小学语文教师培训总结标准范文（2篇）

第7页共7页小学语文教师培训总结标准范文光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教授教化工作即将停止。本学期，我继承担负四年级的语文教授教化工作，回想这一学期的教授教化工作，感触颇深。一、基础环境阐发：本班学生共60人，第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，应该说具有冲击重点中学的实力，第二类学生，所占比例最大，他们尽力学习，但基于多种原因，所谓的可上可下的学生，成长好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过，第三类学生，是先生最心疼的孩子，这些孩子不停尽力学习，盼望有一份抱负的造诣，他们善良懂事，但造诣始终不抱负，以致本身信心都大打扣头，面对这些学生，先生都倾注了更大的热情，耐心的指点，恐怕伤到他们敏感的自尊...二、进步教授教化质量的做法（一）抓根基知识和基础技能在上学期期末考试中，显示出本班的根基知识控制得不敷扎实，从检测的环境来观，孩子们对字形控制对照好，错别字很少。这是与家长在家听写指导有力还有每天早自习听写过关有很大关系。可见支付就有劳绩。字义的理解对文章的感悟很紧张，而现在收入的课文中有许多灾以理解的词，在家庭作业中有些孩子的词语说明便是一味的抄参考材料或字典，并没有真正的理解，我采纳了多种形式的演习，小结措施，演习巩固等，争取绝大部分学生在讲堂里过关。另外，对付学生马虎做作业书潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字文句方面的知识获得了巩固，进步了他们学习的基础技能和语文才能。（二）做勤学习措施的指导。俗话说，磨刀不误砍柴功。最紧张的学习莫过于措施的学习。搞好了学习措施的指导，对进步学生学习造诣是有很大的好处的。因此，我在教授教化不合的知识点时，都结合学生学习的环境来渗透学习措施的指导。在预习课文时，要求学生读画思写问的五步预习措施，意思是读课文、画文句、思内容、写批注、问不解的措施。学生控制这个预习措施，有利于进步他的自学才能和阅读程度。在阅读教授教化上，我注意理清文章的脉络，渗透理解文句的措施，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结分段、概括段意、概括主要内容、体会思想情感、感悟表达措施等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到触类旁通的后果。在综合性学习中，为了培养学生的语文才能，让学生多实践，多思考，多总结。我组织多种展示课，让学生把本身收集到的材料汇总分类，肯定研究主题，走出学校，深入家庭，走进社会来进行查询访问研究，学生的研究申报固然内容欠具体，结论欠精准，但已初步闪现了学生智慧的火花。当然，培养学生优越的学习习惯也是症结，要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，勇敢谈话，按期温习等则始终在整下教授教化历程中要强调的内容。（三）做好转差工作本班极需赞助的差生大约有五名，进步他们的造诣，对进步全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方法是以多优带一差的措施，赞助差生订定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时赞助他们控制，因为是多名优生来赞助，所以他们都不会有增大包袱的感到。另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，反省他们的学习后果，实时给差生勉励，使他们重拾学习的信心。（四）拓展知识视野语文教授教化必须看重积累运用，只有学生对知识有了必然积累之后能力运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文运动：1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定劳绩了很多器械。3、原创自得句段的展示。4、开展各类语文运动。如争辩、演讲、出手抄报等等。学生在运动中增长了知识，训练了动脑、动口、着手的才能。____小学语文教师小我工作总结范文____学年下学期，本人保持认真备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后指点工作，普遍涉猎各类知识，形成对照完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教授教化民主，使学生学有所得，赓续提高，从而赓续提高自己的教授教化水平和思想觉悟，并顺利完成教导教授教化任务。下面是本人的教授教化经验及教训。1、要提高教授教化质量，症结是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。①认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应弥补哪些资料，怎样能力教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、办法、习惯，学习新知识可能会有哪些艰苦，采取相应的预防方法。③斟酌教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包孕如何组织教材、如何支配每节课的运动。⑵教室上的情况。组织好教室教授教化，存眷全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教授教化情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造优越的教室气氛，教室语言简洁明了，战胜了以前重复的毛病，教室提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，教室上讲练结合，部署好家庭作业，作业少而精，减轻学生的包袱。2、要提高教授教化质量，还要做好课后指点工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不克不及按时完成作业，有的学生剽窃作业，针对这种问题，就要抓勤学生的思想教导，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的指点和赞助工作，尤其在落后生的转化上，对落后生努力做到从友善开端，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都盼望获得别人的懂得和尊重，所以，和差生攀谈时，对他的处境、想法表示深刻的懂得和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。3、积极介入多媒体教授教化设计交换，不雅摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教授教化办法，博采众长，提高教授教化水平。现在我应用业余时间学习，不只提高了自己相关的业务技能，同时也为全体小语教师提供了很好的课件交换办事。4、认真学习新课标要求，勇于从事语文教授教化的新测验测验，并胜利的运用电脑多媒体课件上了一节语文公开课《翠鸟》，借以带动现代语文教授教化工作的立异。5、金无足赤，人无完人，在教授教化工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不敷明确，平时对于学生整体照顾不敷等。现在，我也正在赓续改正中。总之，在本学期的各科教授教化工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教授教化年夜纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在往后的教授教化工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进，为母校的扶植与成长奉献自己的力量!春学期小学语文教师小我时光飞逝，我们在感慨时间过的如此之快之余，难免回想曩昔一年与同事们度过的美好时光、工作中涌现的不足以及取得的造诣。面对工作，我积极努力的学习，向身边的经验教师请教，从而较顺利的完成了教导教授教化任务，现将本学年的工作情况总结如下：一、师德表示教师的称号是神圣的，教师的道德是崇高的。本学期，我认真学习江总书记____资料，按时参加政治、业务学习，赓续提高自身素质，增强道德修养，以《中小学教师职业道德规范》来规范自己的言行。严格遵守学校的各项规章制度。关切集体，以校为家。响应学校号令，积极参加学校组织的各项运动，注重政治理论的学习，积极向党组织挨近。二、教导、教授教化工作（一）、上课我知道教授教化一定要吃透教材，在此基本上我总力争每堂课都能让学生在生动轻松的气氛里学习，不时在教室上渗透些课外知识，这样一方面能拓宽学生知识面，另一方面还可以调动学生的学习积极性，效果很好。我天天都邑花写时间在我的专业学习上，然后把我所学知识更专业化、更纯粹地教给我们的学生，真正做到学以致用，将学习渗透到生活的点点滴滴。工作中，为了能够适应自己的教授教化，我知道唯有耐劳钻研不懈努力，全身心地投入到工作中的点点滴滴，倾注每一份执着，每一份认真。教室教授教化是教授教化质量的主阵地，我遵循课改理念，注重启发、引导学生。教室内面向全体同学，公平地对待每一位学生，有时甚至给落后生多一些谈话机会。（二）、备课我深知备课是教授教化成败的要害。只有吃透教材，备好每一堂课能力上好每一堂课。本学期我担负六（3）班的语文教授教化任务。首先备课时我认真查阅相关资料，剖析教材，明确教授教化目标、重难点，采取切实可行的教授教化办法。同时我异常重视学生的反馈，所以我平时尽可能与学生多接触，和他们交朋友，以便更好地了解学生的知识基本、把握情况以及他们的脆弱之处。这样备课就能从学生的实际出发，赓续调剂教授教化手段，照顾到绝年夜多半学生的接收能力，预见学生可能碰到的难点，于是我除了普遍猎取教导杂志上的教授教化理念、教授教化办法，把这些先进的理念、办法运用到备课中外，我还异常重视与同组教师的讨论交换并向他们虚心学习。这样既吸取了集体聪慧，又注重了小我钻研。（三）、教研教改有句话活到老，学到老。所以平时我也异常重视小我能力的提高，每当校内外有教科研运动，我便虚心前去学习，实时总结，写好，吸取经验；积极申报教研课，做到向老同志多学习，跟同仁们多交换；为了进一步提高自己，赓续研究，每次应用外出函授或业务学习的机会，认真学习，练好根本功，尽管苦点，累点，课时多些，我也一一战胜。（四）、作业和指点作业本最能反应学生的学习情况。所以除了作业得精心设计外，批改也一定实时认真，评讲到位。对于落后生的作业批改则更细心耐心。由于我班语文基本差的学生还在不少数，于是我常用课间及下班前那段时间赞助指点，实时解决他们学习中的利诱，勉励学生信心，防止南北极分化。总结曩昔，我深感教授教化工作中艰苦仍不少，自身素质有待进一步提高。但我相信，只要增强学习，增强钻研，在学校这么浓厚的教授教化情况中，我的语文教授教化一定能更上一层楼。三、在班级学生转化工作：小学语文教师培训总结标准范文（二）春学期小学语文教师个人工作总结____小学语文教师个人工作总结____年小学语文教师年度考核个人工作总结____年春学期小学语文教师个人总结范文小学语文教师年终工作总结范文小学语文教师个人工作总结____小学语文教师____年工作总结范文____小学语文教师年终总结范文____年小学语文教师工作总结一学年来，本人热爱教育事业，服从学校分配，对学生实施全面素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教。回顾一年的教育教学工作，我主要做了以下几项工作：一、班主任工作中，结合班级实际，有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育。1、加强思德教育，培养好的班风。加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。教育他们要珍惜今天的幸福生活，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”、“小学生日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。2、让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我很气愤，但我认为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感触，并互相道歉，许诺以后不打架，使这两位同学确实受到深刻的教育。二、在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：1、认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。2、注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培养书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。3、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。今天，课堂教学作为实施语文素质的教育的主阵地，运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。阅读教学以读为本，训练为实。在老师的指导下，让学生自读、自悟、自得。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思考，从而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收，成为教学活动中的主人。阅读教学得法于课内，得益于课外。学生可以将课内学到的方法迁移到课外。鼓励学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读，可以扩大视野，丰富词汇，增长知识，并要求把好词好句摘录下来。总之，在这一年来，学生初步养成一些好的行为习惯，能关心集体，学习也有了进步，教学质量也能达到学校的要求。但是，班级里尚未能形成一种积极向上、你追我赶的好学风，学生各种能力还是比较差。以后积极学习理论，用理论来指导教学，不断总结，不断改进教学方法，继续学习运用多媒体等教学手段，提高自己的教育教学水平。____年小学语文教师工作总结一个学期的工作即将停止，这个学期我担负一年一班班语文兼班主任工作，一年来，我认真履行教师职责。下面我就从以下几方面对自己所做的工作做以总结：一、语文教授教化工作。在教授教化中，我耐劳钻研、虚心求教，赓续改进自己的教授教化方法，培养学生优越的学风和学习习惯，赞助学生提高学习质量，培养学生自学和自力思考的能力，在语文教授教化中渗透思想品德教导。为了让学生掌握最好的学习办法，我在备课中，依据年夜纲领求，从班级的特点出发，着重突破教授教化难点，抓住教授教化重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性。一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教授教化中，我总是勉励学生多讲，多练，年夜面积铺开，勉励学习有艰苦的学生谈话，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的语文素养。对于学困生的指点和转化，我付与教师真诚的爱，阴郁给他们勉励，扬其所长，让他们也体会到学习的兴趣。除此之外，我还组织学生结对子，树立学习合作小组，让他们配合提高，既培养了同学之间的团结友爱，也树立了优越的班风、学风。小学语文教师小我工作总结推荐在语文教授教化赓续革新和探索的新时期，在赓续提倡课程革新的今天，着力于培养学生的立异能力和实践能力。在这种教授教化思想的指引下，我也努力探索，年夜胆测验测验，逐渐摸索出了一套适合自己教授教化的办法，并在教授教化实践中获得了学生的喜欢以及先生们的确定。二、班主任工作方面在保持教好书的同时，我从未放弃过育大好人。从参加工作至今，我已担负了九年的班主任工作。我认为，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。依据我在班主任工作中的