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文档简介

欣赏《阿拉木汗》

教材：人民教育出版社

课题：《阿拉木汗》

教学年级：三年级下册

一、教学目标：

1.通过欣赏乐曲，感受乐曲表达的欢快活泼的情绪，认识“女

子十二乐坊”演奏中的民族乐器。

2.能够熟练演唱乐句A、A，的旋律，并能为这两个乐句伴奏。

二、教学重点：

1.感受乐曲欢快活泼的情绪。

2.能够熟练演唱乐句A、A，并记忆它们的旋律。

三、教学难点：

1.认识五种民族乐器，能辨认并了解它们的音色。

2.学做几个基本的维吾尔族舞蹈动作，能够用打击乐器为主题旋

律伴奏。

四、教学突破

聆听旋律，观看民乐合奏视频，学生了解五种民族乐器的音色。

五、教学新思路

L通过视唱对比的方法，感受乐句欢快的旋律。

2.B乐句加入维吾尔族舞蹈动作，师生随音乐舞蹈。

3.聆听对比A、A'乐句的不同。

六、教具准备

多媒体、电钢琴、手铃、响板、铃鼓

七、教学过程：

(-)导入：

师跳一段舞蹈，生猜一猜跳的是哪个民族的舞蹈？

(二)欣赏乐曲：

1.完整聆听乐曲，欣赏图片感受维吾尔族的风土人情。

2.聆听主题旋律，分辨这段旋律中出现哪几种民族乐器，请生

回答自己听到的乐器，一起观看视频找出答案。

3.认识“女子十二乐坊”，了解她们的演奏形式。

4.学唱主题旋律

1)A乐句

视唱两个乐句的歌谱，感受第一个乐句欢快的情绪，请

生跟琴完整练唱A乐句。

2)B乐句

聆听B乐句，请生说出它的速度是怎样的？师教生用乐

器为B乐句每一小节最后一拍伴奏。

3)A'乐句

聆听两个小喇叭，思考哪个小喇叭播放的是A乐句的旋

律？出示A、A'乐句歌谱，请生对比，找出相同与不同

之处，跟琴练唱A'乐句。

5.做游戏

完整聆听《阿拉木汗》，请学生正确写出乐曲主旋律乐句依次

出现的名字。

6.乐器伴奏练习

请生拿出打击乐器，师引导学生以正确的节奏为A、B、A，乐句

伴奏。

7.完整表演

用打击乐器伴奏乐曲《阿拉木汗》。

8.拓展：

(1)欣赏维吾尔族表演唱《阿拉木汗》。

(2)介绍乐曲创编整理者——王洛宾

9.教师小结

这节课，我们认识了一位维吾尔族的小姑娘一一阿拉木汗，她住

在什么地方啊？希望通过这节课，你们能记住这首民乐合奏《阿

拉木汗》。

八、板书设计

阿拉木汗

囚+间+®@+

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