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文档简介
欣赏《阿拉木汗》
教材:人民教育出版社
课题:《阿拉木汗》
教学年级:三年级下册
一、教学目标:
1.通过欣赏乐曲,感受乐曲表达的欢快活泼的情绪,认识“女
子十二乐坊”演奏中的民族乐器。
2.能够熟练演唱乐句A、A,的旋律,并能为这两个乐句伴奏。
二、教学重点:
1.感受乐曲欢快活泼的情绪。
2.能够熟练演唱乐句A、A,并记忆它们的旋律。
三、教学难点:
1.认识五种民族乐器,能辨认并了解它们的音色。
2.学做几个基本的维吾尔族舞蹈动作,能够用打击乐器为主题旋
律伴奏。
四、教学突破
聆听旋律,观看民乐合奏视频,学生了解五种民族乐器的音色。
五、教学新思路
L通过视唱对比的方法,感受乐句欢快的旋律。
2.B乐句加入维吾尔族舞蹈动作,师生随音乐舞蹈。
3.聆听对比A、A'乐句的不同。
六、教具准备
多媒体、电钢琴、手铃、响板、铃鼓
七、教学过程:
(-)导入:
师跳一段舞蹈,生猜一猜跳的是哪个民族的舞蹈?
(二)欣赏乐曲:
1.完整聆听乐曲,欣赏图片感受维吾尔族的风土人情。
2.聆听主题旋律,分辨这段旋律中出现哪几种民族乐器,请生
回答自己听到的乐器,一起观看视频找出答案。
3.认识“女子十二乐坊”,了解她们的演奏形式。
4.学唱主题旋律
1)A乐句
视唱两个乐句的歌谱,感受第一个乐句欢快的情绪,请
生跟琴完整练唱A乐句。
2)B乐句
聆听B乐句,请生说出它的速度是怎样的?师教生用乐
器为B乐句每一小节最后一拍伴奏。
3)A'乐句
聆听两个小喇叭,思考哪个小喇叭播放的是A乐句的旋
律?出示A、A'乐句歌谱,请生对比,找出相同与不同
之处,跟琴练唱A'乐句。
5.做游戏
完整聆听《阿拉木汗》,请学生正确写出乐曲主旋律乐句依次
出现的名字。
6.乐器伴奏练习
请生拿出打击乐器,师引导学生以正确的节奏为A、B、A,乐句
伴奏。
7.完整表演
用打击乐器伴奏乐曲《阿拉木汗》。
8.拓展:
(1)欣赏维吾尔族表演唱《阿拉木汗》。
(2)介绍乐曲创编整理者——王洛宾
9.教师小结
这节课,我们认识了一位维吾尔族的小姑娘一一阿拉木汗,她住
在什么地方啊?希望通过这节课,你们能记住这首民乐合奏《阿
拉木汗》。
八、板书设计
阿拉木汗
囚+间+®@+
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