2023学校学生作业管理制

中小学生作业管理制度

作业是检测教师教与学生学习效果的中介，是师生交流的工具,

是教师常规教学工作的重要组成部分，是全面提高教学质量的重要保

证，为了加强质量管理，规范对学生作业的管理，根据册亨县教学常

规管理的有关规定及课改理念以及相关管理条例特制定本管理制度：

一、作业布置

1、每学期教研组内教师应该开展作业专题研究活动，对教材上

的作业进行具体研究，确定学期内的作业范围、作业要求等基本内容。

2、教师在布置作业前一般先将作业做一遍，将作业分为“必做

作业”和“选做作业”，作业布置应根据学生的学情，为学生精心选

择作业，作业要保证基础性和时效性，杜绝机械重复的作业。同时教

师应该根据学生的不同学情和学习能力，对不同层次的学生布置不同

层次的作业，为不同的学生的学习创设不同的作业空间。

3、作业的形式应该多样化，要根据学科以及学生的年龄特点，

积极探索作业的形式，可将作业分为课堂作业、家庭作业、课外实践

作业等，学生可采用书面、社会实践等形式来完成。

4、学生的课堂作业一定要适量适度，一般在课堂上给学生留十

分钟左右的作业时间，尽量保证课堂作业在课内时间完成。其中数学

作业应该一天一练，语文作业一课一练，大作文每学期6-8篇。其它

学科按照本学科的学期教学计划由任课教师自己设计，原则上作业次

数与所上课时数等同，每节课后都要有作业，每次不少于三道题，如

达不到应向教务处进行情况说明。

5、各学科教师要协调好学生的家庭作业时间，其中语数外大科

教师尤其要控制自己的作业量在十五分钟内，整体作业量控制在一小

时四十分钟左右。

6、严禁教师将书写作业作为惩罚学生的手段。

二、作业书写

1、学生统一用钢笔（或碳素笔、圆珠笔，不得用红笔）等书写作

业。

2、教师应该根据作业的特点规定相应的书写格式，作业书写应

该强调格式规范，书写整洁，作业本干净卫生。学生作业做错需重写

的，可在错题前面打作业应该书写题号，每一个大题之间留下

一定的距离。

3、学生在作业完成后书写：正确：整洁：日期（供教师批改评价）.

4、班级每学期举办一次优秀作业展示，发挥学生之间作业的传

帮带作用。

三、作业批改

1、提倡学生作业面批制，通过面批及时发现问题，及时更改。

教师对学困生的作业进行当面批改，当面指出学生作业中的优点和存

在的问题，及时引导学生对作业进行更正，加强教师对学生作业情况

的及时指导。

2、对学生的作业评价一般采用“等级、分数与激励性语言”相

结合的形式，在“正确”和“整洁”方面评价分别优、良、一般三个

等级或者用分数来评价，教师在等级、分数评价基础上，应该用激励

性的语言来鼓励引导学生，特别是习作（作文、日记等）、美术等一些

创作性的作业，教师应该从多方面来评价鼓励学生，发挥作业评价对

学生的指导与激励作用。

3、教师应该及时批改作业，批改时一律用红笔，要求一题一批，

对正确的作业采用打“V”等形式,对于学生作业中特别精彩的地方，

可采用其他符号或者语言进行提示鼓励。同时教师对具有创造性、独

特性的作业应该以鼓励和引导为主，注意保护学生的积极性。

4、对于学生作业中出现的错误，一般在错误的地方用“”或者

“？”等形式指出来，一般不采用“义”来指出错误的地方，对于书

写明显书写错误的地方，教师应该在学生错误的地方将正确的答案书

写表示出来，引起学生的注意。

5、对于学生作业中错误的地方教师应该要求学生及时订正，学

生在改错前标注“订正”二字，然后按照作业的基本要求书写，教师

及时对学生订正的作业进行批改。

6、对习作的批改要有眉批、尾批，对习作中优美语句用“七”

标出，批改要有针对性、指导性，在批改中既有对学生习作格式、语

言等方面的评价，也有对学生情感态度价值观方面的鼓励性评价。

7、学生之间相互评价作业，教师应在学生评价的基础上，既要

对学生的作业做出再评价，同时应该对学生的评价做出再评价。学生

的作文一学期相互批改不超过两次。

8、作业应该及时批改，作文一般在一周内批改完成外，其他作

业一般在当天批改。

9、教师在批改过程中应该做好相关记录，特别是对有独创性和

有普遍性错误的地方做好记录，作为讲解和辅导的依据。

四、附则

1、教师对学生作业管理的执行情况由教导处进行监督管理，具

体内容方法由教导处制定，并在全校教师大会上通过。

2、本作业主要指学生的课堂作业以及教师布置的家庭作业。本

制度自公布之日开始执行，相关事宜由教导处解释。

XXX学校学生手机管理制度

手机作为一种移动即时通讯工具，是科技进步的产物，是社会文

明的标志，然而，由于手机功能的拓展以及使用者自控能力的薄弱,

学生在校园内使用手机的弊端已显得十分突出，有的传播不良信息,

有的沉迷短信聊天，有的甚至用作作弊工具，冲击了正常教育教学秩

序，影响了学生的学习生活，增加了家长的经济负担，损害了学生的

身心健康。为了维护学校正常的教育教学秩序，保障学生的身心健康,

促进学生学业进步和全面发展，特制定本制度：

一、总则

1、学校禁止学生在校园内携带、使用手机，以确保学校的正常

教育教学秩序，促进学生养成良好的学习、生活习惯。

2、学校将定期不定期开展手机的检查，对发现携带手机的学生，

按不同情况视其情节处予以纪律处分，同时、责令学生写出书面检查,

并通知家长填写扣留单，由学校统一保管至学期末，学期末由家长领

回手机。

3、教职工老师发现学生在校园内携带或使用手机，要立即当场

制止，进行批评教育，有权将学生手机扣留，并及时送交班主任或政

教处，填写扣留单。按上述第二条进行处理。

4.为了维护校园安全和倡导节俭养德风尚，学生利用教室电源或

宿舍电源给手机及充电宝充电者，一经发现，充电宝和数据线将由学

校给予没收，不再归还；手机将由学校没收代为保管。

5.私自携带手机进入校园的，一旦发生手机丢失，将由学生个人负责。

XXX学校学生手机管理制度

手机作为一种移动即时通讯工具，是科技进步的产物，是社会文

明的标志，然而，由于手机功能的拓展以及使用者自控能力的薄弱,

学生在校园内使用手机的弊端已显得十分突出，有的传播不良信息,

有的沉迷短信聊天，有的甚至用作作弊工具，冲击了正常教育教学秩

序，影响了学生的学习生活，增加了家长的经济负担，损害了学生的

身心健康。为了维护学校正常的教育教学秩序，保障学生的身心健康,

促进学生学业进步和全面发展，特制定本制度：

一、总则

1、学校禁止学生在校园内携带、使用手机，以确保学校的正常

教育教学秩序，促进学生养成良好的学习、生活习惯。

2、学校将定期不定期开展手机的检查，对发现携带手机的学生，

按不同情况视其情节处予以纪律处分，同时、责令学生写出书面检查,

并通知家长填写扣留单，由学校统一保管至学期末，学期末由家长领

回手机。

3、教职工老师发现学生在校园内携带或使用手机，要立即当场

制止，进行批评教育，有权将学生手机扣留，并及时送交班主任或政

教处，填写扣留单。按上述第二条进行处理。

4.为了维护校园安全和倡导节俭养德风尚，学生利用教室电源或

宿舍电源给手机及充电宝充电者，一经发现，充电宝和数据线将由学

校给予没收，不再归还；手机将由学校没收代为保管。

5.私自携带手机进入校园的，一旦发生手机丢失，将由学生个人负责。

XXX学校学生手机管理制度

手机作为一种移动即时通讯工具，是科技进步的产物，是社会文

明的标志，然而，由于手机功能的拓展以及使用者自控能力的薄弱,

学生在校园内使用手机的弊端已显得十分突出，有的传播不良信息,

有的沉迷短信聊天，有的甚至用作作弊工具，冲击了正常教育教学秩

序，影响了学生的学习生活，增加了家长的经济负担，损害了学生的

身心健康。为了维护学校正常的教育教学秩序，保障学生的身心健康,

促进学生学业进步和全面发展，特制定本制度：

一、总则

1、学校禁止学生在校园内携带、使用手机，以确保学校的正常

教育教学秩序，促进学生养成良好的学习、生活习惯。

2、学校将定期不定期开展手机的检查，对发现携带手机的学生，

按不同情况视其情节处予以纪律处分，同时、责令学生写出书面检查,

并通知家长填写扣留单，由学校统一保管至学期末，学期末由家长领

回手机。

3、教职工老师发现学生在校园内携带或使用手机，要立即当场

制止，进行批评教育，有权将学生手机扣留，并及时送交班主任或政

小学校学生睡眠管理工作实施细则

根据《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》精神，落

实落细立德树人根本任务，加强并优化学生睡眠管理，探索科学有

效的睡眠管理方法，促进学生身心健康全面发展，学校特细化学生

睡眠管理要求。

一、加强领导，明确睡眠管理的重要意义。

睡眠是学生健康成长的重要环节，是学校注重学生德智体美劳

全面发展的重要体现。提高课堂的效率，需要学生有一个良好的精

神状态。可见学生的睡眠情况是高效课堂的关键，要积极做好和改

善学生的睡眠情况，引导学生家长关注学生的睡眠质量并宣传睡眠

重要性和睡眠不足的危害性，从而达到家校共识，共同促进学生的

健康成长。

二、睡眠的布置与实施。

1、明确睡眠时间要求。小学生每天睡眠时间应达到010小时，学

校、家庭要共同努力，确保学生充足的睡眠时间。

2、合理安排作息时间。学校早上88：020开始上课，学生不要

过早到校，进校时间为7:40—8:00o课间休息不少于010分

钟，学生12：35——13：525午唾。就寝时间不晚于21:00,

家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。3、严格控制作业总

量。教师要提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，低年级不布置

书面家庭作业，其余年级家庭作业总量不超过040分钟。指导学

生充分利用自习课或课后服务时间，在校内基本完成书面作业，

避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。学生参加校外

培训要适当，家长要督促培训机构结束时间不得晚于20:30,不得

以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作

业。

3、努力提高睡眠质量。教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足

的，要及时提醒学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后时间，

坚持劳逸结合、适度锻炼。指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境,

确保学生身心放松、按时安静就寝。

三、加强监管，优化睡眠管理保障措施。

1、建章立制，规范管理。构建本校学生的睡眠管理的一系列制度，

抓规范要求，从制度上规范家长和学生睡眠情况的落实。建立学

生睡眠常规检查制度，进行规范管理。形成以班主任和家长协调

配合的管理机制，注重对学生睡眠质量的反馈，确保学生每天的

睡眠时间达到要求。

2、强化督查，完善评价。学校将班级睡眠开展情况作为班主任工

作的考核内容之一，加强监督检查，切实将学生睡眠工作的开展

落到实处。学校以关心、关爱、关注、关切之心出台学生睡眠管

理要求，希望能够引起各位家长的共鸣、重视，更希望得到您的

支持！让我们共同努力，圆学生一个好梦!

2、强化督查，完善评价。学校将班级睡眠开展情况作为班主任工

作的考核内容之一，加强监督检查，切实将学生睡眠工作的开展

落到实处。