幼儿园小班教案《企鹅送礼物》含反思

小班教课设计《企鹅送礼品》含反省合用于小班的语言主题教课活动中间，让幼儿借助故事认识冰块会跟着温度增高而慢慢消融，在听听、看看、谈谈中理解故事内容，体验到好朋友之间的友谊，理解故事内容，丰富有关词汇，快来看看幼儿园小班《企鹅送礼品》含反省教课设计吧。【活动目标】1、在听听、看看、谈谈中理解故事内容，体验到好朋友之间的友谊。2、借助故事认识冰块会跟着温度增高而慢慢消融。3、理解故事内容，丰富有关词汇。4、鼓舞幼儿勇敢的猜猜、讲讲、动动。【活动准备】物质准备：PPT教课设计、实物礼品。经验准备：夏季能够用什么吃什么来凉爽。【活动过程】一、出示企鹅图片，引出课题。1、出示ppt1，与幼儿一同认识企鹅。你们知道它是谁吗？企鹅住在哪里呀？那些是什么东西呢？2、出示ppt2，那些是大块大块的冰，企鹅住的那个地方叫南极。3、今日企鹅带来了一个好听的故事叫《企鹅送礼品》，出示ppt3。二、教师分段叙述，理解故事内容。1、出示PPT4，请幼儿观看。——企鹅住在最冷的地方叫南极。有一天它收到了一份美丽的礼品，这是它的好朋友小熊从遥远的北方寄来的礼品。2、出示ppt5，企鹅很高兴，它也想送给小熊一份礼品，此刻小熊的家乡是夏季，它想送同样夏季用的礼品，夏季能够送什么礼品呢？让幼儿说一说。1/43、我们一同来看一看企鹅究竟想送什么礼品，好吗？4、出示PPT6，企鹅看到它旁边各处是冰，想到小熊的家那处仍是夏季，一定很热，因此它想选一块大大的冰来送给小熊，企鹅用了一个大大的盒子把大大的冰给装了起来，准备送给小熊。（总结句式：我想送冰块给小熊，让小熊变得凉爽。）发问：企鹅准备送给小熊什么礼品呀？为何要送这件礼品呢？（由于小熊那边很热！）送了冰小熊会感觉怎么样呢？（小熊会感觉很凉爽。）5、持续叙述剩下部分，出示PPT7，企鹅带着礼品，坐在船上过了一天又一天，天气愈来愈热，企鹅的礼盒也愈来愈轻，终于到达了小熊的家（PPT8）。发问：你们猜小熊收到礼品了吗？为何？天气很热，冰会怎么样呢？（指引幼儿议论，并说出冰会消融。）6、企鹅把礼品送给小熊，小熊翻开这个礼品一看，哎呀，礼品不见了。这两个好朋友挠挠脑袋，你看看我，我看看你，他们知道了本来里面的冰都化光了，但仍是快乐地抱在一同。7、教师小结：由于小熊那边很热，因此冰消融了。（解说一下消融。）可是他们仍是快乐地拥抱在一同，为何呢？（由于他们两个是好朋友，并且企鹅仍是大老远过来送礼品的。）三、完好叙述故事。1、我们一同再来看一看企鹅是如何送礼品的，好不好？教师请幼儿看着PPT完好地聆听一遍故事。2、边叙述故事的时候能够给幼儿留几个问题增补。如送了什么礼品给小熊等。四、帮助企鹅给小熊送礼品，试试续编故事1、此刻企鹅又要给小熊准备礼品了，假如你是企鹅，你会选一份如何的礼品送给小熊呢，说一说为何要送这份礼品呢？（教师指引幼儿学说“我想送XX给小熊，让小熊变得凉爽。”）2/42、出示玩具熊搁置于前面，当幼儿说出同样礼品的时候，教师出示实物，让幼儿边学说句式“我想送XX给小熊，让小熊变得凉爽”边把礼品送给小熊。3、小熊收到礼品很高兴，与小朋友拥抱一下。4、教师示范续编故事。杨老师想给小熊送一把扇子，我把扇子编到好听的故事里了，我们一同来听一听。（播放背景音乐）5、教师总结：小熊收到这么多的礼品可快乐了，让我们一同带着这些礼品，带着小熊一同去过一个快乐的暑期吧。附故事《企鹅送礼品》企鹅住在最冷的地方——南极。有一天，他收到了一份美丽的礼品，翻开一看，呀，本来是好朋友小熊从遥远的北方寄来的。企鹅很快乐也很感人，他想：我也要给小熊准备一份礼品，送什么呢？最好是小熊家乡没有的东西。企鹅看见海里大块大块的冰，想到小熊那边仍是夏季，小熊一定很热。于是，企鹅就挑了一块最好最大的冰，用盒子装了起来。企鹅带着这份礼品去看小熊了。他坐在船上过了一天又一天，天气愈来愈热，企鹅的礼盒愈来愈轻。走了很长很长的路，过了好几日才到达小熊的家乡。小熊翻开这个礼品一看，哎呀，礼品不见了。这两个好朋友挠挠脑袋，你看看我，我看看你，他们知道了本来里面的冰都化光了，但仍是快乐地抱在一同。教课反省：经过课后反省，我总结了一下几点：第一，我在启迪指引问题这一方面，还不够自然，有时孩子回答下列问题好了以后，我殊不知道如何回应他，还要思虑一下再给他回应，这方面真的特别短缺。第二，怎么把幼儿的回答指引到主题上也是特别重点。孩子毕竟年纪很小，有时他很愿意回答，可是老是回答不到那个点上去，这时候假如我跟着他的思路走，就是分别幼儿的注意力，他们学习就达不到预期的成效，因此这一点特别重要！有经验的老师能够依据幼儿的回答而后自但是然地指引到课的主题上去，这样幼儿学的高兴，成效也特别好！第叁，我的见机而作能力还有待提升，幼儿的思想很广，上课时老师一定灵巧掌握每个孩子的心！有时一个小忽略，孩子就简单受伤。今日我在发问的时候，有一个宝宝突然说：“老师，我举手了你都没叫我！”脸上很失意，我立刻说：“我看见3/4你了，可是有很多宝宝也在举手，一个一个来，待会让你回答，好吗？”而后一个孩子回答完