四年级语文教师工作总结范文（三篇）

第11页共11页四年级语文教师工作总结范文本学期，我在____学校担负405班和406班的数学教授教化工作，在教授教化期间我尽力了解班级学生的实际环境，采取相对应的教授教化步伐，尽力激发学生的学习兴趣，正直学生的学习习惯，与学生树立一种优越的师生关系。本学期学期将过，对本学期我对本身的工作作出以下总结：备课学期初，钻研课本、教参，试卷，请教有富厚教授教化经验的老前辈，对学期教授教化内容做到心中有数。积极听课，学习教师上课该有的优越习惯;认真对待本身的展示课程;学期中，积极参加学校的说课比赛，积极介入杰作课研讨，赓续学习提高，介入每一个次科组的集体备课，学会侧重单元备课，控制每一部分知识在单元中、在整册书中的位置、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样办理。在备讲义中体现教师的引导，学生的主动学习历程。充分理解课后习题的作用，设计好作业演习。在备课的历程中也注重两个班学生的学习环境的不合，设计不合的教授教化，（6）班的学生注重抓细节，抓作业，针对相对应学困生进行指点;（5）班学生注重抓好讲堂纪律，如何应对较凌乱的讲堂纪律环境，再抓勤学习。上课（1）创设各类情境，激发学生思考。考试测验撒手让学生探究、动口、动眼、动脑。冲破了上课谈话沉闷的场所场面，使学生乐于思考，敢于积极回答问题。针对教授教化重、难点，选择学生的探究结果，学生进行对照、交流、讨论，从中控制知识，培养才能。根究学生演习不合坡度，不合条理的标题，巩固知识，形成才能，成长思维。（2）尽力构建知识网络。学生阅历了课本由薄变厚，再变薄的历程，既形成了知识网，又学到了措施，容易产生学习迁移，给学生的立异、实践提供了可能。然则这个后果相对来说后果不大。作业1、做到精讲多练，有针对性。注重简单的知识点的训练，这学期最紧张便是注重学生的乘除法的盘算才能，要达到每个学生都邑，就必要严抓作业。2、对学生的作业实时批改，认真对学生的每一道错题进行纠错。3、将他们在作业历程呈现的问题并作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关环境实时改进教授教化措施。立异评价，鼓励匆匆进学生全面成长。4、把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，匆匆进学生全面成长的手段，也作为反思和改进教授教化的有力手段。5、对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和控制，更关注他们感情与态度的形成和成长;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习历程中的变更和成长。6、抓根基知识的控制，抓讲堂作业的堂堂清，尽力考试测验熬炼学生在语言表达才能，我会锐意在讲堂上让学生自主谈话，学会组织语言，颁发本身的看法。存在问题1、同学们的作业，个别同学书写太差，在作业本上乱涂乱画，作业本掩护的不敷好，没有养成认真书写的好习惯。2、在教授教化历程中，对新课本理解、运用不敷深刻。对课本内容把握不敷，教授教化措施不敷机动，没能充分进步学生学习的积极性。3、教授教化中，未能关注整体，未能把每一位学生都细微关注到，只能做到部分过细，整体的指点，讲堂上鼓励性语言使用不够、不到位。4、个别学生学习数学的积极性不高，没有养成优越的学习习惯。数学学习中，6班的学困生就有7个，呈现讲堂走神注意力不集中、作业不写或者书写不清不认真、数学领悟才能太差等原因，5班的学困生对照多，呈现个别不交作业，考试二三十分的环境，讲堂纪律差，多次指点后果不明显，影响整体造诣，同时也形成不良的学风，造诣跟不上。5、辅差工作完成质量一般，培优工作则显不够，几乎每天中午都邑指点个别中层生，严抓学困生，怠惰不写作业的学生。这个工尴尬刁难6班学生有明显的后果。改提高伐1、增强学习，学习新课标中新的教授教化思想和理念，掘客课本，进一步把握知识点和考点。2、多听课，多学习同科目教师先进的教授教化措施和教授教化理念。3、增强转劣培优力度，增强教授教化反思。4、培养优秀的教师小副手，实现一对一帮扶;总之，往后的教授教化工作中我还要赓续积累，赓续探索，使学生愉快学数学，使学生们各方面才能都获得进步。经验心得1、讲堂多用鼓励性语言，勉励性语言;2、多表扬、多动用个别学困生，加强他们的学习积极性和自信心;3、多和学生分外是班干部交心聊天，了解学生的心理动态;4、对学习提高的学生禁绝时进行奖励，激发学生的积极性;5、每天一小练，增强盘算才能;6、实时批改并评讲作业，培养学生题型归类和做笔记的学习习惯;7、在讲堂上多陪学生读读标题，培养做标题读题的良勤学习习惯;自我评价在学期的教授教化工作中。我已经尽最大可能的做到最好，认真完成每一项工作任务：1、在级组的集体备课中积极颁发看法和认真对待每一个先生的看法，配合探讨和改正;2、认真对待每一次学生的检测，并进行深刻的考后反思，并针对问题作出相应的调剂，尽管后果不是很好，然则能让学生和本身有一些改进;3、讲堂纪律方面抓的不是很好，分外是五班的纪律，有时候本身也会呈现厌倦的情绪和劳顿，然则很快本身就调剂过来了，所以导致5班的学习造诣不停没有提高;4、对待个别问题学生，找不到教导的措施，呈现有心无力的感到;5、针对以上的问题，多次哀求赞助和讨教措施，但后果不明显;6、然则每一次呈现问题都积极面对并作出相应的步伐;总体来嗣魅这学期的工作，完成的一般好，剩下的必要继承尽力和赓续的改进。____年四年级英语教师教授教化工作总结本学期的教授教化工作即将停止，回想这一学期的工作，在英语教授教化方面，我感慨良多。我深刻的体会到了教无定法，贵在得法。作为教师的我，在往后的教授教化中要赓续在教授教化中立异，来将新课标的理念深入内心，使本身的教授教化工作有更新的突破。现将本学期的如下。一、思想政治工作始终____领导，坚持思想政治学习，认真学习业务理论知识和《教师法》、《教导法》。进步自身的政治素养和司法意识，坚持依法执教，耿介从教。二、教授教化工作本学期我担负了____年级一班至六班英语教授教化工作。低年级英语要求学生可以或许对英语的学习兴趣，并能用简单的英语表达本身的意思，可以或许看图说话。1、依据我带班级学生的身心素质和学科程度，以及新课标要求，学期初，我让学生自定目标，自我加压，让学生在本身身边找模范，结对子。在平时的学习中，相互赞助，相互互助，以优带后，配合提高。使同学们加强了竞争意识与互助学习的才能，同时也激发了学生学习英语的兴趣。2、本学期在平时的教授教化中，我通过大量的听说训练，还有课文单词，来打勤学生的根基关;在教授教化中，我对白话的要求对照高，我让学生通过大量的演习后，把本身感觉可以或许读或背诵得课文或者语句展示给同学，加强了其对英语学习的自信心和兴趣。由于学生条理不齐，所以进行分层教授教化，学习好的要求高，较差的学生进行同学、先生赞助，大部分学生可以或许坚持每天读英语，已经养成了优越的学习习惯，白话程度也有所进步。但也有一部分学生没能坚持下来，短缺需要的监督。3、当然也还存在一些不够之处：①对学生估计不够，或斟酌不周。我在平时的训练中，只注意了大方面的环境，没能充分斟酌学生个体因素。盲目的觉得已经是高年级的学生了，有才能本身办理问题，而疏忽了对学生的失足的问题实时矫正。只强调了学生的优势，忽视的其脆弱方面的实时补差。②对学生自觉性过于自信，没有盯上靠上。在平时的教授教化历程中，我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养，对他们抱有过高的估计和评价，因而没有对其具体的学习环境和后果做出实时精确的验证和检察。总而言之，在本学期的教授教化工作中，我积极尽力上好每节课，让学生在重要的学习中，对英语更有兴趣，并且为往后的饿英语教授教化打下根基。我在往后要牢牢环抱新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，要戒骄戒躁，扬长避短，争取更上一层楼。____年四年级英语教师教授教化工作总结本学期的教授教化工作即将停止，回想这一学期的工作，在英语教授教化方面，我感慨良多。我深刻的体会到了教无定法，贵在得法。作为教师的我，在往后的教授教化中要赓续在教授教化中立异，来将新课标的理念深入内心，使本身的教授教化工作有更新的突破。现将本学期的如下。一、思想政治工作始终____领导，坚持思想政治学习，认真学习业务理论知识和《教师法》、《教导法》。进步自身的政治素养和司法意识，坚持依法执教，耿介从教。二、教授教化工作本学期我担负了____年级一班至六班英语教授教化工作。低年级英语要求学生可以或许对英语的学习兴趣，并能用简单的英语表达本身的意思，可以或许看图说话。1、依据我带班级学生的身心素质和学科程度，以及新课标要求，学期初，我让学生自定目标，自我加压，让学生在本身身边找模范，结对子。在平时的学习中，相互赞助，相互互助，以优带后，配合提高。使同学们加强了竞争意识与互助学习的才能，同时也激发了学生学习英语的兴趣。2、本学期在平时的教授教化中，我通过大量的听说训练，还有课文单词，来打勤学生的根基关;在教授教化中，我对白话的要求对照高，我让学生通过大量的演习后，把本身感觉可以或许读或背诵得课文或者语句展示给同学，加强了其对英语学习的自信心和兴趣。由于学生条理不齐，所以进行分层教授教化，学习好的要求高，较差的学生进行同学、先生赞助，大部分学生可以或许坚持每天读英语，已经养成了优越的学习习惯，白话程度也有所进步。但也有一部分学生没能坚持下来，短缺需要的监督。3、当然也还存在一些不够之处：①对学生估计不够，或斟酌不周。我在平时的训练中，只注意了大方面的环境，没能充分斟酌学生个体因素。盲目的觉得已经是高年级的学生了，有才能本身办理问题，而疏忽了对学生的失足的问题实时矫正。只强调了学生的优势，忽视的其脆弱方面的实时补差。②对学生自觉性过于自信，没有盯上靠上。在平时的教授教化历程中，我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养，对他们抱有过高的估计和评价，因而没有对其具体的学习环境和后果做出实时精确的验证和检察。总而言之，在本学期的教授教化工作中，我积极尽力上好每节课，让学生在重要的学习中，对英语更有兴趣，并且为往后的饿英语教授教化打下根基。我在往后要牢牢环抱新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，要戒骄戒躁，扬长避短，争取更上一层楼。语文教师教授教化工作总结本学期我继承担负六（3）班的语文教授教化工作。一学期以来，我在繁忙中劳绩，在劳绩中总结，在总结中提高。本学期，我认真重温了《新课程标准》及相关的教导教授教化理论，并在班级里对浙江师范大学郑逸农教授的非指示性教授教化理念进行实践。在已有教授教化经验和教授教化措施的根基上，深入研究和学习各类新的教授教化措施，赓续探索，赓续反思，赓续总结，赓续认识。客气向经验富厚的教师学习，取长补短，力争形成本身特色的教授教化作风。以下是我本学期教授教化工作的几点分析：一、步伐及成效1、课前认真备课，积极钻研课本，针对不合学生的个性差异，寻求最佳的教授教化措施并因材施教。教授教化便是教与学，两者是相互联系弗成朋分的。有教者就必定有学者。学生是教授教化的主体。教师是教授教化的引导者、介入者。因此，教师充分了解和阐发学生环境，有针对性、有目的、有人文关心的因材施教，这对教授教化胜利与否至关紧张。学生是学习的主人。新课程提倡教师要转换教授教化角色，由先生的教变为学生主动地学。此外，每个学生都有本身的个性特点，每个学生的接收才能都存在必然的差异。因此，在教授教化中，我认认真真地备课，深入过细的钻研课本，针对不合学生的个性差异，既备课本又备学生，寻找不合的教授教化措施因材施教。在讲堂教授教化中，我机动运用有效的教授教化措施活泼讲堂氛围，激发学生的学习兴趣，培养他们优越的学习习惯，充分突出学生的主体位置。向40分钟要质量。颠末一个学期的尽力，学生的语文素养都有不合水平的进步。2、做好中下生的课外指点和优生的培养等各项工作。语文是一门对象学科，对学生而言，有如坦途策马，云端探险。在这样一种大情况之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。因为人文、个性差异，学生在学习中会呈现功半事倍现象，差生面扩张了，会严重影响班牟第掸习风俗。为此，我依据优生与中下生接收才能和学习要求的不合采取了一些不合措施。让他们了解语文，喜欢学习语文。勉励他们应用课余光阴多开展有益身心的念书运动，富厚本身的知识，扩张视野。只有语文程度进步了，才有可能进步他们的语文素养。因此，我订定了具体的目标。对部分同学进行有计划的指点。我把他们分为三个组：第一组为有才能进步，但平时懒动脑筋不学的同学。对这些同学，我采取集体指点，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们施展应有的潜能。第二组为肯学，但才能不强的同学。对这部分同学我做耐心诱导，慢慢进步他们的造诣，不操之过急，且要多勉励。只要他们肯尽力，造诣就有望进步。第三组为纪律松散，学习不认真，根基又欠好的同学。对这部分人要进行课余光阴个别指点。因为这部分同学必要有一个宁静而又不受干扰的情况才会立下心来学习。只要坚持指点，把他们的根基重新树立起来，以后学习的后果就会好转。3、运用多种措施，培养学生优越的习惯，进步学生的写作才能。结合我班学生一向念书兴趣不浓等弊病，我走访大部分家长了解发明，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分学生自身短缺念书兴趣引起的。为此，我采取有的放矢的措施，以人为本，探病下药，激发他们的念书兴趣。另外，我充分应用课前一分钟，借助故事，例文佳作，让学生边听边记好词好句。赞助他们积累词汇，文段，把握、办理他们学习难的症结。颠末一学期的尽力，本班学生积累的词汇多了，写文语句畅通了，课外阅读兴趣浓了，写作才能有对照明显的进步。4、看重富厚多彩的语文实践运动，进步学生语文素养。语文教授教化必须看重积累运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文运动。（1）、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读（2）、好词佳句的收集。（3）、开展争辩、演讲、出手抄报等运动。（4）、课前背诵古诗词、歇后语、格言、警句等运动。二、存在不够：1、注重阅读短文阐发才能的培养，忽视了基础功的训练。2、与学生的交流不敷，对部分待进步学生的说服教导不敷。四年级语文教师工作总结范文（二）本人在学校领导的关切、同事的支持与赞助以及本人的尽力下，无论在思想方面、工作方面、教授教化方面都取得了显著的提高。首先，在思想方面。本人酷爱故国，____领导，时刻铭记____教导方针、政策，严格要求本身，处处都以为人师表的形象呈现。为了故国下一代的康健发展并成为对社会有用的人才,情愿做一名默默无闻的辛勤园丁，时时以党员的各类标准来证明本身是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民教师。其次，在教授教化方面。本学期本人担负初三年级语文科目教授教化。为了完成好初三语文教授教化任务，本人系统地认真研究了初中的语文课本和相关的演习，并继承购买一些语文对象册本。同时增强与其他语文先生的交流，认真研读他们的教案、教授教化心得。常常抽空去听其他语文先生的讲堂教授教化，并认真、详细地做好听课记录。对付学校的优秀语文教师，本人更是悉心向其请教，以尽快熟悉语文的教授教化。平时，本人还大量查阅有关语文教授教化方面的册本、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区环境相近的论文摘录下来做为教授教化备用材料。对付语文科组的各项运动，本人都认真积极地介入，并做好记录、整理。在上每节课之前，本人尽可能从我校资源网上、报纸、册本上搜集相关的材料，结合本校学生环境，认真备好课，设计好教案。针对讲堂上学生的表现、反映在课后写好教授教化反思，总结每节课的胜利与不够之处，以方便往后的教授教化。总之，都是为了通过积累他人的经验和本身的教授教化体会，以进步本身的语文教授教化程度。颠末一系列的尽力，本人很快熟悉和控制了初三语文教授教化的大方向和应考技术，这就为本人的语文教授教化程度的进一步进步奠定了坚实的根基。同时，也为____年的中考取得好造诣奠定了很坚实的根基。总结这半年的工作，我感觉有以下几个特点。第一，学生对语文科目的兴趣有所进步。本人在接受他人经验及结合本身的理解和学生的实际环境的根基上，努力转变以往的以教师解说为主学生被动接收知识的填充式教授教化措施，依照新课程标准，在讲堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问题，以启发的教授教化方法去引导学生思考并回答问题。在教授教化运动中尽量做到活泼讲堂氛围，让学生装始终处于一种积极的主动的状态，在轻松的气氛中理解、接收知识。并适当地实时地勉励、表扬学生的表现，确定他们的回答，让他们从回答问题中建立信心。还通过设计一些难度较大的与现实有关的问题，让学生分组探讨。这不只刺激他们的求知欲望，让他们在探讨的历程中控制知识，完成教师的教授教化目标，而且还让他们从中体会到一种团队互助精神，集体的凝聚力，从而进步他们的主动性、创造性，加强了他们对语文这一学科的兴趣。第二，学生的阅读理解才能有所进步。学生的知识面相对狭窄，平时阅读册本、报刊、杂志等较少，这就使学生的阅读理解才能较差。针对这种环境，本人积极地赞助有喜好的同学订阅了《语文报》，使他们可以或许有文本可以阅读，同时还有选择的向他们保举一些册本，主要是语文新课标规定的必念书目，努力扩张他们的知识面，以进步他们阅读理解的才能。而在讲堂上，注意设计一些简单的问题，让学生通过阅读后回答问题，并适当地引导，以进步他们的阅读理解才能。颠末一段光阴的强化后，学生的知识面不只扩张了，而且阅读理解才能也大大进步了。第三，学生口头表达才能有所进步。我校的学生由于处在偏远农村子原因，学生的口头表达才能较差。为了进步学生口头表达才能，本人在讲堂上，多注意让一些羞于启齿的同学起往返答问题，先用一些简单的容易回答的问题，通过耐心引导其回答，并加以确定、表扬，从中熬炼他们的胆量，建立他们的信心。平时，还注意指定一些简短的文章给他们朗读，并且在班里举行一些朗读古诗和文言文比赛，口头勉励他们，以进步他们的朗读才能，从而进步口头表达才能。颠末一段光阴的熬炼，学生们口头表达才能有所进步。第四，学生写作才能有所进步。为了进步学生的写作才能，我坚持要求同学们写日记，并指导日记的写法。同时建议把日记写成成型的小作文，有的要求在讲堂上当场完成。小作文的内容多是些学生对照熟悉的，学生写起来也容易。我提倡同学们互相批改日记和小作文，并给出批改标准和细则，多写勉励性的批语，对付缺点和不够，也要给予委婉的提出诚恳的建议，使同学们可以或许同时提高，配合前进，这个历程就可以或许充分确定学生党肆光点，并且在班上公开表扬写的好的同学，对付批的认真的同学也加以表扬，我的目的是让学生考试测验到一点成绩感，最终调动其写作的积极性。对付一些写作才能对照好的同学或是对写作感兴趣的同学，我勉励他们向我校的校刊《校园简报》投稿，积极介入校园文化扶植，这些都大大地增加了学生对写作的兴趣。第五，因为我们面临中考，所以我把大部分精力都投入到如何快速进步学生造诣这一中心任务上来，我坚持始终地培养学生优越的语文学习习惯和正确的学习措施，对付欢迎半年后的中考，我时时对学生进行勉励，让他们增长信心，不要放弃。四年级语文教师工作总结范文（三）时间荏苒，转眼间本学期即将停止了，本学期我担负九年级（9.10）班语文教授教化工作，学生即将面临升学考试，我深知肩负的责任重大，所以本学期在教授教化上我主要从以下几方面开展了工作：一、领导看重、治理科学是胜利的包管初三工作是学校的生命线，校长和主任等学校各级领导极为看重。多次召开初三工作会议。举行每月一次的教授教化质量阐发会，阐发学情、教情。依据本班学生优生不优，中、差生面广的劣势，订定相应的教授教化策略，实施培优补差的措施，以缩小优、中、差之间的差距，更好施展优势，补充劣势，尽力达到抱负的目标。在先生和学生都忙乱的环境下，实时做好思想工作，统一认识，重新订定计划，使学生和先生的情绪稳定，顺利进入最后的冲刺阶段，为中考作了充分的筹备。二、集体备课、集思广益，连合协作、配合进步连合协作，营造优越的工作气氛，这对卒业班的先生显得分外紧张。常交流经验，彼此毫无保留。总是言传身教，实时提点。人人连合协作，心往一处想，劲往一处使。在那段日子里，我们的工作固然很费力，但我们相互间的互助是开心的。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。已成为我们年级先生的工作目标。这是我们的年级精神，我想这也是我们胜利的原因地点吧!三、更新看念，抓好温习，进步造诣1、精心抄录、巧于背诵。每星期部署三篇的抄录作业，分手是美文观赏，名言警句，古诗词。既可以练字，同时也是潜移默化，扩张课外积累，引导学生故意识地仿照人人作品，自主写作。对付语文尖子生，还要求他们从抄录的文章中自选题材写一篇同题作文，教师面批面改;同时在抄录的根基上全面落实背诵，课表里名篇佳句全不放过，因为背诵是一种最野蛮的手段，也是一个文明的法子。2、正直思想，心系学生认真学习实践学校的教导教授教化理念，本着以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，增强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学生学习积极性，教给学生学习措施，让学生学会学习，学会做人。3、深入钻研，认真备课认真学习语文课程标准，深入领会课程标准的基础精神，深入钻研课本，吃透课本，明确教授教化目标，重点难点，认真备好每一节课，可以或许驾驭课本。初三下半学期就要进入综合温习阶段，所以要认真钻研每一册课本，结合考试考点对每册课本都要进行系统的阐发，对知识点做好分类、归纳和总结，不上无筹备的课，率领学生扎实系统的做好温习。认真研究近五年来中考题型，针对每一个考点进行阐发，结合学生的实际环境，订定温习计划。4、讲竟垭施，进步效率。采纳机动有效的教授教化措施。初三后阶段学生往往会呈现浮躁心理，所以调动学生的学习积极性尤为紧张，因此在讲堂上采纳朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教授教化，调动学生的学习积极性。设法令学生投入，不让其分心，力图使上课内容富厚，现实。教态自然，授课活跃，难易适中照顾全部，每天都要有充沛的精神，让学生感想感染到一种自然氛围。当面对学生在讲堂上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调控讲堂教授教化，尽量不使讲堂受到冲击，限度地进步讲课质量。5、研究学情，对症下药。教授教化便是教与学，两者是相互联系，弗成朋分的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和阐发学生环境，有针对地教对教授教化胜利与否至关紧张。针对学生广泛存圆第