初三语文九年级第二讲《生动表达 回味无穷》中考作文升格指导导学案

第二讲：生动表达，味无穷导学案、习标了解生表达的妙处；掌握生表达的两个角度及两种方法。二学过及求（）置学1.重经。重新阅读教材上的几篇经典文章的相关段落浪线画出文中语言表达生动的词句揣摩其妙用。①苏教版七年级（上册）朱自清的《春》②苏教版七年级（上册）约翰尼斯·延森的《安恩和奶牛》③苏教版八年级（上册）吴功正的《阿里山纪行》④苏教版八年级（上册）毛泽东的《七律长》⑤苏教版八年级（上册）柯岩的《周总理你在哪里》⑥苏教版九年级（上册）谢大光的《鼎湖山听泉》⑦苏教版八年级（下册）吴敬梓的《儒林外史》2.同启。阅读两篇同龄人作文，用横线画出作文中表达生动之处，并进行点评。第篇还记得那些岁月里，我们一起追的《舌尖上的中国》吗？常言道“民以食为天”。这部纪录片自开播之后，就将中国各地的饮食文化搬上了世界的大舞，全集都充盈着阳光般的温暖。然而大千世界，生活千姿百态，岂是一部小小的片子就能展现得淋尽致的？诸位看官，且随小女子至母校一游，探访舌尖上的校!镜一食无论是在哪所学校，一提起“吃饭”二字，人家便会条件反射地问道：“嘿，你们的食堂怎样？”呵呵，它可是咱浩浩荡荡的学生大军活下来的命根子!扣人心弦的放学铃一敲响，无数身着整洁校服的学子便像被食堂那幽幽飘来的饭菜香吸住似的平时散漫的步伐开始紧凑起来，有的甚至练成了“百米神功”，急急匆匆地响应着饭菜的召唤。尽管食堂是人山人海，吃饭也不是一件容得怠慢的事儿，但看看同学们排队买菜时的样子吧：口前的一排排长龙在参差有序地挪动着，没有插队，没有拥挤。这样子就是在悄悄地告诉你：排队排才咀嚼着口中香味四溢的食物，才悟到：食堂用餐，吃的是文明有序！镜二小部整个学校除去食堂有食可觅外，自然还要有另一间“宝屋”。1

时间和温度是一对反比例数字，临近十二月末，气温像坐了滑梯一样，直线下降。下了晚自习才发现这是一个冷得罕见的冬夜。瑟瑟的风像一只发狂的野兽，直扑向人们。我不知已在寒风中凌了多少回头发，口里只能哆哆嗦嗦地挤出几个字：“冷啊冷……”接着踉踉跄跄地挪回宿!正窝在被子里，渴望索得一点温暖时，一瓶热乎乎的东西却忽然贴在我的脸上。睁开眼皮一看是丽！她手中正握着两瓶奶茶呢！“小笨猪，起来喝奶茶啦，刚刚在小卖部冲的哦！怎么这么傻不懂得去买点东西吃，冻坏了怎么办？”我一骨碌爬起来，接过它，贪婪地吮吸着这甜香的液体。看丽亲切而又坏坏地笑着，暖流像被开了闸门的水，一股股流入我的心里。小卖部的食物，肯定还加了一种特别的作料——友谊。镜三宿楼每次踏着轻盈的脚步回到宿舍，听见不远处生管的宿舍里不停搅动锅铲的声音，闻见扑鼻而来油香的时候，总幻想着自己已经回到了温暖的家，那是妈妈正在厨房里忙碌呢。那天本人不幸感冒了。一早醒来，头便天旋地转地晕。跟老班请过假后，我便独自病恹恹地躺床上，靠发呆打发时间。突然，生管推门而进，带着满脸的笑容，还有手里的一碗白粥。“听说生病了，还没吃早饭呢，来，我有白粥，早饭可不能不吃啊！不够再找我要。”说完，便轻轻地走开了微笑地搅拌着碗里又浓又醇的粥，尽管它很平淡，但我尝到的却鲜美无比，因为它里面还有另种东西——关心。尽管博大的中华饮食文化绚烂多姿，但这一方小小的校园里，我舌尖上所触及到的，却更真实也更令人感动。第篇杨帆翻自然跟我说着很——题记见到它，好似是昨天的事。那年春天它被奶奶从花草市场了回来就像个瘦骨嶙峋的少女不知从哪场饥荒中逃出来似，可我还是欣喜若狂地等待着它十月的果实。奶奶笑着有了橘子，随你吃，就怕我们家云凤的鼻子不同意啰着不忘点点我的鼻子，脸上的笑如同盛开的花。奶奶天天给它浇水，生怕养不活这“小娇女也只有看的份。但是我每天幻想着，那堆积如山的橘子，光是想着，就要流口水了。有了闲情，我会乐此不疲地注视着这个美人。看，树枝是深色的；再瞧瞧美人的脚，是棕色的；叶芽是嫩绿色的，像害羞的小姑娘的脸，但成叶后是深绿色的，又妩媚女子的脸。叶子的边缘有不规则的凹凸形状，只是不那么明显罢了。想它必定是一个婀娜多姿的美。那年的夏天，是这些年最炎热的夏季，左邻右舍都躲在家中，吹着电风扇或是空调。奶奶在这炎热的天气里还是在为橘树浇水，只见她戴着草帽，穿着白色衬衫的背后湿了大片，不停地重复着水、洒水的动作。我走上前去奶，这么热，回去吧会渴死的拿水瓢，舀起水，水瓢里的水全部洒向橘树。奶奶从我的手中一把抢回了水瓢，说道啊，回去多看点书，这些我来着奶奶在闷热的早晨一遍一遍重复着舀水、浇水的动作，心中好似被绳子紧紧地绑着，喘不过来。记得，那年结出了一个大大的橘子，只有一个。我开心地拿着它，跑到奶奶身边。掰了一半给奶，2

但是奶奶只吃了一两瓣，不吃了。我知道，我爱的，也是奶奶爱的，但是她永远会把她所爱的给我。这年冬天奶病了身也消瘦了许多那黝黑而粗壮的手变得青筋暴露心的茧像极了橘皮。我奔波于奶奶家和新房子之间，手上的冻疮也因此被冷风吹多了。但是我在回新房子的时候，意间看见橘树包裹着稻草，很是温暖。它孤独地站在瑟瑟的冬风中，看着周围光秃秃的树木，面对着孤的自己，默默地忍受着，那是怎样的心情啊！寒风吹刮着我的脸，也划痛着我的心。看着孤寂的橘树，看着看着，我好似看见了风中的奶奶她在为橘树围上稻草，脸上挂着笑，就如那洁白的橘花，目光如同在黑暗中闪烁的光明，嘴里絮叨什么。或许她在说，今年保护好了，来年满树的都是橘子，就等着孙女乐吧。我知道，我有些时间没陪奶奶了！十几年来，我成了她的一切。我总会笑着对奶奶说我最爱的橘树实，我想说的是，那是我最爱的奶奶啊。（）堂习导入生动达角。⑴读典（度）①找出下列句子语言生动之处，读一读，品一品。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带着些心翻的泥土的气息，混着青草儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。——苏教版七年级（上册）朱自清的《春》②再让我们来看一个片段：读一读，品一品，划横线词语的妙处？“喂，这头奶牛多少钱?”那问道。他把挑剔的眼光从奶牛身上转到安恩身上，锱铢必较地望她。安恩自顾自继续打着毛线不是卖的回说，然后，像是为了表示谦恭，她一只手把毛衣针撂下，使劲地把鼻孔擦个不停。那个男人惶惑起来，踌躇不决地站了半晌；后来终于不得走了，但他临走时眼光却仍然依恋不舍地盯着这头奶牛。……听了这话，这个身穿血迹斑驳的罩衫的夫扬长而去了，紧跟着又来了一个人，死乞白赖地纠缠着要做成这笔买卖，可是老太婆安恩摇摇头头奶牛是不卖的她就用这副神情接连打发走了许多主顾理所当然地引起大家对她的注意她长道短起来…——苏教版七年级（上册）约翰尼斯·延森的《安恩和奶牛》③明确角度。由以上两个片段，我们是不是能够得出一点启发呢？我们可以尝试着从哪个角度进行生动表达？④训练反馈。在括号内填上恰当的修饰词，使语言生动。3

（）傍晚，我（）着走在（）的路上，突然（）位同学跑来）俩挤挤⑵读典（度）①从句式的角度，品读下列语言的妙处。潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有了那是静谧的世界、净洁的世界，甚至可以说是禅的世界。偶有人声也是悄悄的，舍不得打破山间的宁。森林恰似一片汪洋.无边无际。木姿态各异，如幢顶，如伞盖，又如古寺宝塔。它们排列整肃，如孙武之军阵.秦皇之兵马。树干是湿漉漉的。已不知多少年浸在山间雾气之中了。虽是盛夏亭午时分，驿阳喷焰，却透不进日光来。我们身上也分明有点薄湿了。忽然间，我觉得，这不就是唐诗中说的"入云深处亦沾衣"吗——苏教版八年级（上册）吴功正的《阿里山纪行》②明确角度。③对比辨析，习作升。文与改文有什么不一样？（原文）一望无际的绿油油的麦田里，一位红衣小姑娘，提着竹篮，正在高高兴兴地挖荠菜。有着红红的脸蛋，水汪汪的大眼睛，小巧的嘴巴。笑的时候露出两排洁白的小牙齿，腮上蹙起两个浅的酒靥。（改文）麦田。绿油油，一望无际。一位红衣小姑娘，提着竹篮，正在高高兴兴地挖荠菜。小姑娘红红的脸蛋，水汪汪的大眼睛，小巧的嘴巴。一笑，露出两排洁白的小牙齿，腮上蹙起两个浅浅的酒靥。生动达方。⑴读典（法）①读一，品一品，下列句子语言的生动之处。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。——苏教版八年级（上册）毛泽东的《七律长》总理呵，我们的好总理！你就在这里呵，就在这里。——在这里，在这里，在这里……你永远和我们在一起——在一起，在一起，在一起……永远居住在太阳升起的地方，你永远居住在人民心里。——苏教版八年上柯岩周总理你在哪里》深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞落下深潭。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。——苏教版九年级（上册）谢大光的《鼎湖山听泉》②总结方法。从这三段经典，在语言运用方面的相似点是什么呢？4

③同伴启发。我们有些同学很会运用修辞。再次阅读作文第一篇，请你从中找出写得好的修辞段落，加以品。比如人弦的放学铃一敲响数着整洁校服的学子便像被食堂那幽幽飘来的饭菜香吸住似的，平时散漫的步伐开始紧凑起来，有的甚至练成了“百米神功”，急急匆匆地响应着饭菜的召唤尽管食堂是人山人海，吃饭也不是一件容得怠慢的事儿，但看看同学们排队买菜时的样子吧：口前的一排排长龙在参差有序地挪动着，没有插队，没有拥挤。这样子就是在悄悄地告诉你：排队排才时间和温度是一对反比例数字，临近十二月末，气温像坐了滑梯一样，直线下降。下了晚自习才发现这是一个冷得罕见的冬夜。瑟瑟的风像一只发狂的野兽，直扑向人们。我不知已在寒风中乱了多少回头发，口里只能哆哆嗦嗦地挤出几个字：“冷啊冷……”接着踉踉跄跄地挪回宿!④训练反馈在横线上补写文段。⑴可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床，眼睛愣愣地看着我。眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，是______________，那是__________________那___________________，那是____________________⑵我的初中语文老师讲课有一个习惯性动作，讲着讲着，他就会将眼睛向上看，令人忍俊不禁。当他沉浸在他描述的文学世界里的时候，他的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花板，那什么样的眼神啊！我曾在鲁迅的《从百草园到三味书屋》里见过，那启蒙先生的眼神是对古代文化的醉和沉迷曾_______________见过_________________眼神是对______________我曾在___________见过，____________________是对__________________⑵读典（法）①读一读，品一品，下列语言的生动之处。范进不看便罢看一遍又一遍自把两手拍了一下笑了一声道“好我了”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”范进即将这银子交与浑家打开看，一封一封雪白的细丝锭子，即便包了两锭，叫胡屠户进来，与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。”屠户把银子攥在手里紧的，把拳头伸过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用?他里的银子，说起来比皇帝家还多些哩！他家就是卖肉的主顾，一年就是无事，肉也要用四五千斤，银子何足为奇！”又转回头来望着女儿，说道：我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说：‘姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来他用，只怕姑老爷还不稀罕。’今日果不其然！如今拿了银子家去，骂这死砍头短命的奴才！”说了一，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。5

——苏教版八年级（下册）吴敬梓的《儒林外史》②总结方法。③同伴启发。再次阅读作文第二篇，请你从中找出语言生动，描写入微的语句，加以品析。比如：看，树枝是深绿色的；再瞧瞧美人的脚，是棕色的；叶芽是嫩绿色的，像害羞的小姑娘脸，但成叶后是深绿色的，又像妩媚女子的脸。叶子的边缘有不规则的凹凸形状，只是不那么明显了。想它必定是一个婀娜多姿的美女。那年的夏天，是这些年最炎热的夏季，左邻右舍都躲在家中，吹着电风扇或是空调。奶奶在这炎热的天气里还是在为橘树浇水，只见她戴着草帽，穿着白色衬衫的背后湿了大片，不停地重复舀水、洒水的动作。看着孤寂的橘树，看着看着，我好似看