小升初部编版小学语文六年级下册升学分班专题06 描写方法（含答案）

【小升初】部编版小学语文六年级下册升学分班

专题06描写方法

一、单选题

1.下面句子中描写方法与另外三项没有相同的是（）

A.我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的奴穴。

B.父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下

面的平静而慈祥的脸。

C.他全身的毛都竖了，拱起腰，伸直了腿，四脚抓地，尾巴变得粗而短，两耳朝后，

嘴里嘶叫着、瞪大的眼睛冒着火星。

D.在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底，左手托起包，顶住桥底，右手

猛地一拉导火索。

2.下面的句子所采用的描写方确的一项是（）。

我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈。

A.静态描写B.神态描写C.心理描写D.场面描写

3.下列句子中，描写人物的方法，与其他三句没有同的一项是（）

A.桑娜忐忑没有安地想：“他回来会说什么呢？这是闹着玩的吗？”

B.尼尔斯想：“如果这只大雄鹅飞走，那可是一个很大的损失。”

C.妈妈俯下身子紧盯着我的眼睛，关切地问：“眼睛怎么肿了？”

D.我心里没有停地念叨：“鱼啊！快来吧！要挽救战士的生命呢！”

4.下面对句子中表现心理的方式判断有误的一项是（）

A.《那个星期天》：我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越

远越来越缥缈，我一声没有吭，忽然有点儿明白了。（通过神态表现心理）

B.《董存瑞舍身炸暗堡》：董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。（通过动作、

神态表现心理）

C.《骑鹅旅行记》：他一下子从墙上跳下来，跑进鹅群里，用双臂抱住了雄鹅的脖子。

（通过动作表现心理）

D.《腊八粥》：“那我饿了！”八儿要哭的样子。（通过语言、神态表现心理）

5.下列句子的表达方式与其他三项没有一样的是（）

A.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

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B.走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。

C.她的头往后仰着，一只苍白僵硬的手想要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。

D.下雨了，路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。

6.用借物喻人的方法赞美环卫工人，你觉得下列最合适的一项是（）

A.竹子B.蜜蜂C.梅花D.路灯

7.“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。”这句话运用的描写方法是（）。

A.外貌描写B.神态描写C.心理描写D.动作描写

8.下列句子没有属于环境描写的是（）

A.地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。

B.林子里静极了。沙沙的足音，听像一曲悠悠的小令。

C.每一棵树都是我的知己。

D.黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。

9.下列句子在描写方法上，与其他三项没有同的一项是（）

A.我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，

右边也怎么样。苏州园林可绝没有讲究对称。

B.（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的

朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太没有寻常了。

C.圆明园中，有金碧辉煌的，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”,

也有象征着田园风光的山乡村野。

D.或许对人类来说，地球是庞然大物，而对茫茫的宇宙来说，地球只是一粒沙，是微

乎其微的。

10.下面描写天气的语句中，与其他三项没有同的是（）

A.知了没有知疲惫的叫着，给人带来一种夏日的烦躁，没有一丝风，大地活像一个蒸

笼。

B.天气潮得要命，一丝风也没有，稠糊糊的空气里仿佛被凝住了。

C.盛夏的阳光真像蘸了辣椒水，坦荡荡的街上没有一块阴凉地。

D.七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手,

地里的土冒烟。

11.下面的语句是从哪些方面去刻画人物形象的？正确的说法是（）o

父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下

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面的平静而慈祥的脸。

A.外貌和神态B.语言和动作C.情节和环境D.语言和神态

12.下列诗句中，属于静态描写的是()

A.竹喧归浣女B.莲动下渔舟C.明月松间照D.清泉石上流

二、填空题

13.请写出下列句子分别使用的描写方法。

(1)他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的?”

(2)“儿子活着没有能相见，就让我见见遗骨吧!”毛想。

(3)沃克站起身，熟练地解开病人的绷带。

14.判断下列各句运用的描写方法，填序号。

①动作描写②外貌描写③语言描写④心理描写

(1)武松寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，没有是好汉，难以转去。“

(2)武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，

只

顾打。_________

(3)宝玉道：“再把大螃蟹拿来罢。"

15.体会作者是从哪些方面描写下列人物的，选择正确答案填在横线上。

A.语言描写B.动作描写C.神态描写D.心理描写E.外貌描写

(1)班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！“

(2)渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。

(3)老师走进教室，打开书就开始上课。

(4)桑娜沉思：丈夫没有顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从到晚地干

活，还只能勉强填饱肚子。

16.选出下列句子运用的描写方法。(填序号)

A.动作描写B.神态描写C.心理描写D.语言描写

(1)从容镇定的沃克，这次双手却有些颤抖，额上汗珠滚滚。

(2)那个持弹欲放的兵士，也将拉着的引线，仍旧塞进榴弹的木柄里，转过来抢夺我

的表和水笔。_____________

(3)完了，师傅露馅儿了，他没有是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。—

17.下列句子分别是对人物哪方面的描写？填一填。

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(1)孩子的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。

(2)他头没有很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。

(3)“儿子活着没有能相见，就让我见见遗骨吧！"毛想。

(4)诸葛亮说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”

(5)那位大个子叔叔始终面带笑容，看得津津有味。

18.指出下列句子所运用的描写方法。(填序号)

A.动作描写B.心理描写C.外貌描写

D.环境描写E.语言描写F.神态描写

(1)渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。

(2)"孩子，做人应该讲信用，没有能失信于人。"爸爸对我说。

(3)海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。

(4)就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着

旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。

(5)显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的

小脚。_________

(6)我的脸顿时烧，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这

位老人正独享的幽静。

19.下列句子是描写中的哪一类？请选择。(填序号)

A.语言描写B.心理描写C.外貌描写D.动作描写

(1)我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

(2)他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂没有堪，到处都是血迹。

(3)他坚定地站起身，向那片废墟走去。

(4)“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！

20.文章中栩栩如生的人物形象，离没有开外貌、语言、动作、心理、神态等方面的描写。

请填写出下面的句子是对人物哪一方面的描写。

(1)桑娜沉思：丈夫没有顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地

干活_____________

(2)马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。

(3)伯父说：“你想，四周黑洞洞的，还没有容易碰壁吗？“_____________

(4)他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。一

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答案解析部分

1.【答案】B

2.【答案】A

3.【答案】C

4.【答案】A

5.【答案】C

6.【答案】B

7.【答案】B

8.【答案】C

9.【答案】C

10.【答案】B

11.【答案】A

12.【答案】C

13.【答案】（1）语言描写

（2）心理描写

（3）动作描写

14.【答案】（1）④

（2）①

（3）③

15.【答案】（1）A

（2）C

（3）B

（4）D

16.【答案】（1）神态描写

（2）动作描写

（3）心理描写

17.【答案】（1）动作