高三作文之审题立意

高三作文专题一

的最要的的角去组织文②乱。观散，多绪多中心，少集中意、重点意。掀起你的盖头——材料作文审题立意

③旧。文立人云云缺少意缺少的现。三、新材料作文的审题立意编：莉丽

审：冬云

新料文也叫命作文、题作文或后料文。谓材料文就是种“给材料【高考启悟】高作是什么？“带着镣跳舞”来容可谓象熨帖考作文一选拔人才考，有自己的则，不可让我们信由，任驰，因拿题目，必三思而行，切草了事。另方面，只我们认真去题，作题意确思想明内容充实完全可写一篇让人象深刻的文。审年有，年年跑题，出这种现象原一是们学生度够端，少一点细和心二是没有握一定的题技巧和法不能速全面准立意有同学下笔言思接载但离题万，在高考场上就一千，一不，满皆。所提作文前，过好审立这一关，话说犹帅确审题恰的角，了的意将闪阅老师的眼所谓“得意者得作，得作文得文高作基本流程审题——意——选—谋篇—文【技法指导】高作的题目就盖头，你须把它掀来才能略中真的意。就对题目要进全、具体的析，逐字句把题目致面读楚准确会要义把写作方向要求，切片理解，顾失彼，舍逐末。一文的大向握住写来也会现太大问。一、审题审主包括揣摩题意图，辨表达方、作体，确选范，把题重点等。基要求审出写作象方向范和文。基原则：①整体性。全局识，从文或材料的体、本质眼不能于部的节只住言片语，偏概全②多向性。角度视文题，不同角度到意点③选择性。整把材料的基上从归纳立意点中选既深又颖而有可说角来写作。几常见题错误①理解肤浅不由及里，化为虚，只话表面文，而话的喻义、引申义、象征义不顾，致题②此失彼。不整把握遗要素只注力中在作文题或话题某一要素，偏概，构成题其他素到九霄云③游离中心。不辨主次偏中心二、立意立是解决写什的问题，的立意是章功的半1、意本原：正确。是思内容正，二文的立意要合题意要，即切题②准确。高考要中的立自定允考生有一的自由，不能脱离料范围，在料的础准立意③新颖高考作越越重个思维能力要独辟蹊，有自己特感受发现。④深刻。学透过料的事表看到质善于思考析，提炼闪光的东⑤集中思可丰富，但题要集中一篇文章要个主。2、考文立方常见问题①偏。偏离意没有切合目求，有绕材中明显1

不话，在材料围内自主定角度、意文体标为特的题形。把话题作中的“题与“材料的功用都中到“材”上，审不是“题”发而是从“料”出，而使试题具开放性所提供的料写作依，包着章的旨写作时必把握住料中心，它你文章的魂。（一）明分类辩关系首辨材料的类和材料内之间的一逻关系帮我们好析材。寓言故事类材料，含人道理社真理，弄中心事件辨别里面逻关系才概括提出；名言诗句类材料，虽给明确的句，但一般含深刻的涵或这里须字逐读并扩展伸深入挖掘话题讨论类材料本身能包多角度是对某问的多种认，要能找多个角度一题多则材料，身含内在联异同，有对性要能求同求异。不哪材料，材内容可能涉及因果系并列系对比系辩证系比喻象征引关等，分析料时不能留在材料面更不打边球至题万。（二）因材施“法”、抓中心语句：事类料作文简交代故事后，往往有句意深的话这话是心的炼立意点所，将其稍调整就可为文立湖卷2、组合关键词：适故类话题类文，一一出材料中关词，连线，料利益会明。示2重庆卷）大是白含量其富而十廉价食。可它的遇曾一度尬煮的大豆难引起人们食欲，并会肠胃气人们要好的豆用方式，来，用卤制豆浆而明了豆腐豆的生彻底改了大豆的运。豆腐人对大蛋的吸和用，得加容易；腐软通的个性擅长烹饪中国人留极的创空腐也因被作品类多菜肴以应同地区人的口味和好。所有些让普的豆得了华。【拨材料里面关键词有大豆腐华缀起就是豆过变，为腐价值得到升华。再此结合社人，便得立意、多角度定向法：些材包括多个色、多种法、多种识找到有度，取己驾就的个角度立，并能有刻的认识示32014安卷）一位演艺术家一位剧作就演员改剧台词事发表不的意。演艺术家：演员是演戏，不念本，以据表的要改台。剧家：剧本是剧之本，现了作者艺追求如演员意动台，可能违背作原。

【拨材料中有个人物角：表演艺家剧作，少可选从这类的其中一人角立意，如再对其分进行肯定否的思，一个色有两思角度，这本题至有个立意角：肯定剧家或否定演的观，定表家否定作的观点。定角色态，就是给己的作文意选定了向4、求同或求异法：些材里面的关词本身就有感情倾，目中几小材或个对是向一个角度者相反的度，需要住同点不点是么由此合意。示（全卷高学习段你一在集体度美好时，收了厚的情谊同共、互相帮、彼此激。即便是次愉快争，都你下难的忆，伴你向成熟某构“同学关”问题在所学校作一调查结显示60%的人示满，36%的认一，的人得不满意如同关系紧张原因是什？有人认是我意过，有认是知性不合，也人为于竞争激，等等。对增同学间的好关系，造和谐氛72%的人示常信心他认为相重、解包，遇事多他人着想关系就会加洽。【拨材料中的个对象“好时光友谊忘记相重理和容”体出递正能量决定了材的立意倾应是歌赞友谊5、道理引申法：把料文中的寓或故事或个体现象包的道提出来延到社人和物。要求先住材料中人的特，再与生中某类某事物一应，后意即表及里，物及人，点带面，小大。【拨寓意性材，寓意蕴在字里行的必须过字表挖深层内，才能捕到材的心意思。叶是生命代表，哲的否定陨肯定凯，否黄的坠落是亡，而定是胜利者归宿，黄落到树根为一种命营养再滋润一新的生命落叶的落表一种生转化为另种生命。以“生的恒命价献”度意。6、由果溯因法：【拨这则材料整地叙述鹿由昔日正健康后的不康畸形展过程，造这种果主要原因人为地消了鹿的天狼材料容后是果系，该足材料所事物的去溯事物的，然后就因立意，系实生展议论破了自界生物圈与物链，遭了然规律的复，使当者自食其。【边练边悟例（湖）1.它天边彩所吸引，力飞腾，冷、饥寒风都无阻止，毅然决然向上飞，上高山之，已经疲竭，痕累，个音问，值2

地茫彩云缭绕它内心充而满足，喃答道我!2.父的书对有一小子，儿坐那里陪伴家在桌子剪报的父，子俩有话，静对，子着父亲，和的面，里充溢着静的幸福父亲，您苦，能样陪您我的很意根上两则材料结合自己感受和思，选角，拟题。【类材料作文故事类，比引申关，同思【键】彩云奋飞父儿宁静幸福【意例2福）据顾城的忧天仰望着夜空感一阵惊恐如地球去力，就会成星，无依附在天宇行。哦，能为了绝“自，愿变一树根深地扎地。—文不(不含诗歌，不于800字【类材料作文名言类，比关系，关语句【键】流星无依无自根地【意例3北）科家假如请爱生来21世生一个星期最他感新的会什。文家我想，手会不会让感到不可议。科家我同意，机是信息代的一个志，简称上是部中电，富的功能定让位大发明感到新奇文家手机的广应用，深地影响着们交往式思想感观念识或许这也爱生想不到的。科家文学家关手机的不看法引发什样的象思考自角度自题目、自文(诗歌除写篇不少于字作。【类材料作文话题类，事多解关，角度向【键】手机广泛应影响【意【实战演练】阅下的古诗，要求作文

【高分范文】

宿命

（湖卷

③为篇记叙文难能可贵是，作者够好紧主来叙，文章内与作文材之间成联。作为篇应试之，作者在中够如大地展自的想力创造力，属不我在暗、潮湿小矮墙上我正在思我人生—是一猪我们辈一样，有极悲的宿命。

易—雅礼中学干教师胡（参与湖2013年考作评工作宿，命。

守住内心的灵

（福卷我生愁吃，不穿，我只要吃好睡，天重着样的，复一„„看着同伴渐膘的身材，却始终壮起来，我着己的想我不臣于我宿，因为我知，我自之日便是受死之时夜降，我做了个梦，梦了我被屠送了屠场那儿列一行行猪头，一一的肉，我明，我们身的猪头、肉猪肠通是我的除了们己的灵魂我一个灵了过来。夜朦，我站在圈门口，洒冷汗。伴个一都着了我浴着断处吹来的风我灵魂在内躁动不安我似乎看了在断上叫。也不自，正了姿态嗥叫了声同伴们瑟发抖，痴的眼神望我显得害。他一以为患了猪瘟，者以为是只披着猪的狼。我有解释什，为我是从我心灵魂了我定逃跑。“么”同伴们着眼睛惊地看着我此的我在圈门，续沐我清风。我道他不理解我，像人们不解韩寒一，和他样都是逆少年就汪国真说：要输输追求，要就嫁给幸。我的内似更坚了明，天。红的霞如期而，浓薄的气没忘记大披上层色的幕我趁夜，拱开了圈，命似的往崖飞奔，面来的是爽清风逃时我头了一，到了我的亲，从的神里我看的肯定的光，似乎我了她做又不做事情断的风不像猪，猪圈里风夹杂着气污臭我正了的姿，断叫，因为战了的宿命，顺从了我心的灵魂心有声音一直嘀咕战胜你自己的命多么得夜下断崖，依可见几颗星，这勇的魂花此此刻开到处是【评①生“身为猪合年鲁迅“屋”的言此文意高。“想——逃逸—由”的线统领全文结构也精。体文流自然用不浮，句有节奏可见该生文字上经过较多的我训练，谓感。显足的，用过心鸡汤大师国真的句格调不够远，未能整篇加分至“断残青叙，没要求。体言属一个“合的满分切出了正处年期、追思独立的少年思想。—复《湘晨报》末副刊版编②者用拟人的法，运用一人称来思篇，一猪无接祖辈宿，决心从圈中出，并最终逃成功的情。文章理写细逼，将头的思和感一一展出来，让们阅读中，同情转为佩，从而然生出赏情。外作者用喻，如“”这一象反复使用暗指猪心叛逆。3

人在，需有立之本。何本？我想就扎进层“树内深的灵魂如把生比作一大树，那灵魂就是入层的根有了，树才茁成长；反，如果们去了灵魂就会像没了引力束的星，终落在际莫荣年诺尔学奖各人士都在议高论，访他的人过江之鲫文爱好也突暴涨，书里的莫言作被一抢空相干相的大则邀请言名誉教授„面对情景，莫言淡定，他称自己很望够回老高密续静地作正莫守住了自的阵地，有因为名浮而改自写作初。他守己文学创的衷坚守内心处的灵魂对人性进深的探，人生行刻的悟于是他写了像《们荆轲》等有深刻思的作品，被奖青。台作林清玄曾过应站传统上，心才会深市碌躁生存态，林玄有这样的悟，写出样的文字这不开对活的度求质享受现的受其实内心满迷惘是清玄这种生活从容淡的传观，使的品富哲与涵林玄住了内心处的灵魂成为了生的人。生，他没因当的节奏而改最的守，反而会得更加刻透彻。守对生的悟与思让我从所阐述的道与佛中会出无限哲理。反刘男，一位本人人敬不已的副级官却一之间为人人弃贪官，究原，道不是他失了内心处的灵魂？人当实做官清。可他？造假、贿、骗国贷款。名、高官若偏离了内深的灵，在大面的形就可同日而了。在今个物欲横、发展迅的时代，太的事让偏离初，随逐。比如，售假奶、大米的无商家，肆排放污水黑厂家还那向埔扔了千万头死猪养殖户。啊，一个，如果失了内心深的魂，如城先所的因失地球引力获得“由的流星一，终在天陨落。唯让深扎地层会繁盛不。守住内深的灵，自己留片纯的土，才能让生路上走得远。【评作者对试材料的理与把握准，章紧“根地的根守住心的魂贯全篇。中突出，所素材丰富恰。作选著名家言、清的事例从面阐述守内心的灵”会得到们的尊重世的认，切合前会的际也很有社意义，具积健康的导。并通过点”例—刘男”—销售奶、毒米无良家肆排污水的黑厂家，还那向黄埔扔成千万死猪养户们事，采用“面结合的法，从反阐述“偏内心的灵”极其陋龌龊作在运素的时候，于剪裁既较为详细素材，又较高概括素，使素的运疏相间详得当。文内容

充，自己真切认识与思，自然获阅老师赏。评组家认为，文在立意既重生活又文化味可谓远同时者取比较新、生、个性的材作为事实据，议论言有逻性从不的度深有地揭示了章的中，有让读者为观止了

变静变得冷漠最后，作提出希望希人们出络，拾失的情冷峻的语之上多几希望与温。【拓展阅读】眼泪中的中国化别再这样静悄

（北卷

我说中国文化一半是浸在海水中的，咸涩的焦虑，凄苦的迷离，构建了华夏的高阁。当光次在东隅薄，没有诗意的鸡，接黎的无数尖击键鼠的轻响。不上次妈妈叫起床时多以前的事，当在机震动中满怒地来，呆呆在床上，就充分怀妈妈温柔呢喃。出了所有人都匆忙的模，低头盯手。那站我对一不响同，当我们车，依然无动衷，然而在这时，收她一短，挺呀从不欢与朋友聚在一起而现在才道怕和们逛也很贵的现的他们乐不地守在屏幕前，即便了门也是若人地着博。车的那同一样，宁发短信不意与我说句话，因遇到太多样情形久久之我不再图他们拽出了。信时，静默的代，大家变得冷漠。新时收到了许条短信，了发件人同内容句无区，发出出辙的冰冷息亲的人或许会带着些挚，点头交是群的制品连留的值没有。让感到温的写纸片、予对方时笑容连同心起消了这样信时代无无息之间连感情变廉价。荀说日新，日，又日新时代，万都不断新科技是新月。有布，苹果照不停更新代，就连的寨品是跟潮，断翻，技使人们免了繁的动和难以受的噪声带来了随随沟通日千里太揽月无化办公等方便快，对于人与系而言，况并非想地样美。着那千百怪D你永远猜出背后底怎样的事。他们不深交，当上脑时你是孑一，只孤作陪，他在微博畅欲言，现里却日渐默，变成语患者寂像癌胞样扩。意之间，们舍弃声，舍弃了情，一并去了交流快和关的情。别了人是群居动物，我筑起的寂壁只会自深陷中以自。不能产生想火，只会带无尽地空。宅在网，在手上你失地比得的。当你醒，感到所有的孤独，为什么放下手机掉脑，出门，每个遇的露出微笑向身边近人说声“安”？当厌倦了光陆的因网为什不定决回平淡的现，唤回失久的温情那些热议闻没有了的槽还后人的论于它损同久未交的身边的言片语才带给你最实的快乐沟要这样面对开始，别这样静悄。【评文观点确，切入颖，语言美笔触峻素材体叙议合样悄”目既亮出点又富于意。文章太从东升少了意鸡鸣了亲的温柔喃切入显大气磅礴人深思；着列举生中种种象出门对朋友言，新年时朋友群短，宅在家沉浸于网等，这些表一个力事实现科技发使人与人沟通

回望历史，我们无法不直视那些才华横溢的诗人，无法躲避他们脸上长流的泪。那泪，是一种包含，包含了人生诸多的坎坷，包含了时代留下的痕迹，包含了中华文明蹒