教版小三年级册课堂同步练习试题全册

科教版三年级上册1.1《水到哪里去了》习题

一、填空题

1、水是一种液体，没有固定的，但有一定的O

2、水蒸气与水相同点是、、。

3、在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中，这种现象叫做

4、湿衣服晾干后，水跑到____里去了。

二、判断题，对的打错的打X

1、水只有沸腾才能蒸发。（）

2、水蒸气跑到空气里去了。（）

3,湿手变干、衣服晾干的缘由是水变成水蒸气跑了。（）

4、水蒸汽和水一样无色、无味、透明、看得见、摸得着。（）

5、两杯温度相同的水，它们蒸发的快慢也一定相同。（）

6、水蒸气是水的一种形态，物质没有发生变化。（）

三、实验题

下面是某组同学观察水蒸发实验，请完成相关内容。

I、实验过程

①向两个大小相同的杯子里加入的水，标出水

的。

②用塑料薄膜盖好其中一个杯口，并用橡皮筋固定。

另一个不盖。

③把它们放到和的位置

④2-3天后，观察两个杯子中水垃的变化

2、观察到的现象：_____________________________

3、怎样解释两个杯子出现的不同现象？

4、你是怎么知道水蒸发跑到空气里去了呢？

四、问答题

1、水和水蒸气有什么相同和不同？

2,怎样让衣服干得快些?

3、人吹电风扇时，为何会感到凉快？

参考答案

一、填空题

1、形状体积

2、无色无味透明

3、蒸发

4,空气

二、判断题

1、X

2、V

3、J

4、X

5、X

6、V

三、实验题

1、①等量高度③通风向阳④

2、开口的水杯，里面的水少了；封口的水杯里的水基本没少。

3、开口的水杯，水蒸发后没有跑到空气里去，所以水少了。封口的水杯里的水没跑到空气里去，所

以基本没少。

4,在常温下，水会慢慢蒸发变成水蒸气散发到空气中。

四、问答题

1、相同点：无色、无味、透明

不同点：水是看得见、摸得着，水蒸气是看不见、摸不着。

2、①把衣服展开

②放在阳光下

③挂在通风的地方

3、人吹风扇时，加快了身上汗液的蒸发，而蒸发要吸热，所以降低了人体的温度，人会感到凉快。

教科版三年级上册1.2《水沸腾了》习题

一、填空题

1、温度计-100C就是以水时的温度为基础规定的。

2、和都是水的汽化现象。

3、酒精灯使用完后用_____盖住熄灭，禁止用嘴去吹灭。

4,水在沸腾时保持不变.

5、水在沸腾前气泡由一变一，沸腾时气泡由一变―。

二、判断题

1、将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。（）

2、水的沸点是100℃。（）

3、蒸发和沸腾都是水由液态变为气态，都吸热。（）

4、水变成水蒸气后，体积会变小。（）

5、水在加热过程中产生的水泡就是水蒸气。（）

6、用煤气灶煮鸡蛋，水开后应该用小火加热。（）

三、选择题

四、填写表格

蒸发和沸腾的异同点

蒸发沸腾

相同点

不同点发生部位

温度条件

剧烈程度

液温变化

五、问答题

1、水在加热过程中发生了哪些变化?

2、水在达到什么温度时沸腾?水沸腾的过程中我们看到了什么现象?

参考答案

一、填空题

1、沸腾

2、蒸发沸腾

3、灯帽

4、温度

5、大小小大

二、判断题

1、J

2、V

3、V

4、X

5、V

6、V

三、选择题

1,C

2、①③

四、填写表格

蒸发沸腾

相同点都是汽化现象，都是液态变为气态

都需要吸收热量

不同点发生部位液面内部、液面同时

温度条件任何温度一定温度［沸点］

剧烈程度缓慢剧烈

液温变化液体温度降低液体温度不变

五、问答题

1、水在沸腾前气泡由大变小，温度逐渐升高，声音较大；水在沸腾时气泡由小变大，温度保持变，

声音小。

2、水在100C时达到沸腾。水在沸腾过程中我们可以看到烧杯底部形成大量气泡，上升，变大到水

面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。

1.3《水结冰了》同步练习

一、填空题

1、水在—℃开始结冰，在___℃沸腾。

2、使水的形态发生改变。

3、水结冰后体积=

4、碎冰中加入食盐是为了使冰快速。

5、水结冰的过程叫o

二、判断题，对的打错的打X

1、水和冰都具有固定的形体。（）

2、冰、水蒸气都是水，只是形态不同，物质没变。（）

3、冰可以雕刻出各种各样的艺术品。（）

4、冰是水遇冷后形成的晶体。（）

5、冰在生活中得到广泛应用，比如海鲜加冰保鲜等。（）

6、冰是固态的水，中国的北方冬天随处可见。（）

三、实验题

下面是某组同学做的关于冰形成过程的实验，请完成相关试题。

1、实验操作

（1）①在一支试管中加入约的清水，温度计固定在橡皮塞上插入试管，测出水温，并在水面

处用橡皮筋做好标记.

②将装有清水的试管放入盛满的容器中，用温度计测量试管中水的温度。

③为了使冰快速溶解，可以往容器里加入,温度计插入水中的位置保持不变，等待试管中的水

结冰。

④当试管中的水开始结冰时，记录温度。水完全结冰后，在试管上标记冰柱的o

2、补全活动手册

温度其他变化

在试管清水中16

插入碎冰中5

碎冰加入食盐后3

试管水开始结冰

得出结论

3、水结成冰的过程叫什么？

四、问答题

1、观察并比较水和冰有哪些相同点与不同点

2、水在什么条件下会结冰？

3、水结冰后有哪些变化？

参考答案

一、填空题

1、0100

2、温度

3、变大

4、溶解

5、凝固

二、判断题

1、X

2,V

3,V

4、V

5、V

6、V

三、实验题

1、四分之一碎冰食盐高度

2、

温度其他变化

在试管清水中水结冰后体积变大

插入碎冰中

碎冰加入食盐后

试管水开始结冰0

得出结论水在时会结冰，是温度使水的状态发生改变

3,凝固

3、水结冰后形态发生变化：有固定的形态、不流动、固体，而且体积变大。

1.4《冰融化了》同步练习

一、填空题

1、冰变成水的过程叫。

2、水是液态，冰是的水，水蒸气是的水。

3、水、水蒸气和冰，尽管形态不同，但都属于同一。

4、冰在融化的过程中很长时间保持在℃e

二、判断题，对的打J,错的打X

1、水、水蒸气和冰，三者之间可以互相转化。（）

2、冰完全融化成水后温度开始上升，直到和周围空气温度一致。（）

3、冰的融化可以为人类提供更多的淡水资源，也可以使海平面上升危及人类生存。（）

4,水结冰体积变小，冰融化成水体积变大。（）

5,在同等条件下，冰比冰激凌融化快。（）

6、热量是使水的形态发生改变的重要因素。（）

三、选择题，把正确的序号填在括号内

1、把一小块正在融化的冰,投人到一大桶0C的水中，则（）

A、有少量的冰融化成水B、冰全部融化成水

C、有少量水凝固成冰D、冰和水的质量都保持不变

2、下列方法中，不能加快冰的融化速度的是（）

A、用火烤B、用手捂C、放在0七以下的地方

3、下列温度环境中，冰块融化得最快的是（）

A、10'CB、50CC,90"C

4、液态的水变成固态的冰的过程叫（）

A融化B.凝固C.冷却

5、固态的冰变成液态的水，是因为（）

A.受热了B.受冷了C.温度不变

6、冰块放在实验桌上会融化的原因可能是（）

A.室内的温度高B.冰块比较小C.桌子产生了热

四、实验题

下面是某组同学记录的冰融化温度变化情况，请分析数据回答相关问题。

时间/分123456

温度/C-5-30013

（1）冰的温度一•直在.

（2）当温度升到,C时冰就开始融化，在融化的过程中很长时间保持在℃

（3）当完全融化成水后温度开始o

五、问答题

1、冰融化成水的原因是什么？

2、冰在融化过程中形态发生什么变化?

3、水、水蒸气和冰有哪些相同和不同？它们是同••种物质吗？

参考答案

一、填空题

1、融化

2、固态气态

3、物质

4、0

二、判断题

1、V

2,V

3、V

4、X

5、X

6、V

三、选择题

1、D

2、C

3、C

4、B

5,A

6,A

四、实验题

⑴升高

(2)00

(3)升高

五、问答题

I、冰融化过程中，从周围吸热，温度升高，热量增加，使冰的形态发生改变。

2、固态变成液态

3、相同点：①都属于同一种物质②都有一定的体积

不同点：①水是液态，没有固定的形状

②冰是固态的水，有固定形状

③水蒸气没有固定形状，是气态的水

1.5《水能溶解多少物质》同步练习

一、填空题

1、生活中我们经常把食盐和红糖放入水中，食盐和红糖会在水中。

2、实验时一份份地把物质加入水中，为了准确观察比较不同物质在水中的大小。

3、物质溶解静止后不会出现现象。

4、物质溶解于水后并没有=

二、判断题，对的打J,错的打X

1、白糖、木屑、食盐、醋、油、面粉都能溶解于水。（）

2、物质溶解于水后变成肉眼看不见的微粒。（）

3、物质溶解于水后就消失了。（）

4、小苏打比食盐的溶解能力强。（）

5、有些物质能溶解于水，有的很难溶解于水。（）

6、当物质和水形成饱和溶液时，物质不再溶解于水。（）

三、实验题

下面是某组同学探索不同物质在水中的溶解能力可能不•样的实验，请完成相关试题。

1、实验操作

①在两个透明杯中分别放入50毫升清水

②分别取大约20克食盐和小苏打，再把它们平

均分为8份

③

④按同样的方法，

⑤记录食盐和小苏打溶解在50亳升水中的份

数

2、食盐和小苏打溶解能力的比较记录表

物质50毫升水溶解物质的份数溶解能力比较实验结论

食盐7①②

小苏打3

3、实验时为什么一份份加入？

四、问答题

1、红糖溶解于水，沙子溶解于水，溶解的结果有何不同？

2、物质在水中为什么不能无限溶解？

参考答案

一、填空题

1、溶解

2、溶解能力

3、沉淀

4、消失

二、判断题

1、X

2、V

3、X

4、X

5、-J

6,V

三、实验题

1、③取一小份食盐，加入一个盛水的杯子中，用搅拌棒充分搅拌。在食盐完全溶解后，再加入第二

份食盐，继续搅拌……，直到食盐不能溶解为止

④将小苏打一份一份地溶解，直到不能溶解为止

2、①食盐比小苏打溶解能力强

②不同物质在水中的溶解能力可能不一样

3、为了准确观察比较不同物质在水中的溶解能力大小

四、问答题

1、红糖溶解于水变成人眼看不见的微粒，沙子沉淀在水底下。

2,一定量的水只能溶解一定量的物质，当物质和水已经形成饱和溶液后就不再溶解。

1.6《加快溶解》同步练习

一、填空题

1、加快溶解的基本方法有、和。

2、糖块想要尽快在唾液中溶解，可以采用和的办法。

3、用冲咖啡可以使咖啡快速溶解。

4,在热锅中甲食盐，可以采用办法加快食盐溶解。

二、判断题，对的打错的打X

1、控制变量实验法的前提是必须有变量和不变量。（）

2、在溶解物质质量不变的情况下，多加水也可以使物质加快溶解。（）

3、锅热的时候给菜加味精是为了加快味精溶解速度。（）

4、用热水、搅拌和研碎三种方法不能混合应用。（）

5、研钵是供研碎物质使用的。（）

6、粉末比颗粒溶解速度快。（）

三、实验题

下面是某组同学探索温度与溶解快慢的实验，请完成相关试题c

1、实验操作

①准备两份质量的食盐

②分别加到的热水和冷水中

③静置不动，观察并比较食盐溶解的

④将结果记录下来

2、填写活动手册

实验目的检验温度能否加快溶解

改变条件①

不变条件②

实验结论③

四、问答题

1、影响食盐溶解快慢因素有哪些？你是怎么知道的？

2、生活中有哪些加快溶解的方法？

参考答案

一、填空题

1、用热水搅拌研碎

2,搅拌嚼碎

3、热水

4,搅拌

二、判断题

1、V

2、J

3、V

4、X

5、V

6、V

三、实验题

1、相同同样多快慢

2、①一杯热水、一杯冷水②水量相同；食盐质量相同③热水能加快溶解

四、问答题

1、温度是否搅拌颗粒大小通过对比试验得知

2,用热水搅拌研碎

1.7《混合与分离》同步练习

一、填空题

I、两种或多种物质混合而成的物质叫。

2,食盐和沙的混合物可以采用法进行交流。

3、食盐和水的混合物可以采用法进行分离。

4、两种物质如果混合在一起产生新的是不易分离的。

二、判断题，对的打错的打X

1、土壤、空气、自来水、天然气等都是混合物。()

2、混合物都可以轻易进行分离。()

3、两种物质混合在一起有可能产生新的物质，如食盐和水。（）

4、实验时，须在盐水还未蒸发掉之前熄灭酒精灯。（）

5、混合物分离方法很多，常见的有过滤法、结晶法等。（）

6、食盐溶解于水的过程是一个可逆的过程。（）

三、实验题：填写实验观察记录表

混合物分离方法

盐与沙

水与盐

沙与豆

油与水

酒精和水

四、问答题

1、为什么要在盐水还未蒸发掠之前熄灭酒精灯？

2、为什么说食盐溶解于水的过程是一个可逆的过程？

参考答案

一、填空题

I、混合物

2、过滤

3、结晶

4、物质

二、判断题

2、X

3、X

4、J

5、V

6,V

三、实验题

混合物分离方法

盐与沙过滤

水与盐结晶

沙与豆筛选

油与水分液

酒精和水蒸播

四、问答题

1、防止在临近蒸干时，盐因局部过热发生迸溅。利用余热将水分蒸干是安全的。

2、食盐溶解于水之后，用蒸发的方法可以分离出来。

1.8《它们发生了什么变化》同步练习

一、填空题

I、水的三态是指水的、和o

2、用橡皮泥做玩具只是改变了橡皮泥的和等。

3、物体通常情况下，受热膨胀，受冷缩小，这种性质叫做。

4、橡皮泥、纸的变化与水的形态变化是的。

二、判断题，对的打错的打X

I、物体都具有热胀冷缩的性质。()

2、用橡皮泥捏出各种玩具，其物质是一样的。()

3、水的三态变化的结果导致物质发生改变。（）

4、热胀冷缩只是改变物体的形状、大小，物质本身没变。（）

5、酒精挥发的结果是酒精在空气中变成其他物质。（）

三、比较橡皮泥、纸的变化和水的形态变化的相同之处

我们做了什么它们的变化还是原来的物质吗

橡皮泥

纸

水

四、问答题

1、一个压瘪的乒乓球放在热水中会发生怎样的变化？

2、夏天架设电线时电线为什么都要略有下垂？

参考答案

一、填空题

1、液态气态固态

2、形状大小

3、热胀冷缩

4、相同

二、判断题

1、4

2、-J

3、X

4、V

5、X

三、比较橡皮泥、纸的变化和水的形态变化的相同之处

我们做了什么它们的变化还是原来的物质吗

橡皮泥用手捏、刮刀刮等形状改变、大小改变是原来的物质

等

纸用手折、用剪刀剪等形状改变、大小改变是原来的物惯

等

水加热、太阳晒、放冰水的三态变化了是原来的物质

箱等

四、问答题

1、气球会鼓起来。因为在乒乓球中的空气受热膨胀把乒乓球顶回原形。

2、夏天，电工在架设电线时，如果把线绷得太紧，那么到冬天，电线受冷缩短时就会断裂。

2.1《感受空气》同步练习

一、填空题

1、与液体不同的是气体可以被o

2、我们吹的彩色泡泡里充满的。

3、液体没有确定的形状，往往受影响。

4、和气体一样可以被压缩。

5、物体的三种类型有、和=

二、判断题。对的打J,错的打X

I、空杯子里什么也没有。（）

2、水的流动是可以看得见的，空气的流动是看不见的。（）

3、用手拍皮球，皮球跳的很高，说明皮球里有空气。（）

4、氧气袋用手压有瘪，说明空气容易被挤压。（）

5、空气和液体一样可以变形和压缩。（）

6、救生圈、气球、轮胎等都充满空气。（）

三、实验题

把一定量的石块、水和空气分别装入合适的容器里，依次传递给小组的每个同学，感受不同物质的特

点。

1、选择合适的容器

①石块：②水：③空气：

2、如果物质装入同••容器中传递，会出现什么情况。请填写下表。

自封口塑料袋塑料杯碗

物质

石块

水

空气

3、同样的容器，传递不同的物质，效果不同：同样的物质，放入不同的容器，传递的效果也不同。

这跟物质本身有关系。

4、这个实验表明：空气的特点是.

四、问答题

1、你认为空气有哪些特征？

2、空气和一般的物体相比，有什么相同的特征?

参考答案

一、填空题

1、压缩

2,空气

3、容器

4、固体

5、固体液体气体

二、判断题

I、X

2、V

3、V

4、V

5、X

6、V

三、实验题

1、碗杯自封口塑料袋

2、

自封口塑料袋塑料杯碗

物广

石块不易不易不易

水不易易易

空气不易易易

3、特点

4、容易泄漏(轻)

四、问答题

1、①容易泄漏②很轻③可使袋子鼓起来④摸起未很软

2、有重量(质量)占有一定空间

2.2《空气能占据空间吗》同步练习

一、填空题

1、空间是物体占的或。

2、空气能把瓶中得水挤出去，说明空气。

3、把气球装进瓶里，气球口套在瓶口上，给气球吹气，结果是

4、气垫船、充气滑梯等是利用的特征制作的。

二、判断题，对的打，，错的打X

1、固体、液体和气体都占有空间。()

2、气体可以挤占固体、液体的空间。()

3、人们利用气体占据空间的特征制作很多日常用品。()

4、杯里的纸不湿因为空气把水隔绝。()

5,实验时有水泡从杯底溢出，说明气体排挤液体。()

6、乌鸦喝到水是因为聪明的乌鸦用石块占据了水的空间。()

三、实验题

下面是某组同学探究杯底纸不湿奥秘的科学实验，请完成相关试题。

1,实验步骤

①在塑料杯底粘上一个纸团

②在水槽的水面上撒一些漂浮物（如碎纸

片），可方便观察水位变化

③把杯子慢慢地竖直倒扣在水里

④在杯底扎一个小孔，再把杯子压入水中

⑤用打气筒连着球针，从杯底的小孔向杯

中打入一些空气

2、填写观察记录表

纸会湿吗杯中水和空气的变说明问题

化

倒扣水杯

杯底扎孔

打入空气

3、如果将粘有纸的杯子倾斜放进水中会有什么现象发生？

四、问答题

1、空气能占据空间？说说你的理由。

2,空气占有空间在生活中得到怎样的应用？

参考答案

一、填空题

1、位置地方

2、占据空间

3,气球吹不大

4、空气占据空间

二、判断题

1,J

2、X

3、J

4、

5,V

6、J

三、实验题

2,

纸会湿吗杯中水和空气的变说明问题

化

倒扣水杯不会相对稳定空气占据空间

杯底扎孔会空气的空间被水挤

占

打入空气化：水的空间被空气挤

占

3、我们发现水很快接近纸，纸会变湿。倾斜时水会慢慢将空气挤出杯内。

四、问答题

1、向气球内吹气，气球鼓起来了：杯子里的纸竖直扣入水中纸不湿，都说明空气占有空间。

2、充气沙发、气垫船、充气滑梯、充气泳池等

2.3《压缩空气》同步练习

一、填空题

1、压缩的空气有______性，可以产生_____力.

2、空气占据空间的大小可以。

3、用注射器压缩空气，压缩越大，使用的力就越=

4、水和空气的共同特点是都占据。

二、判断题，对的打错的打X

1、空气能溶解在水中，但人无法在水中呼吸。（）

2、砖头放入水中会冒泡，说明砖头中有空气。（）

3、水占据的空间不会变化，空气则可以变化。（）

4、空气被压缩是空气微粒数量减少。（）

5、真空包装是利用空气压缩的原理。（）

6、因为空气没有体积，所以可以被压缩。（）

三、实验题

1、试管中的物质是

2、实验说明：一

3、理由是________

四、问答题

1、皮球为什么会弹起来？

2、水和空气有什么相同点和不同点？

参考答案

一、填空题

1、弹弹

2、改变

3、大

4,空间

二、判断题

1、V

2、V

3、V

4、X

5,V

6、V

三、实验题

1、空气

2、空气可以被压缩

3、因为空气没有固定的体积

四、问答题

1、皮球里的压缩空气有弹性。

2、相同点：都占据空间

不同点：

水占据的空间不会变化

空气占据的空间会发生变化

2.4《空气有质量吗》同步练习

一、填空题

I、木头有质量，水有质量，空气有=

2、一条鱼2斤重，说的是鱼的o

3、是用来测量物体质量的。

4、月球上物体的重量比地球上的。

二、判断题，对的打错的打X

1、固体有质量，液体有质量，气体也有质量。（）

2、日常生活中所说的质量和重量是一回事。（）

3、自制天平需要不断改进。（）

4、一个皮球不仅能证实空气占据空间、压缩空气有弹性，而且还能证实空气有质量。（

5、质量的单位是牛顿，重量的单位是千克。（）

6、“空气质量好坏”中的“质量”与“一袋空气的质量”中“质量”同一个概念。（）

三、实验题

这是某组同学所做的空气是否有质量的科学实验，请完成相关内容。

1、填写实验观察表

天平左端天平右端现象

事先充好气的皮球若干豆子平衡

打10筒空气的皮球豆子数量不变①

打10筒空气的皮球②平衡

打20筒空气的皮球现有豆子数量不变③

皮球放气现有豆子数量不变④

2、实验表明：_____________________________________

四、问答题

1、质量和重量有什么区别?

2、天平和电子秤有什么区别？

参考答案

一、填空题

1、质量

2、质量

3、天平

4,轻

二、判断题

I、V

2、V

3、V

4、V

5,X

6、X

三、实验题

1、①倾斜②添加豆子③倾斜④倾斜

2、空气有质量

四、问答题

1、①质量使物体所含物质的量；重量使物体受重力的大小。

②质量是物体的一种基本属性，与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关；重量会随着星球引

力的不同而改变。同一物体在地球上的重量要比在月球上的大。

2、①天平测出的是等重量物体，测量的是质量。

②电子秤测出的结果是重量，并非质量

2.5《一袋空气的质量时多少》同步练习

一、填空题

1、一袋空气的质量时多少可以用工具来测量。

2、假如20筒空气是2.7克，那么100筒空气是克。

3、空气和同它质量相当的物品相比，其特点是。

4、用打气筒搜集空气后要立即把口扎紧，这因为空气容易。

二、判断题，对的打错的打X

I、像石头等固体，看得见摸得着，它有一定的雨量，但空气我们看不见甚至感觉不到它的存在，所

以它没有重量。（）

2、和相同体积的水、石头比较，空气的重量很轻。（）

3、没有固定形状、质量轻、易压缩的物质是空气。（）

4、科学家伽利略用气泵向•个瓶子里打足气，然后称它的重量，称好后瓶口打开，然后再称重量，

结果瓶子变轻了，这个实验说明不了什么问题。（）

5、在质量相同的情况下，空气的重量总比其他物品轻。（）

三、实验题

根据图中实验数据，算出空气的质量。

四、问答题

1、我们怎样才能得知一袋空气的质量是多少？

2、在表中相应的位置打上J

形状占据空间体积流动重量

固不固定能不易压缩不易压缩能不较很

定能能重轻

石

头

水

空

气

参考答案

一、填空题

1、测量

2、13.5

3、体积大

4、泄漏

二、判断题

1、X

2、J

3、V

4、X

5、X

三、实验题

0.16

四、问答题

1、用常用物体衡量或用测量工具测量

2、在表中相应的位置打上J

形状占据空间体积流动重量

固不固定能不易压缩不易压缩能不晨很

定能能重轻

石VVV

头

水VVV

空VV

气

2.6《我们来做“热气球”》同步练习

一、填空题

1、热气球是利用原理升空的。

2、空气受热后，体积,重量_______,就会o

3、厨房抽油烟机安装在炉灶的。

4,孔明灯存在严重的隐患，尽量不要点燃。

二、判断题，对的打错的打X

1、孔明灯被公认为热气球的始祖。（）

2、孔明灯一般在元宵节、中秋节等重大节日施放。（）

3、热气球是用热空气作为浮升气体的气球。（）

4、乘热气球飞行已成为人们喜爱的一种航空体育运动。（）

5、热气球能升多高主要跟周围环境温度有关。（）

6、热空气能上升，是空气又一特点。（）

三、实验题

1,塑料袋受热前后，你观察到的现象

点后前点火后

热度变化

重量变化

体积变化

运动变化

2、用笔画下你观察到的现象。

3、解释塑料袋受热上升的原因。

四、问答题

1、早点摊上蒸包子的笼屉摞得很高，包子为什么也能蒸熟？

2、冬天为了让洗后的衣服快速凉干，我们经常会把湿衣服挂在炉子或暖气片的上方，这是为什么？

参考答案

一、填空题

I、热空气上升

2、膨胀变轻上升

3、上方

4、火灾

二、判断题

I、V

2、V

3、V

4、V

5、X

6、V

三、实验题

1、料袋受热前后，你观察到的现象

点后前点火后

热度变化冷热

重量变化重轻

体积变化松弛膨胀

运动变化松手后慢慢下降松手后慢慢上升

3、空气受热后体积会膨胀，变轻，热空气会上升。

四、问答题

I、因为热空气能上.升的功劳，包子是靠热蒸汽蒸熟的。

2、这是利用了热空气上升的原理，热空气可以加快衣服里水的蒸发。

2.7《风的成因》同步练习

一、填空题

1、的流动形成风。

2,风车的发电、风筝的放飞，蒲公英种子的远播，离不开。

3、在做风的实验中，将蜡烛固定在盒子“烟囱”的位置。

4,海陆风在白天是由_____吹向,黑天是由_____吹向.

二、判断题，对的打错的打X

1、风是一种自然现象，冷空气流向热空气就产生了风。（）

2、在大自然中，热空气横着流向冷空气。（）

3、自然中，空气的流动则是由太阳辐射热引起的。（）

4、人们制造“风”的方法很多。（）

5、风与人们的生活密切相关。（）

6、风是有级别的，级别越大，风力越大，破坏力越大。（）

三、实验操作题

怎么利用下面这些材料制作风的实验？

材料：好一个蜡烛盒、一张透明塑料膜、一个纸盒、一段蚊香、一卷双面胶和一束纸条

1、操作过程：

2、画图解释你观察到的现象。

3、模拟实验中的“风”是怎么形成的？

四、问答题

自然界中的风是怎么形成的？

参考答案

一、填空题

1、空气

2、风

3、下方

4、海洋陆地陆地海洋

二、判断题

1、V

2、X

3,V

4、V

5、V

6、V

三、实验操作题

1、实验过程

①在纸盒的两个侧面各打一个圆洞

②点燃蜡烛后，将蜡烛放在盒中，然后用透明塑料膜封住纸盒

③借助蚊香的烟雾和纸条观察空气的流动

2、

3、蜡烛点的燃烧，使纸盒内的空气加热，上升，空出来的区域由外面的冷空气进入填补，这样就形

成了“风”。

四、问答题

空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成了风。

2.8《空气和我们的生活》同步练习

一、填空题

1、我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为=

2、大面积焚烧秸秆，会污染我们赖以生存的o

3、烧水的过程中有气泡产生，说明水中有。

4、用打气筒把打进自行车车胎里，使自行车跑得又快又稳。

二、判断题，对的打错的打X

1、我们看不到植物呼吸，所以植物不需要空气。（）

2,物体在空气中能燃烧，因为空气中的氧气能助燃。（）

3、人呼吸时，吸收的是空气中的二氧化碳。（）

4、空气的气味有时是香的，有时是臭的。（）

5、红旗飘飘说明有空气存在，而且是流动的。（）

6,空气会流动，不需要保护。（）

三、连连看

空气占据空间

石头能被压缩

水有质量

会流动

四、问答题

1、用气泡图表示空气的特点和作用。

2、空气可以为我们做哪些事情？

参考答案

一、填空题

1、大气层

2、空气

3、空气

4、空气

二、判断题

1、X

2、V

3、X

4、X

5、J

6,X

三、填写比较表

空"Wu-------占据空间

石头能被压缩

水有质量

7^^&流动

四、问答题

②用打气筒把空气打进自行车车胎里，使自行车跑得又快又稳

③把空气装进充气玩具里。

④人们利用空气流动来发电

3.1《我们关心天气》同步练习

一、填空题

1、指的是一个地方在某短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。

2,我们的地球被一层______包围着。

3、科学家利用观测天气，发现规律。

4、天气总是在不断地变化，有时十分,有时比较o

二、判断题

1、我们观察到的各种天气现象都发生在大气圈中。（）

2、天气的变化规律需要不断观察、分析与总结。（）

3、各地的天气变化是一样的。（）

4、刮风、下雨、沙尘暴，冷、暖等都是天气现象。（）

5、我国民间广为流传各种有关天气变化的谚语。（）

6、关心天气，可以及时预防自然灾害。（）

三、选择题

1、下列工具不属于测量天气的是（）

A.雨量计B.血压计C.温度计D.风向标

2、下列属于大雨前生物异常现象的是（）

A.树梢低头B.小鸟鸣叫C.蚂蚁爬树D.鸡飞狗跳

3、下列现象不能记录在“我的天气日历”里的是（）

A.台风B.雾霾C.寒冷D.四季如春

4,下列常见符号中表示阴天的是（）

▲<T7Ti

ABCD

四、下面是小叶和小黄谈论天气的一段对话，请你用“”画出描述天气的“词语”。

小叶：“今天看来像是个暗天，很温暧。”

小黄：”是的，比昨天好多了，昨天有点凉。”

小叶：”据说下午是阴天，会刮东风。”

小黄：”希望不要下大雨。”

五、问答题

1、通过哪些途径可以及时了解当地的天气情况？

2、你认为了解天气的变化有什么重要性？

参考答案

一、填空题

1、天气

2、大气圈

3、工具

4、迅速缓慢

二、判断题

1、V

2、V

3、X

4、V

5、V

6,V

三、选择题

1、B

2、C

3、D

4、C

四、描述天气词语：晴天温暖凉阴天东风大雨

五、问答题

1、直接观察、天气预报、收音机、上网、打电话、短信订阅、观察某些生物异常现象

2,①可以及时预防、减少暴雨、台风、沙尘暴、冻雨等自然灾害给人们带来的生命财产损失。

②可以合理安排出门旅行、航海游玩

③可以及时播种和收割

3.2《认识温度计》同步练习

一、填空题

1、温度通常用来表示。

2,我们用测量周围空气的温度。

3、测量温度的仪器叫做o

4,温度超过温度计最高值时，温度计会；温度低于温度计最低值时，温度会

二、判断题

1、体温计的测量范围是3542C。（）

2、温度计常用的单位是华氏度，记做。F,（）

3、使用温度计时看注意它的量程范围。（）

4、体温计、水温计和气温计都是温度计的一种。（）

5、温度计是玻璃制品，小心拿放，谨防破裂。（）

6、气温计上，自0C向上，数字越大，表示温度越低。（）

三、选择题

1、下面哪种方法读数正确（）

C.

2、关于体温计、气温计和水温计说法有误的一项是（）

A.都运用了液柱热胀冷缩的的原理

B.测量温度时可以随意使用

C.三种温度计的作用不同

3、温度计是一种常见的测量工具，图所示温度计的读数是

A.-4X?B.-6T.C.6*CD.16'C.

（第3题）

4、如图所示是一支常用体温计。下列关于该体温计的说法中，正确的是（)

A.它的示数是8CB.它的分度值是

C.它不能离开被测物体读数D.它是根据液体热胀冷缩的性质制成的

四、连线题

在观察活动中，发现气温计有着特殊结构，请将结构与名称用线连起来。

50单位符号

40

3<)30

2<)20刻度

l(o)

to

1o0液柱

2()10

3()

20

30液泡

五、问答题

观察气温计体温计和水温计，它们有什么相同和不同的地方？

参考答案

一、填空题

1、C

2、气温计

3、温度计

4、胀破测不出来

二、判断题

1、V

2、X

3、V

4、V

5、J

6、X

三、选择题

1、A

2、B

3、A

4、D

五、问答题

相同之处：基本构造相同，都用到了液体“热胀冷缩”的性质

不同之处：测量对象不同，测量范围（量程）不同

3.3《测量气温》同步练习

一、填空题

1、我们可以通过一天的来观察气温在一天当中的变化。

2、气象预报通常以5C~1「C这样的形式预报一天的气温，其中5C是指一天（24小时）内的

气温，11℃是指气温。

3、我们应该严格按照