高中语文说不尽的狗课后训练粤教版必修

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说尽狗一、夯基训练1．下列词语中加点的字，每对音都不相同的一项是（A．颈圈/颈椎镶/攘外翘首以/楚B．沮丧/刀俎谒/墓碣否泰/好C．恶劣/厌恶解/押解亲无/或D．隔阂惊炽/痴迷五雷轰顶起哄2．依次填入下列各句横线处的语，最恰当的一项是（（）们对用眼卫生知______尤其是对眼视光科______应有的认识，总是等问题出现后才想到去医院检查。（）先生深有感触地说：“叶落要归根，______他乡的滋味实在不好受呀！”（）族区域_____是国的基本民族政策，也是我国的一项重要政治制度。A．缺乏缺作自B．缺少缺作客自C．缺乏缺做客自D．缺少缺做客自3．下面文段中画横线的词语使不正的一项是（《红楼梦从问世起就一直谜团断究竟表达了怎样的主题？它为什么会有众多的版本？高鹗所续写的后四十回是狗尾续貂还是锦上添花？这些话题引发了世人旷日持久的争论，学术界也众说纷纭，莫衷一是。而二百多年后的今天，我们惊异地发现，尽管我们破解了许多红学难题，但困惑与疑问依然纷至沓来，我们对它依然讳莫如深。A．狗尾续貂B．莫衷一C．纷至沓来D．讳莫如深4．下列各句中，没有语病的一是（A．孙绍振的幽默理论并不满足转述西方经典，而是着重于将理论的独创性与操作的可行性结合起来，在具体操作上更是提供了一系列切实可行的方法。B．英国雷丁大学一位名叫朱利·文森特的生物学家和一位复合材料专家领导的科研小组正在从事这项研究。C．虽然国际互联网给我们带来不少商务、交通上的便利，但我们对网上信息的真实性越来越怀疑。D．据广东省政府有关部门统计近年来，广东每年的自然灾害直接损失至少190亿人民币以上。5．依次填出下面一段文字横线的语句，衔接最恰当的一项是（狗是忠义勇而又聪明的动物______________________________，以使狗成为人的得力助手。①专门训练军犬、警犬，把狗用于军事、案件侦破等方面②它的嗅觉细胞数量是人的24倍，可以分辨大约两万种不同的气味③比如牧民的狗，为了保护羊群，敢于同恶狼猛斗④人们充分利用狗的这种特殊天赋⑤狗可以听到10万兹以上的声音⑥代替主人做一些危险的事A．③②①⑥⑤④B．⑥⑤②④①C．⑤④①③②⑥D．⑤④⑥①③二、延伸阅读阅读下面的文字，完成第6～。唐朝的牛1

李汉荣当然，唐朝的牛是辛苦的，也没什么文化，这一点，与现代的牛相似。但是唐朝的牛背上常牧跳上跳下着一枚柳笛时是一支竹子做的短笛，被他们信口乱吹起来时着河流吹一河春水吹成起皱的绸子时着月吹，把月牙儿逗得久久合不上嘴有竟着彩虹吹把天上那么好看的一座桥就眼睁睁吹垮了有时竟对着不远处的大人骂他吧怕他不小心从牛背上滚下来咋办听，倒是觉得不错，还算悦耳，尾巴就轻轻卷起来，摇啊摇，春天或五月的夕阳，就缓缓地从牛背上摇落进了小河和背上牧童的倒影影里的涟漪直在夕阳里持续了好长时间，被一位散步的画家临摹下来，成一幅名画，至今还收藏在博物馆里。唐朝的牛有拉犁有拉车还拉过婚车想想千多年前的那位新婚女子，坐在牛拉的车子上她有过怎的心情？不像马车走得飞快不像驴车走得颠簸牛走得很稳很慢，这正暗合了女子的心事：谢谢你，牛，就这样慢慢走吧，让时光慢慢走，让我一步一回头再一眼我青春的容看清楚老家的炊烟在门口大槐树上转了几个弯才慢慢散入屋后的远天。牛啊，再慢些，忘不了你送我最后一程，我青春的最后一程，是你陪我走过的。但愿千年之后，还有人记得你，还有人记得，一个小女子慢慢走远的年华。唐朝的牛苦免辛苦早餐餐是相当不错的“色遥看近却无”的隐隐春色，那“离恨恰如春草，更行更远还生”的萋萋芳草，那“离离原上草枯荣火不尽春风吹又生”古原春草了一小部分被踏青青人们采走了一些，被重逢、惜别的人们撩乱了一些，被马和驴吃过了一些大部分都做了牛的美餐吃了就在原野上卧下反刍一阵得韶光不可蹉跎又站起来在无垠旷野里漫步闲逛，向远方发出几声深情长哞这时看见几位游吟的诗人迎面走了过来觉应该为这些儒雅的人让路就静地站在一诗走过去回头目送牛却现牛正回过头目送诗人。呀，你们互相目送，人与生灵互相凝视，诗与自然互相目送。于是诗人感叹：是这遍野芳草，养活了牛，也养育了诗歌的春色啊。我们只知道唐人的诗好，却不知道，唐诗的深处，有青翠的草色，有鲜美的春色，有旷远的天色而，我们读过的某首春意盈盈的诗，正是诗人在牛的背影里构思的，是在牛的目光里写成的。你知道吗？唐朝的牛，辽阔旷野里漫步的牛，是经常会碰见几位诗人的，它们常常主动为诗人让路，诗人也主动为它们让路，这时候，诗人就停下来向它们致意。那么，现在呢，被囚禁在饲养场里的牛，被饲料和激素反复刺激、毒害的牛，被市场的屠刀宰来宰去的牛，被疯牛病恐吓、折磨的牛，牛啊，你们那辽阔的旷野呢？你们品尝过、同时也被白居易先生欣赏过的那无边春草呢？你们曾经听过的牧童短笛，已成绝响，永远失传，只在那些怀古水墨画的皱痕里，隐约残留着农业的诗意和牛的气息。你们还曾见过诗人吗？诗人和他的诗转身早已消失在田园牧歌的深处影来越模糊。我断定，如今，全世界的牛，亿万头牛，很可能，再也不会有一头牛能与诗人相遇，与诗相遇。自然死了，生灵死了，田园死了，旷野死了，山水死了，再没有什么与诗相遇，诗也不再与什么相遇，与它相遇的恰恰是它拒绝的。就这样，诗人死了，诗死了。如今这世界，有牛，但牛背没有牧童短笛的风情，牛的身影里没有漫步沉吟的诗人的踪影。这个世界，牛依然很多，但大致只有两类，一类是供吃肉的牛，一类是供挤奶的牛。这个世界，人当然更多，但大致只有两类，一类是杀牛的人，一类是吃牛的人。真正的牛，真正的诗，已经死去。牛的身后，诗的身后，是一片由化学、商业、皮革、利润组成的现代和后现代荒原，虽然它有时貌似郁郁葱葱，但毫无疑问，它是真正的荒原。（选自《散文》2010年第8期，删改）6．从文中看，唐朝的牛和现代牛有哪些方面的不同？试从牛与人类的关系、牛生活的环境、牛的生活三个方面中选两个作答。7．文章第二段运用了什么样的辞手法？具有怎样的表达效果？8．请结合文本，探究文中作者观点及其现实意义。7．运用了比喻、拟人的修辞手，形象生动地写出了牛与人及环境的和谐关系，与下文所写的现代的牛构成了对比。2

三、语言运用9．请根据下面所提供的情景，一则网友留言，参与讨论。要求：思想健康，观点鲜明，语言简明得体，字右目前有授称，现在是改变“”作为中国形象标志的时候了为“龙”在西方世界被认为是一种充满霸气和攻击性的庞然大物”形象往往让对中国历史和文化了解甚少的外国人片面武断地产一些不符合实际的联想一言论一经媒体公布立在网上引发了激烈争论„„。10一物常引发人们不同的联想悟或被赋予不同的意蕴照例“珠”“夕阳”“雨”“月”中任选两项仿写，写出其不同的意蕴或者对其不同的感悟要求句式和字数完全相同）示例落叶——身不由己能着背井离乡泊无定的日子“归根”是一种选择，一种意愿，一种向往。参答1答D解A项别读ǐngāng/r别ǔ/zyâ/jiã、pǐ；项，分别读â/wù、jiě/jiâ、jiànD项分别读、chì/chīōng/hòng。2答：解析：作客”指寄居在别处，“做客”指访问别人，己当客人。“自治”是一种政治制度，指民族体地区等除了受上级主管部门领导外自己的事务行使一定的权力。“自制”有克制自己和自己制造的意思。3．答：析项讳莫如深：紧紧隐瞒。不合语境A，狗尾续貂：比喻拿不好的东西补接在好的东西后面，显得好坏不相称，多指文学作品项莫衷一是：指不能得出一致的结论C项纷沓来：形容接连不断地到来。4．答：析项对“和”的解产生歧义C，语序不当，“不少”应在“便利”之前；D项“至少”不能与概数“190元人民币以上”搭配。5答：析：先确定③应该作为首句，可以衔接狗“勇敢而又明”，是作为“勇敢而又聪明”的例子⑤能作为首句的原因是对于全文来说话题转换太唐突因此排除项D项这种特殊天赋”明显是指狗的听觉与嗅觉能力且“人们充分利用狗的这种特殊天赋”应该还有下文以④不能作结语而排除A项要注意句与句的排3

列组合，上下句的衔接、呼应，做到话题一致、中心一致、色调一致，使句序合理，衔接与呼应自然；注意使用排除法。同时要注意，横线之间的标点也有明显的提示作用。6．参答：唐朝的牛和人类和谐相处，现代的牛被人类残暴利用。②唐朝的牛生活在诗情画意的环境中，现代的牛生活在充斥化学、商业、皮革、利润的荒原中。③唐朝的牛生活悠闲，能给人提供精神的享受；现代的牛生活艰难，只能给人们提供物质的享受。解：题考查对文章内容要点的筛选。结合题目给出的提示，在中找出相关的内容采用对比的方式简要表述。7．参答：用了比喻、拟人的修辞手法，形象生动地写出了牛与人及环境的和谐关系，与下文所写的现代的牛构成了对比。解：第二段文字的一些语句中“把一河春水吹成起皱的绸子”把月牙儿逗得久久合不上嘴”可以看出修辞手法，写这种诗意的生存状态是与现代的牛相比的。8．参答：文中，作者通过唐朝的牛和现代的牛的对比，表达了保护环境、人与自然和谐发展的强烈愿望。在当今社会了展经济环境破坏日趋严重，许多人杀鸡取卵，肆意破坏环境使世界成为没有诗意的荒原。这篇文章给了这些人当头棒喝，警示人们要保护环境，从而实现经济利益和环境保护的双赢。解：是一篇借牛写人的文章，唐朝牛的诗意生活与现代牛的可命运折射了人的本质变化。9．答示1）“龙”是中华民族独特的文化信仰，要消除西方世界对“中国龙”的误解靠的是宣传和交流我们不能因为“洋大人”容易误解随便改变华夏子孙千百年来灵魂深处的图腾。（“”是中华民族千锤百的精神图腾龙”是中华民族世代相传的文化信仰，“龙”是中华民族生生不息、腾飞奋发的象征——“龙”的标志不能丢！（）中国古代，“龙”是帝王和王权的象征。历史上的一代代暴君屠夫，哪一个不是借“龙”的威严来统治百姓？在建设民主和谐社会的今天，改换“龙”的标志正当其时。解：是一道开放性题目，既考查语言表达的简明、得体，又考查学生的认知能力。解答时，可从正面