结晶法(结晶和重结晶):欲除去硝酸钠溶液中少量的氯化钠，可利用二者的溶解度不同，降低溶液温度，使硝酸钠结晶析出，得到硝酸钠纯晶。7.分馏蒸馏法:欲除去乙醚中少量的酒精，可采用屡次蒸馏的方法。8.分液法:欲将密度不同且又互不相溶的液体混合物别离，可采用此法，如将苯和水别离。9.渗析法:欲除去胶体中的离子，可采用此法。如除去氢氧化铁胶体中的氯离子。10.综合法:欲除去某物质中的杂质，可采用以上各种方法或多种方法综合运用。17．【湖北孝感高中2022届10月月考】为精确测定工业纯碱中碳酸钠的质量分数〔含少量NaCl〕，准确称量W0g样品进行实验，以下实验方法所对应的实验方案和测量数据最合理〔除W0外〕的是()实验方法实验方案测量数据A A．滴定法将样品配成100mL溶液，取10mL，参加甲基橙，用标准盐酸滴定消耗盐酸的体积B B．量气法将样品与盐酸反响，生成的气体全部被碱石灰吸收碱石灰增重C C．重量法样品放入烧瓶中，置于天平上，参加足量盐酸减轻的质量D D．量气法将样品与盐酸反响，气体通过排水量气装置量气排水体积【答案】A【解析】试题分析：A、盐酸滴定Na2CO3，用甲基橙作指示剂，正确；B、碱石灰既可以吸收CO2，也可以吸收水分，无法测定Na2CO3的质量分数，错误；C、CO2挥发能带出水分，根据减轻的质量测定Na2CO3的质量分数，会产生较大误差，错误；D、CO2能溶于水，那么排水体积不等于CO2的体积，错误。考点：考查实验方案的分析与评价18．【重庆一中2022届10月月考】以下实验现象预测正确的选项是A．实验Ⅰ：振荡后静止，上层溶液颜色保持不变B．实验Ⅱ：酸性KMnO4溶液中出现气泡，但颜色无变化C．实验Ⅲ：微热稀HNO3片刻，溶液中有气泡产生，广口瓶内始终保持无色D．实验Ⅳ：煮沸溶液至红褐色，停止加热，光束通过体系时产生丁达尔效应【答案】D【考点定位】考查化学实验根本操作。【名师点睛】此题考查学生对中学化学出现的重要实验的掌握情况，涉及萃取分液，浓硫酸的特性〔脱水性〕、铜与稀硝酸的反响，Fe(OH)3胶体的制备，考查了学生对根底知识和根本技能的理解和掌握，该类试题在一定程度上考查了学生对知识的灵活运用能力和分析问题解决问题的能力。题目难度中等。小结：鉴别浓硫酸和稀硫酸的方法方法操作结论1分别滴到火柴梗上变黑者为浓硫酸2分别参加到盛水的试管中放热者为浓硫酸3滴到CuSO4•5H2O晶体中变白色的为浓硫酸4参加铝常温下反响的是稀硫酸，不反响的是浓硫酸5滴加到浓盐酸中产生白雾的是浓硫酸6参加铜片并加热溶液变蓝，产生刺激性气味气体的是浓硫酸，不反响的是稀硫酸7用玻璃棒蘸取液体粘稠状的为浓硫酸8称量相同体积的酸质量大的是浓硫酸19.【内蒙古巴彦淖尔一中2022届9月月考】以下实验操作中，错误的选项是〔〕A．配制5%食盐溶液时，将称量的食盐放入烧杯中加适量的水搅拌溶解B．硫酸铜结晶水含量测定时，需用小火缓慢加热，防止晶体飞溅C．测定未知NaOH溶液浓度时，酸式滴定管需用标准酸液润洗2～3次D．配制0.1mol/L的H2SO4溶液时，将量取的浓H2SO4放入容量瓶中加水稀释【答案】D考点：考查考查实验根本操作20．【甘肃天水一中2022届上期中】某同学用以下装置制备并检验Cl2的性质。以下说法正确的选项是〔〕A．Ⅰ图：假设浓盐酸过量，那么理论上MnO2可全部消耗完B．Ⅱ图：证明新制氯水只具有酸性C．Ⅲ图：产生了棕黄色的雾D．Ⅳ图：湿润的有色布条褪色，说明氯气具有漂白性【答案】A考点：考查氯气的有关性质及反响现象的正误判断的知识。21．【广西柳铁一中2022届10月月考】利用右图实验装置，能得出相应实验结论的是〔〕①②③实验结论A浓醋酸CaCO3C6H5ONa酸性：醋酸＞碳酸＞苯酚B浓硫酸蔗糖溴水浓硫酸具有脱水性、氧化性CH2O电石KMnO4乙炔具有复原性D盐酸Na2CO3Na2SiO3非金属性：Cl＞C＞Si【答案】B【解析】试题分析：A、醋酸易挥发，③中变浑浊可能为醋酸与苯酚钠的反响，那么图中装置不能确定碳酸与苯酚的酸性强弱，A错误；B、浓硫酸具有脱水性，使蔗糖变为C，且浓硫酸具有强氧化性，与C发生氧化复原反响生成的二氧化硫能使溴水褪色，根据图中装置发生的实验现象能说明浓硫酸的性质，B正确；C、电石与水反响生成乙炔，乙炔与高锰酸钾溶液发生氧化复原反响，但电石中混有含硫物质，会生成硫化氢等，硫化氢也能使高锰酸钾溶液褪色，那么不能说明乙炔的复原性，C错误；D、比拟非金属性可利用最高价氧化物对应水化物的酸性强弱，而盐酸为无氧酸，图中装置只能说明酸性的强弱，不能得出非金属性的强弱，D错误，答案选B。考点：此题主要是考查实验方案设计与评价22.【贵州遵义航天高中2022届第三次月考】以下实验现象与对应结论均正确的选项是选项操作现象结论A将浓硫酸滴到胆矾晶体上晶体逐渐变成白色该过程发生物理变化B将过量过氧化钠固体投入紫色石蕊试液中溶液变成蓝色过氧化钠与水反响生成氢氧化钠，溶液呈碱性C向硝酸亚铁溶液中滴入稀硫酸无明显现象硝酸亚铁与硫酸不反响D将滴有酚酞的氨水加热红色逐渐变浅一水合氨受热分解，导致溶液碱性减弱【答案】D【考点定位】此题主要是考查化学实验方案评价【名师点晴】常见漂白性物质归纳：用于漂白的物质实际参与漂白的物质漂白原理变化类别漂白特点活性炭活性炭吸附漂白物理变化物理漂白不可逆氯气次氯酸利用次氯酸的强氧化性进行漂白化学变化氧化复原漂白，不可逆次氯酸盐次氯酸过氧化钠过氧化氢过氧化氢的强氧化性化学变化氧化复原漂白，不可逆过氧化氢二氧化硫二氧化硫二氧化硫与有色物质化合生成不稳定的无色物质化学变化可逆23．【西藏拉萨中学2022届第二次月考】用右图所示装置进行以下实验：将①中溶液滴入②中，预测的现象与实际相符的是〔〕选项①中物质②中物质预测②中的现象A．稀盐酸碳酸钠与氢氧化钠的混合溶液立即产生气泡B．浓硝酸用砂纸打磨过的铝条产生红棕色气体C．氯化铝溶液浓氢氧化钠溶液产生大量白色沉淀D．草酸溶液高锰酸钾酸性溶液溶液逐渐褪色【答案】D【考点定位】考查实验方案设计与评价【名师点睛】此题考查实验方案设计与评价，实验已成为化学中考命题的重点和难点,实验设计与评价是化学实验中难度最大、综合性最强、能力要求相对较高的一类科学探究试题。该题是选择题的形式，相对简单，实际是考查了四个具体的化学反响原理及其现象，明白原理和目的加上扎实的根底，解答此题应该游刃有余。24．【云南师大附中2022届第二次月考】以下对图2所示的实验操作评价合理的是〔〕A．图甲可以证明非金属性强弱：Cl＞C＞SiB．图乙装置可用来制备少量氧气，并且控制反响的发生与停止C．图丙中配制一定物质的量浓度的硫酸溶液不能直接在容量瓶中进行D．图丁可制备并收集少量N02气体【答案】C考点：实验方案的设计和评价【名师点睛】比拟非金属性的强弱可以依据最高价氧化物对应的水化物的酸性。但要注意必须是最高价氧化物对应的水化物，很多元素有不同价态的氧化物的水化物，其它物质的酸性和非金属性没有必然联系。要证明氯碳和硅的非金属性强弱应该比拟高氯酸，碳酸和硅酸的酸性强弱，用高氯酸和碳酸钠反响生成二氧化碳，说明高氯酸的酸性强与碳酸，二氧化碳和硅酸钠反响生成硅酸沉淀，说明碳酸酸性强与硅酸。气体制备有不同的反响装置，其中有塑料隔板的装置适合块状不溶于水的固体和液体反响制取气体，因为可以控制反响的发生和停止，对于能溶于水的固体不适合用此套装置。25．【浙江宁波效实中学2022届上期中】实验室制备以下气体时，相关操作正确的选项是〔〕A．制二氧化氮时，用水或NaOH溶液吸收尾气B．制氯气时，用饱和NaHCO3溶液和浓硫酸净化气体C．制氨气时，用湿润的蓝色石蕊试纸验满D．制氧气时，用Na2O2或H2O2作反响物可选择相同的气体发生装置【答案】D【解析】试题分析：A、二氧化氮和水反响生成硝酸和一氧化氮，还有尾气，错误，不选A；B、氯气和碳酸氢钠反响，不能用来净化气体，错误，不选B；C、氨气与蓝色石蕊试纸没有作用，应该用红色的石蕊试纸检验，试纸变蓝，错误，不选C；D、过氧化钠可以和水反响生成氧气，过氧化氢在二氧化锰催化下反响生成氧气，两个反响都是固体和液体反响，不需要加热，可以用相同的发生装置，正确，选D。考点：气体的制取，除杂，检验和尾气处理。【名师点睛】气体的制备根据物质的状态和反响条件装置不同。假设是固体加热的反响，使用试管和酒精灯就可，假设为固体和液体加热制取气体的，可以选择圆底烧瓶和分液漏斗和酒精灯的装置来制取。假设为固体和液体不加热的反响制取气体的，选用试管就可以。假设为块状不溶于水的固体和液体反响，可以选用放有塑料隔板的试管和长颈漏斗或分液漏斗来制取气体。26．【浙江宁波效实中学2022届上期中】有关实验的表达，正确的选项是〔〕A．用瓷坩埚熔融氢氧化钠或碳酸钠B．用玻璃棒蘸取溶液，点在湿润的pH试纸上测定溶液的pHC．读取量筒内液体的体积，俯视读数导致读数偏大D．用NaOH溶液洗涤并灼烧铂丝后，再进行焰色反响【答案】C考点：pH试纸的使用，焰色反响的操作27．【福建仙游一中2022届10月月考】以下混合物的别离或提纯操作中不正确的选项是〔〕A．除去N2中的少量O2，可通过灼热的Cu网后，收集气体B．除去Fe(OH)3胶体中混有的Cl－离子，可用渗析的方法C．除去乙醇中的少量NaCl，可用蒸馏的方法D．重结晶、滴定操作都可用于提纯物质【答案】D【解析】试题分析：A．O2与Cu在加热时发生反响变为固体CuO，而N