《草原》第2课时示范公开课教学课件【部编人教版六年级语文上册】

第一单元·第1课草原第二课时绿毯线条柔美惊叹回味乐趣目的地洒脱衣裳彩虹马蹄热乎乎

奶豆腐礼貌拘束举杯感人

会心微笑温故知新两个“那么”突出了作者初入草原的感受：天朗气清。“高歌一曲”则直接表达了作者的愉快心情。天这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

精读探究

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。段落中心句：写出了草原辽阔、碧绿的特点。比喻：生动贴切地表现了草原的广阔和羊群散落其间的美景。羊群草原天底下羊群精读探究老舍先生把羊群比作大花，请你想象美景，仿写句子。给无边的绿毯撒上了白色的珍珠1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像

。2.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像

。碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花仿写句子那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。小丘读句子想象：一个“流”字给你怎样的感觉？

小丘连绵起伏，翠色欲流，远远望去，就像绿色的溪流一样，缓缓流动。一个“流”字让静止的小丘显得更有生气，更有活力。精读探究精读探究

老舍将草原拟为一幅挥毫泼墨的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美。整个草原犹如一幅中国画那样让人赏心悦目。“既……又……既……又……”表达出作者第一次来到草原的感受：置身于这充满诗情画意的境界中，作者自然会惊叹，并产生舒服之感；因此，既愿久立欣赏，又想吟诵诗篇。在这么优美的环境中，作者的感受是怎样的呢？这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。精读探究在这境界里，连骏马和大牛都有时候都静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。如何理解骏马和大牛“好像回味着草原的无限乐趣”？这样写有什么好处？拟人精读探究

在作者眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎陶醉了，像人一样在享受和回味。这句话运用拟人的手法达到了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。精读探究

我们跟着作者领略了草原的辽阔及秀美，那奇丽的景色真是既令人惊叹，又叫人舒服，俗话说：“一方水土养一方人”。大家想不想知道草原上的人是怎么样的呢？精读探究我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。用两个“一百五十里”，突出强调了草原的辽阔。精读探究初入草原草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。洒脱：（言谈、举止、风格）自然；不拘束。本文形容草原辽阔平坦，在开车时可以随心所欲。精读探究

初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！静寂比喻、感叹句

将河比作“明如玻璃的带子”，写出了河的清澈和弯曲回旋的特点。破折号起解释说明的作用，感叹号表达了作者见到河时的惊喜之情。精读探究明如玻璃的带子的河精读探究

牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

蒙古族同胞身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。鲜艳的服饰，飞驰的骏马，飘舞的衣襟衣带，作者将这种景象比作彩虹，不仅形似而且神似。比喻句深入草原精读探究这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。热闹精读探究欢迎远客

从初入草原到深入草原，草原上的氛围有什么变化？初入草原：静寂深入草原：热闹精读探究

不同的语言，相同的心理。让人体会到主客双方见面后激动的心情，进而感受到他们之间热烈、深厚的感情。

蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。精读探究亲切相见

也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。

主人用自己民族特有的风味食品来招待客人，充分体现了蒙古族同胞的热情好客。精读探究盛情款待手抓羊肉奶茶奶豆腐精读探究

干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。

主客相互敬酒，齐声歌唱，淋漓尽致地表达了“蒙汉情谊深，民族大团结”这一主题。精读探究

饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。尽情联欢精读探究跳舞太阳已经偏西，谁也不肯走。是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！

这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。从迎客、联欢到话别，处处洋溢着“蒙汉情深”。深情话别精读探究草原草原美景热情好客一碧千里翠色欲流景色美尽情联欢亲切相见盛情款待热情迎客深情话别人情美荷花香美人花共舞草原一派美景蒙汉一片情深内容结构主旨归纳

《草原》这篇文章是老舍先生第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，作者通过优美生动的语言先描写了草原秀丽的景色，再按照事情发展顺序，依次描绘了“迎客—相见—款待—话别”的场景，赞美了蒙汉两族人民的团结友好的深厚情谊，抒发了作者对草原的热爱之情。

学完了课文，你还知道其他少数民族的习俗吗？拓展延伸

芦笙节是苗族地区最普遍、最盛大的传统节日，是以芦笙踩堂、赛芦笙为主要活动的节日。吹笙跳舞，持续四五天，气氛十分热烈，是一种融歌、舞、乐于一体的群众性的文艺活动。拓展延伸

盘王节是瑶族最为盛大的节日。节日时间根据各地瑶族传统习俗和谷物收成、人畜康泰的情况而定，每三五年才过一次，甚至有的12年过一次。每逢盘王节，村寨房舍要打扫干净，男女老幼梳妆打扮，换上节日盛装，载歌载舞，尽欢而散。拓展延伸

泼水节期间人们清早起来便沐浴礼佛，之后便开始连续几日的庆祝活动，期间，大家用纯净的清水相互泼洒，祈求洗去过去一年的不顺。泼水节是傣族的新年，相当于公历的四月中旬