日用电器产品原理与维修电子教案

备课人蒙军学科日用电器产品原理与维修上课时间3课题电吹风的根本结构教学目标教学重点电吹风的根本结构教学难点电吹风的根本结构教学准备电吹风一台，电工工具教学过程备注教学过程：组织教学2、复习旧课3、新课导入:什么是电吹风？电吹风的分类都有哪些？4、新授课一、分类方法：按送风方式分：离心式〔常用〕和轴流式按使用方式分：手持式、折叠式、支架式与座台式按电机类型分：单相交流感应式、直流永磁式和串激式按发热元件分：电热丝式和PTC半导体陶瓷元件自控式按壳体材料分：金属式、全塑式和金属塑料混合式按功率大小分：150W、250W、350W、450W、550W、1000W、二、电吹风的根本结构电吹风主要由壳体、电动机、风叶、电热元件、手柄和开关等部件构成，交流感应式电吹风的根本结构如图10-1所示。1、壳体电吹风的外壳既起支撑的作用，又起装饰作用。材料：薄铁板或铜板冲制焊接，再外表镀镍咯，也有采用工程塑料压制而成。2、电动机〔1〕单相交流感应式〔罩极式〕：体积大笨重且风速不高，但风温高，故适用吹干湿发和整理发型〔2〕串激式和永磁式电机：功率大、风力强但风温低，噪声大，对无线电干扰大。故适用于物品烘干。〔永磁式电机工作电压低，且是直流，需要增加降压整流装置〕3、风叶〔1〕、材料：金属风叶和塑料风叶4、开关一般有“热风〞、“冷风〞和“停〞三档5、电热元件多采用镍咯合金丝，也有PTC加热元件。板书设计：作业设计：电吹风的电动机的主要类型有？电吹风的发热元件主要有哪些？教学后记：备课人蒙军学科日用电器产品原理与维修上课时间1课题电饭锅的故障与检修〔一〕教学目标1、让学生初步掌握维修电饭锅的根本方法。2、让学生知道电饭锅发热板不发热的故障是怎样进行检修的。引起故障的原因是什么？3、提高学生的思维分析能力。教学重点教学难点电饭锅发热板不发热的检修。教学准备电饭锅一个、万用表一只、十字螺丝刀教学过程备注一、教学过程：1、引入新课提问：上节课所学元件符号表示的名称2、进入新课〔1〕、画出电饭锅的电路图。FU：熔断器EH：发热板ST1：双金属恒温器〔保护〕ST2：双金属恒温器〔保温〕ST3：磁钢限温器H1：加热指示灯H2：保温指示灯R1：限流电阻R2：限流电阻S：定时器〔2〕、引导学生懂得维修电饭锅的一般思维。检修的一般思维——从外到里，从简单到复杂。〔3〕、引导学生知道维修电饭锅应用到的直观检查法和万用表法。①直观法：嘴――问、眼——观看、鼻——闻、耳——听、手——触摸。②万用表法：测电阻、电压、电流。4〕、以电饭锅出现发热板不发热为例进行检修讲解。发热板不发热的故障检修通电加热指示灯不亮。①、检查电源和电源线。②、检查熔断器。③、检查双金属温控器〔ST1〕。④、干路有断路现象。通电加热指示灯。发热板有断路性的故障二、小结：〔1〕检修的一般思维〔2〕检修时采用的方法〔3〕电饭锅出现发热板不发热的故障检修三、课堂练习：1、电饭锅指示灯都不亮原因可能是：〔A〕发热板开断路、〔B〕熔断器烧坏、〔Ｃ〕定时器２、ＳＴ１开路会引起：〔Ａ〕定时器损坏、〔Ｂ〕发热板不发热、〔Ｃ〕ＳＴ３损坏四、布置作业；画出电饭锅的电路图〔两个〕板书设计：电饭锅故障与检修1、(电路图)1、检修的一般思维——从外到里，从简单到复杂。2、检修时采用的方法：〔1〕、直观法：嘴――问、眼——观看、鼻——闻、耳——听、手——触摸。〔2〕、万用表法：测电阻、电压、电流。4、发热板不发热的故障检修〔1〕、通电加热指示灯不亮。①、检查电源和电源线。②、检查熔断器。③、检查双金属温控器〔ST1〕。④、干路有断路现象。〔2〕、通电加热指示灯。发热板有断路性的故障作业设计：1．家用电饭锅是利用电流的热效应制成的。电饭锅主要组成局部是发热体，它是由电阻率大、熔点高合金丝绕在绝缘材料上做成的。铭牌上标示的电功率越大的电饭锅，其电阻值越小。2．在电压正常的情况下，家用800瓦电饭锅每做一次饭大约需要〔15〕分钟，耗电〔0.2〕千瓦时。3．家用电饭锅的正常工作电压为220V，它与其他用电器是并联〔“串联〞或“并联〞〕连接。4．家用电饭锅的设计是：当锅内的温度到达103℃时，就会自动“跳闸〞，切断电源或者转为保温状态。如果我们用电饭锅煮粥或煮汤，在粥和汤未煮干前，它会自动“跳闸〞吗？为什么？教学后记：备课人蒙军学科日用电器产品原理与维修上课时间11.3课题电饭锅类型及原理教学目标1、知道电饭锅内各元件的作用2、会分析电饭锅的工作原理3、通过学习，能独立思考，自主分析教学重点1、知道电饭锅内各元件的作用2、会分析电饭锅的工作原理教学难点1、会分析电饭锅的工作原理教学准备电饭锅一个、万用表一只、十字螺丝刀教学过程备注一、引入：提问常见的电热器具有那些？电熨斗、电饭锅、电热水器、电热毯、电暖炉等二、电饭锅的类型间热式：当接通电源后，从外锅底部加热，使外锅里的水汽化为蒸汽，间接加热内锅里的饭。直热式：用发热元件直接加热锅体。自动恒温式电饭锅根本结构：外壳、内锅、加热器、双金属恒温器、磁钢限温器、指示灯、开关及电源插座。三、外壳与内锅﹙1﹚外壳：冷轧钢板模压成型，喷漆、电镀等工艺到达美观耐用﹙2﹚内锅：用薄铝板模压成型，底球呈球面状，与外加热器外型吻合，接触紧密。加热器：将管状电热元件浇铸在铝合金中而制成的电热盘。磁钢限温器作用：饭煮熟时，使电路自动断电，以免饭被煮焦。原理：常温下，感温磁钢与永磁体吸合，触点接触，电流通过加热器；当温度大于居里温度，磁钢与永磁体分开，触点断开，自动断电。双金属恒温器：完成自动保温，使温度维持在﹙65+5﹚0C。四、电路原理如下图为单按键自动恒温式电饭锅电路原理图工作原理：接通电源，加热器工作，指示灯亮，电饭锅内开始升温。按下按键S1，电饭锅开始煮饭。当温度到达感温磁钢的居里温度〔103+2〕0C时。感温磁钢失去磁性S1自动跳开。同时S2在高于650C时，也处于断开状态，因此加热器断电而停止工作，指示灯灭。温度降低，当温度低于650C时S2闭合，温度上升。利用S2闭合断开来保温。电饭锅常见故障及检修方法五、小结电饭锅的类型磁钢限温器的作用及原理双金属恒温器的作用及原理自动恒温式电饭锅原理板书设计：电饭锅类型及原理1、电饭锅的类型2、磁钢限温器的作用及原理3、双金属恒温器的作用及原理4、自动恒温式电饭锅原理作业设计1、简述保温式电饭锅保温器的结构及工作原理？

2、自动恒温式电饭锅在煮稀饭、烧开水的过程中能否实现自动断电、自动恒温？为什么？教学后记：备课人蒙军学科日用电器产品原理与维修上课时间11.7课题电热饮水机的原理与维修〔一〕教学目标1、了解电热饮水机的结构2、理解电热饮水机的工作原理教学重点电热饮水机的结构教学难点电热饮水机的结构、工作原理教学准备电热饮水机一台、万用表一台，螺丝刀教学过程备注1、引入新课饮水机是20世纪90年代开始进人家庭的电器产品，由于它具有外形美观、结构精巧、使用方便、平安可靠等优点，受到人们的欢送。目前家庭中使用较多的是温热型电热饮水机。本工程主要通过对温热型电热饮水机结构及原理的介绍，并在教师带着下拆装温热型电热饮水机，使学生熟悉温热型电热饮水机的结构及主要器件，掌握它的拆卸、安装方法，了解其工作原理及典型电路。能运用常用的检修工具，掌握温热型电热饮水机的电加热器、温控器等主要部件的检测方法，并判断它们的好坏。能从故障现象出发，分析故障原因，掌握排除电热饮水机常见故障的方法。在此根底上，了解冷热型电热饮水机的结构及工作原理，了解电热开水壶的结构及工作原理。2、讲授新课温热型电热饮水机是一种提供常温水和热水的饮水机，它的结构如图3-5所示，主要由箱体、常温水水龙头、热水水龙头、接水盘、加热装置等局部组成。聪明座用于安装桶装水。温热型电热饮水机上通常有三个发光二极管指示灯，一个作通电指示，另两个分别作“加热〞和“保温〞状态指示。供水水龙头有两个：常温水水龙头提供未经加热的水，热水由热罐制热后经热水水龙头提供。热水的温度一般为85～90℃。接水盘用来放置接水的杯子。按手用蓝色或红色塑料注塑成型。主体和压盖有白色PP塑料注塑成型。压簧采用直径为1mm左右的不锈钢丝绕成塔形，具有良好的弹性。转动轴顶在弹性较好的无毒橡胶塞上。当人的手指用力按压手〔相当于杠杆〕一端时，按手绕支点转动，使传动轴带动胶塞上移，放松出水口，水从出水口流入杯中。松手后，胶塞在压簧的作用下复位，压住出水口，停止出水。板书设计：电热饮水机的原理与维修〔一〕电热饮水机的类型电热饮水机的结构普通电热饮水机的工作原理〔图〕作业设计：电热饮水机的主要结构？分析电热饮水机如何完成自动加热的？教学后记：备课人蒙军学科日用电器产品原理与维修上课时间11.13课题电热饮水机的原理与维修〔二〕教学目标了解电热饮水机的常见故障及维修方法会检测电热饮水机的主要的元器件能排除电热饮水机的常见故障教学重点会检测电热饮水机的主要的元器件2、能排除电热饮水机的常见故障教学难点1、能排除电热饮水机的常见故障教学准备电热饮水机、万用表等教学过程备注一、复习上节课的内容二、新课教学〔一〕、电加热器的检测判断电加热器的好坏可用万用表的电阻档进行。1、正常时，电功率为600W的电加热器的电阻为80Ω左右〔电加热器的功率越大，电阻越小〕。如果电阻检测发现两个接线端之间不通，说明加热器断路。如果电阻值为0〔或接近0〕，说明存在短路故障。2、绝缘电阻：还可以使用万用表的高阻档进行检测，一支表笔接电加热器的接线端，另一支表笔接电加热器的金属外壳。正常时应不通，如果测得阻值为0或能读出一定的电阻值，说明它已接通外壳或存在漏电现象。〔二〕、温控器的检测常温下检测：温控器内部的动断触点组处于闭合状态。即用万用表的电阻档测温控器的两个接线端，电阻应为0。如室温下检测不同，说明温控器已损坏，应更换。加温检测：可将它的金属外壳进行加热，〔如与加热的电熨斗接触〕，隔一段时间后检测能听到轻微的动作声，此时测量它的两个接线端之间电阻，应为∞。如不能损坏，说明温控器损坏。〔三〕故障现象及排除方法：故障一：通电后无反响故障原因：维修方法：1.修理或更换插头、插座故障二：指示灯亮，但不能加热故障原因：1.电加热器烧断2.温控器失灵〔触点接触不良等〕3.电加热器接线端接触不良维修方法：3.检查电加热器接线端及连接情况，使其可靠连接故障三：加热后，水温过高或过低故障原因：1.温控器失灵2.温控器安装不良或有异物顶住造成传热不良，影响动作温度维修方法：1.检测确认后更换温控器2.拆下温控器后检测，清理安装腔内的毛刺、异物和污垢后，再在安装腔和温控器外表涂上一层硅脂，重新安装温控器板书设计：电热饮水机的原理与维修〔二〕1、电加热器的检测2、温控器的检测3、故障现象及排除方法：作业设计：1、指示灯亮，但不能加热是什么原因导致，怎么检修？教学后记：备课人蒙军学科日用电器产品原理与维修上课时间11.18课题电磁炉工作原理教学目标1、了解电磁炉主回路工作过程，识别相关元器件及重要参数；2、识别电磁炉炉面温度检测电路的元器件；3、理解电磁炉炉面温度检测原理；4、学会IGBT功率管好坏检测、电阻检测、电压检测。教学重点电路分析；元器件识别。教学难点电路分析教学准备电磁炉，万用表、螺丝刀教学过程备注引入：提问：我们学过电磁炉的哪些电路局部？回忆主电源电路组成。画图讲解：电磁炉主回路1将主电源电路等效简化成一个电池符号2识别电路中的元器件。励磁线圈、震荡电容、内有阻尼二极管的IGBT管3元器件检测用万用表测IGBT管的好坏判断好坏将万用表拨在R×10K档，用黑表笔接IGBT的集电极〔C)，红表笔接IGBT的发时极(E)，此时万用表的指针不摆动。用手指同时触及一下栅极〔G〕和集电极〔C)，这时IGBT被触发导通，万用表的指针摆向阻值较小的方向，并能指示在某一位置。然后再用手指同时触及一下栅极〔G〕和发射极〔E)，这时IGBT被阻断，万用表的指针回零。此时即可判断IGBT是好的4主回路工作过程导通电流阶段→充电电流阶段→放电电流阶段→阻尼电流阶段〔提问检查：如何用指针式万用表测试IGBT管的好坏？〕画图讲解：电磁炉炉面温度检测电路1识别电路中的元器件温敏电阻、普通电阻、滤波电容、2电路原理分析利用温敏电阻的特点，将温度变化转变为电压变化通过CPU17脚送到CPU，CPU作出判断，通过其14脚送出控制信号。低温时，温敏电阻阻值大，A点电位低；高温时温敏电阻阻值小，A点电位高。〔提问：假设电阻R504的阻值变小，电磁炉会出现什么故障？阻值变大呢？〕小结：两个电路1能识别所有元器件2能讲清两个电路的工作过程和工作原理3实训课或业余时间能对两个电路进行测试板书设计：作业设计：教学后记：备课人蒙军学科日用电器产品原理与维修上课时间11.25课题微波炉的认识教学目标1、熟悉微波炉的结构和主要部件的作用2、理解微波炉的工作原理教学重点1、.磁控管的结构及作用2、普及式微波炉主要部件的检测3、.普及式微波炉主要部件的拆装教学难点1、普及式微波炉主要部件的检测2、普及式微波炉主要部件的拆装教学准备试验用微波炉，指针万用表，组合螺丝刀，电烙铁，尖嘴钳，500V兆欧表等教学过程备注复习旧课：前面我们主要学习了电热炊具中的自动保温电饭锅，电磁灶，从中了解到它们的发热原理，结构，优缺点，用途，常见故障等方面的知识。掌握了它们发热原理及特性〔采用提问的方法回忆〕。引入新课：我们已经学习了电饭锅，电磁灶的有关知识，一般炊具是通过加热锅底的方式使热量从食物外表传递到内部。那么我们所见到的微波炉它又是如何加热食品的呢？大家思考一下！授课思路:本次讲授微波炉及其加热原理，实际上是在学习了前两种炊具根底上来分析、比拟，引出微波的特性，而后重点讲解加热原理，从微波炉的结构组成上阐述各局部作用，对于控制系统、普及式微波炉电路图做详细讲解。为注重学生动手能力的培养，还应给学生讲解主要部件的好坏判别方法，并有学生分组进行检测，以便对常见故障做出正确判断，并排除。授课内容：一、微波加热原理A.微波：一般是指波长为1m—1mm,相应频率为300MHz—300GHz范围的电磁波，属于超高频波段。国际上用于加热的微波频率为2450MHz(家用)和915MHz〔商用〕B.特性：反射性：遇金属反射吸收性：被食物中的水分吸收穿透性：可穿透陶瓷，塑料，纸张等通过食物的有极分子在电磁场的作用下高速转向时相互摩擦和碰撞，把电场能转化为热能。如果将极性分子物质置于变化频率为2450MHz的电场中，那么极性分子以每秒24.5亿次的频率摆动，产生大量的热，实现了加热的目的。〔1〕加热迅速〔2〕加热均匀〔3〕清洁卫生〔4〕省电节能〔5〕烹饪质量好〔6〕使用方便二、微波炉的种类与结构〔1〕按频率分:a.家用微波炉〔2450MHz〕b.商用微波炉〔915MHz〕〔1〕磁控管：产生和发射微波，真空器件，有阴极和阳极。〔2〕波导管：传输微波的作用。实质是金属矩形空心管。〔3〕搅拌器：使炉腔内的微波场均匀分布。〔4〕炉腔：盛放食物的空间。实质是微波谐振腔。〔1〕电源变压器：提供磁控管3.3V和2.0KV的交流高压。〔2〕冷却风扇：给磁控管散热，同时使炉腔气流对流。〔3〕功率控制器：实现功率选择，满足烹调要求。〔4〕过热保护器件：防止磁控管过热埙坏。三、电脑型微波炉的组成外形结构控制面板特殊器件四、普及型微波炉的电路图1、介绍各元件作用2、原理分析：a.准备状态：关上炉门→S1闭合→S3断开b.烹调状态：设置定时时间及功率，按下启动开关→S1闭合→运转对食品加热c.结束状态：时间一到，S4断开，切断电源，加热结束五、微波炉的使用与保养板书设计：微波炉的认识一、微波加热原理三、电脑型微波炉的组成外形结构控制面板特殊器件四、普及型微波炉的电路1、介绍各元件作用2、原理分析二、微波炉的种类与结构 五、微波炉的使用与保养3.控制系统作业设计：微波炉是怎样加热食物的？简述电脑型微波炉的结构组成？普及型微波炉中主要的元器件有哪些？教学后记：通过本节学习使学生对微波炉的结构组成、功能特点和工作原理有一个深入的理解，特别对微波炉的控制电路的执行过程能够口述，对典型普通机电型微波炉电原理工作过程分析。备课人蒙军学科日用电器产品原理与维修上课时间11.28课题台扇的拆装教学目标1.

通过对台扇的拆装，掌握和熟悉其结构原理；

2.

通过观察、测试、熟悉电风扇的检修方法；教学重点电风扇的故障及检测方法教学难点电风扇的故障及检测方法教学准备电风扇、万用表、一字和十字形螺丝刀、尖嘴钳等教学过程备注一、拆装步骤1、拆卸

〔7〕

拆下电风扇前罩

〔8〕

拆卸扇叶

〔9〕

拆卸后网罩

〔10〕拆卸电风扇电动机，先拆卸电风扇后外壳，再拆卸电动机前端和后盖

〔11〕拆卸摇头机构

〔12〕拆卸底座

2、测量

〔1〕

启动绕组、运行绕组阻值

〔2〕

快速、中速、低速绕组两端电压3、组装

电风扇的组装顺序与拆卸顺序正好相反

二、台扇电路原理图三、测量数据

1.

主绕组阻值＿＿＿＿＿＿Ω

副绕组阻值＿＿＿＿＿＿Ω2.

公共端对A点电压＿＿＿＿＿＿V、

公共端对B点电压＿＿＿＿＿＿V、

公共端对C点电压＿＿＿＿＿＿V、

公共端对D点电压＿＿＿＿＿＿V。

3.

A点对B点电压＿＿＿＿V

B点对C点电压＿＿＿＿＿V、

C点对D点电压＿＿＿＿V。

四、拆装电风扇的心得、体会：板书设计：台扇的拆装〔1〕

拆下电风扇前罩

〔2〕

拆卸扇叶

〔3〕

拆卸后网罩

〔4〕

拆卸电风扇电动机，先拆卸电风扇后外壳，再拆卸电动机前端和后盖

〔5〕

拆卸摇头机构

〔6〕

拆卸底座作业设计：台扇的扇头的拆卸要点？台扇的根本机构有？普通台扇抽头调速是如何工作的？教学后记：备课人蒙军学科日用电器产品原理与维修上课时间课题吊扇、转页扇、换气扇的根本结构教学目标1、了解电风扇的常见类型

2、理解吊扇、转页扇、换气扇的根本结构教学重点吊扇、转页扇、换气扇的根本结构教学难点吊扇、转页扇、换气扇的根本结构教学准备多媒体教学设备

教学过程备注我们以前学过单相异步电动机，单相异步电动机如何实现换向和调速？

能否画出电风扇中电动机的电气控制线路？引出：

转页扇〔转页扇〕的根本结构

风叶：风叶的片数、扭角、断面形状和选用材料都对转页扇的风压、风最、噪声和输入功率等指标有重大影响。风叶一般用l～1。5毫米的铝板或

ABS塑料制成，需经过严格的校准平衡方能使用。

网罩：起防止人体触及风叶的作用。

电动机：分电容式和罩极式两种

摇头机构：转页扇的摇头是由转页扇电机驱动，再通过各构件的传递来实现的，一般经过二次减速后，由电动机每分钟约1400转减到扇头部份每分钟摇摆4～6次。最大摇转角度那么视转页扇规格而异。

底座：底座要求有良好的稳定性。装有调速开关、摇头控制开关、定时开关和指示灯等。电抗器、定时器都自定在面板上。吊扇的根本结构板书设计：吊扇、转页扇、换气扇的根本结构1、吊扇的根本结构

2、转页扇的根本结构

3、换气扇的根本结构作业设计：本节课主要学习了以下内容：

1、

转页扇〔转页扇〕的根本结构

2、

吊扇的根本结构

课本P31页

第3题

教学后记：在教学中，多讲讲风扇在我们实际生活中的应用，让学生更直接地理解风扇的应用。备课人蒙军学科日用电器产品原理与维修上课时间12..11课题电冰箱的拆装与维修

实训教学目标1、认识电冰箱结构组成

2、熟悉电冰箱工作原理

3、通过观察和记录数据熟悉电冰箱工作状况教学重点电冰箱结构、制冷四大部件作用教学难点制冷系统工作原理教学准备多媒体教学设备、制冷维修工具及器材教学过程备注一、入门指导

复习内容：

制冷的根本原理

电冰箱的根本构件

讲解新课：

讲述实验台布置情况，学生认识冰箱和空调两局部

冰箱方面：电路系统+制冷管路系统

电路系统：温控器、保护器、启动器、压缩机电动机

管路系统：压缩机、排气管、冷凝器、视液镜、枯燥过滤器、毛细管、蒸发器、回气管。强调—封闭系统

附件：电压表、电流表、高压表、低压表、温度巡测

制冷剂流向：单向

四大部件：压缩机——冷凝器——毛细管〔膨胀阀〕——蒸发器——压缩器

示范操作：

〔一〕实习步骤：

1、学生自己认识并掌握

提问：各部件名称和功能

2、电冰箱工作原理演示板实验

连接、送电、旋转电位器改变快慢

熟悉结构、认清制冷剂流向

照板画出管路和电路图

3、通电工作观察并记录相关数据

电压表—指示值

电流表、压力表、温度指示

手摸各局部手感、蒸发器结霜情况

〔二〕平安操作及考前须知：

1、通电实验时，一定要有教师在旁监护，并严格按照实验操作规程进行操作，注意平安，防止触电。

2、使用工具、仪器仪表时，严格按照实验操作规程进行操作，注意设备平安，防止人为损坏。

3、冰箱开关不宜频繁，每次关闭——开启间隔在1min以上。

4、假设启动电流大于2A～5A持续2s以上，应立刻断电。

5、假设电器壳有电压〔漏电〕，应检查接地。

分配任务：1、根据工位把学生进行分组作业，并编排次序。

2、如工位有限可循环形成操作组和监督组两轮提高实训效果。

三．巡回指导

1、检查标准学生的操作姿势。

2、端正不文明行为。

3、纠正不良或错误的操作方法。

4、做好集中辅导和个别辅导工作。

四．结束指导

1、验收工件、生产综合成绩评定。

2、回收工具、仪器仪表并保养维护。

3、布置作业〔实习报告〕。

4、清扫卫生，学生离开实习场地。

板书设计：电冰箱的拆装与维修1、

电路系统

2、

管路系统

3、

附件系统

作业设计：1、简述使用电冰箱是选择热电制冷有什么特点？2、说出电冰箱型号BCD－168WB、表示的含义？3、电冰箱电气控制系统中电器控制系统主要有哪几局部组成？

教学后记：在教学中要多借助视频、图片等资料，让学生很容易的接受知识点。注：1、表格和高度和宽度可以根据需要作适当的调整，但不可把某一个工程调没了。2、备注栏填写的内容为生成设计或板块反思，教学后记字数不少于200字。3、凡采用电子稿备课的，如没有按本表统一的格式，检查将作无教案处理。4、备注内容和教学后记必须手写。附加公文一篇，不需要的朋友可以下载后编辑删除，谢谢(关于进一步加快精准扶贫工作意)为认真贯彻落实省委、市委扶贫工作文件精神，根据?关于扎实推进扶贫攻坚工作的实施意见?和?关于进一步加快精准扶贫工作的意见?文件精神，结合我乡实际情况，经乡党委、政府研究确定，特提出如下意见：一、工作目标总体目标：“立下愚公志，打好攻坚战〞，从今年起决战三年，实现全乡根本消除农村绝对贫困现象，实现有劳动能力的扶贫对象全面脱贫、无劳动能力的扶贫对象全面保障，不让一个贫困群众在全面建成小康社会进程中落伍。总体要求:贫困村农村居民人均可支配收入年均增幅高于全县平均水平5个百分点以上，遏制收入差距扩大趋势和贫困代际传递；贫困村根本公共效劳主要指标接近全县平均水平；实现扶贫对象“两不愁三保障〞〔即：不愁吃、不愁穿，保障其义务教育、根本医疗和住房〕。年度任务：2021－2021年全乡共减少农村贫困人口844人，贫困发生率降至3%以下。二、精准识别〔一〕核准对象。对已经建档立卡的贫困户，以收入为依据再一次进行核实，逐村逐户摸底排查和精确复核，核实后的名单要进行张榜公示，对不符合政策条件的坚决予以排除，确保扶贫对象的真实性、精准度。建立精准识别责任承诺制，上报立卡的贫困户登记表必须经村小组长、挂组村干部、挂点乡干部、乡领导签字确认，并作出承诺，如扶贫对象不符合政策条件愿承当行政和法律责任，确保贫困户识别精准。〔二〕分类扶持。通过精准识别建档立卡的贫困户分为黄卡户、红卡户和蓝卡户三类，第一类为黄卡户，是指有劳动能力，家庭经济收入在贫困线边缘的贫困户；第二类为红卡户，是指有一定的劳动能力，家庭贫困程度比拟深的贫困户；第三类为蓝卡户，是指年老体弱或因病因残丧失劳动能力的贫困户和五保户。优先扶持黄卡户，集中攻坚扶持红卡户脱贫，对蓝卡户那么通过保障扶贫来保障其根本生活。〔三〕挂图作业。根据贫困户的实际情况，分三年制定脱贫规划。乡里将根据各村情况对每年精准脱贫任务落实到户到人，建立台账，并用图表标注清楚，挂图作业，脱贫一户销号一户，做到“贫困在库，脱贫出库〞。三、精准施策针对贫困村和建档立卡贫困户的实际情况，分清类别，分类施策，强化措施，扎实推进各项扶贫政策落实到实处。在抓好贫困村公共设施和效劳方面的建设同时要抓好对贫困户的帮扶，做到精准施策。〔一〕推进根底设施扶贫1．对“十三五〞扶持贫困村25户以上的所有自然村，由规划所牵头负责进行村庄建设规划。2．重点解决“最后一公里〞的问题。着力解决贫困群众最需要、最期盼的交通、电力、水利、就医就学等方面“最后一公里〞的问题，让贫困群众享受均等的根本公共效劳。到2021年完成2个贫困村25户以上自然村水泥路建设，确保到2021年底新一轮贫困村中25户以上自然村全部通水泥路；在调查摸底和充分征求意见的根底上，确保到2021底全面完成农村贫困户土坯房和危旧住房的改造任务；灌溉渠系建设和小山塘除险加固改造主要倾向贫困村，提高灌溉能力，到2021底根本解决贫困村农村居民饮水平安和生产用水困难问题；每年安排贫困村至少一个“一事一议〞工程，以帮助解决路、桥、水等问题。〔二〕推进产业扶贫1．培育壮大特色富民产业。大力开展高产油茶、白莲、等特色种植业和特色养殖业，鼓励支持贫困户依据当地资源禀赋开展“一村一品〞富民特色产业。为贫困户开展种养业优先立项和优先提供苗木和种苗。每年通过产业扶持贫困户50户以上，到2021年有劳动能力的贫困户每户都有一个长效增收的主业。乡财政筹集资金，重点打造空坑——XX扶贫产业带，带动全乡贫困群众开展扶贫产业。2．筹集精准扶贫到户资金。县乡筹集精准帮扶到户资金，对贫困户开展产业给予奖补，或提供小额贷款担保、贴息、补助农业保险，以及提供信息、技术、效劳等。县财政每年从产业扶贫资金中，切出一半以上用于精准扶贫到户，开展了扶贫产业的贫困户，经验收合格后每户获得一次性扶持资金5000元，按规划分批实施，5年内全覆盖；另外切除局部资金，用于贫困户精准扶贫开展产业贷款贴息。3．积极探索“四位一体〞的产业扶贫新模式。指导贫困村选择一个适合当地开展的高效产业；组建一个支撑有力的合作组织；设立一个产业贷款风险补偿金，为条件成熟的贫困村安排20万元产业扶贫专项资金，作为贫困户产业开展贷款风险补偿金，由合作商业银行按1：8放贷；创立一个部门配合的帮扶机制，县委农工部、县农业局、县林业局、县蔬菜局等相关部门在贫困村产业选择、合作社组建、技术培训推广、市场开发等方面会给予大力支持，共同推进。4．创新产业开展效劳体系。鼓励贫困农户以土〔林〕地经营权作价入股方式，参与家庭农场、农民专业合作社、合作农场和联户经营等新型农业经营体系。对贫困户创办的家庭农场和有贫困户参与的合作社，县财政将重点给予资金扶持。广泛推行“千村万户老乡工程〞，力争2－3年覆盖黄卡、红卡贫困户，带动贫困户增收致富。〔三〕推进搬迁扶贫１．正确引导。对地处遥远、生存和开展条件较差、就地扶贫难以奏效的贫困户，坚持群众自愿、规模适度、梯度安置的原那么，稳步推进贫困人口向县城工业园、县城次中心、中心圩镇或中心村有序搬迁转移。2．整合资源。积极整合资源支持搬迁移民集中安置点的根底设施建设，完善搬迁移民集中安置点的道路、通水、通电、学校、幼儿园、卫生所、文化等公共设施。3．扶持政策叠加。搬迁移民户可同时享受搬迁移民扶贫补助和农村危旧房、土坯房改造补助，对特别困难的搬迁户，进一步提高建房补助标准，发动和引导社会力量“一对一〞帮扶；搬迁移民户除享受移民安置各项扶持政策外，迁出地的土地、山林、水面等承包经营权不变；帮助其解决后续开展问题，实现稳得住、奔小康能致富。〔四〕落实智力扶贫政策1．优先支持贫困村开展教育。加强贫困村学校规划，优先立项解决贫困村薄弱学校改造，同步实现标准化和现代远程教育，新招聘的老师优先安排到贫困村小学任教，每年安排优秀小学教师到贫困村小学轮流支教，让贫困村的小学生能就近享受优质教育资源。优先支持贫困村利用闲置校舍改建公办幼儿园、村小增设附属幼儿班、学前教育巡回支教点工程。2．加大贫困生资助力度。落实好现有国家济困助学政策，逐步提高贫困生资助标准。公办幼儿园、村小附属幼儿班对建档立卡贫困户子女学前教育的保教费减半；对义务教育阶段建档立卡的贫困家庭寄宿生生活补助标准，在上级规定的根底上每人每年增加500元；择优录取建档立卡贫困户子女到县属中学上学，除享受国家规定的贫困家庭寄宿生生活补助和普通高中国家助学金外，每人每学年再给予1000元的生活补助，并免除学杂费、住宿费；对考取全日制普通高等学校的建档立卡贫困户子女每人一次性补助8000元；为当年被全日制大专以上院校录取的贫困家庭大学生办理国家生源地信用助学贷款。3．大力实施职业教育和就业培训。继续实施“雨露方案〞，支持职业学历教育，对建档立卡贫困户子女参加中、高等职业学历教育的，在校期间每人每年给予2000元的补助；大力开展职业技能培训，对参加转移就业技能培训并取得有关部门颁发职业技能证书的扶贫对象，给予每人1000元培训补助；为贫困户免费开展农村实用技术培训，此项工作由县扶贫和移民办组织实施。面向农村贫困家庭定向培养人才，今年对建档立卡贫困户子女报考“三定向〞的加20分录取；从2021年起，县里将切出20%的“三定向〞招生指标，专门用于招收建档立卡贫困户子女，并根据当年招生考试情况确定具体加分标准。〔五〕推进劳务扶贫1．公益性岗位安置贫困户就业。2．鼓励能人创业扶贫。凡通过创业带着贫困户家庭成员就业，经当地就业部门审核符合相关规定的，优先给予小额担保贷款政策扶持。3．解决贫困户进企业务工。积极帮扶有劳动能力的贫困户农民工进企业务工，解决贫困家庭收入来源问题。〔六〕推进保障扶贫1．落实完善最低生活保障制度。逐步提上下保、“五保〞补助标准，扩大低保覆盖面，对符合农村低保条件的做到“应保尽保〞。２．完善农村居民根本养老保险制度。全面推进农村居民根本养老保险，让其享受根本养老金保障。３．健全医疗保障制度。对所有建档立卡的贫困户县内住院给予特殊政策倾斜。４．完善临时救助制度。对遭遇突发事件、意外伤害、重大疾病等特殊原因导致根本生活困难，其他社会救助制度暂时无法覆盖或救助之后根本生活暂时仍有严重困难的家庭或个人给予临时救助，帮助他们渡过难关。〔七〕推进社会扶贫县工业园管委会将牵头联合县工信委、县扶贫和移民办在企业界开展主题为“全民扶贫，邀您同行〞结对帮扶活动，积极组织工业企业自愿参与到贫困村开展结对帮扶活动。鼓励和引导“爱心协会〞等社会力量参与扶贫，争取社会各界参与结对帮扶等扶贫攻坚工作。四、精准帮扶进一步完善精准扶贫机制，搭好精准扶贫的平台，实现扶贫方式由过去大水“漫灌式〞向精准“滴灌式〞转变，真正扶到点上、扶到根上。突出抓好“七个到村到户〞：〔一〕产业到村到户。每个贫困村都要根据当地的资源禀赋围绕富民产业，选择一个符合当地实际的特色产业，引导贫困户通过参与产业开展，实现增收致富。〔二〕工程到村到户。根据建档立卡贫困户的实际情况，有针对性地选择脱贫工程，找准脱贫路子，做到能种那么种，能养那么养，能外出务工那么外出务工。贫困村要根据当地产业特色，成立农民专业合作社，为贫困户开展产业提供效劳。〔三〕柚苗到村到户。县委农工部将安排