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文档简介

欣赏《阿拉木汗》

教材:人民教育出版社

课题:《阿拉木汗》

教学年级:三年级下册

一、教学目标:

1.通过欣赏乐曲,感受乐曲表达的欢快活泼的情绪,认识“女

子十二乐坊”演奏中的民族乐器。

2.能够熟练演唱乐句A、A,的旋律,并能为这两个乐句伴奏。

二、教学重点:

1.感受乐曲欢快活泼的情绪。

2.能够熟练演唱乐句A、A,并记忆它们的旋律。

三、教学难点:

1.认识五种民族乐器,能辨认并了解它们的音色。

2.学做几个基本的维吾尔族舞蹈动作,能够用打击乐器为主题旋

律伴奏。

四、教学突破

聆听旋律,观看民乐合奏视频,学生了解五种民族乐器的音色。

五、教学新思路

L通过视唱对比的方法,感受乐句欢快的旋律。

2.B乐句加入维吾尔族舞蹈动作,师生随音乐舞蹈。

3.聆听对比A、A'乐句的不同。

六、教具准备

多媒体、电钢琴、手铃、响板、铃鼓

七、教学过程:

(-)导入:

师跳一段舞蹈,生猜一猜跳的是哪个民族的舞蹈?

(二)欣赏乐曲:

1.完整聆听乐曲,欣赏图片感受维吾尔族的风土人情。

2.聆听主题旋律,分辨这段旋律中出现哪几种民族乐器,请生

回答自己听到的乐器,一起观看视频找出答案。

3.认识“女子十二乐坊”,了解她们的演奏形式。

4.学唱主题旋律

1)A乐句

视唱两个乐句的歌谱,感受第一个乐句欢快的情绪,请

生跟琴完整练唱A乐句。

2)B乐句

聆听B乐句,请生说出它的速度是怎样的?师教生用乐

器为B乐句每一小节最后一拍伴奏。

3)A'乐句

聆听两个小喇叭,思考哪个小喇叭播放的是A乐句的旋

律?出示A、A'乐句歌谱,请生对比,找出相同与不同

之处,跟琴练唱A'乐句。

5.做游戏

完整聆听《阿拉木汗》,请学生正确写出乐曲主旋律乐句依次

出现的名字。

6.乐器伴奏练习

请生拿出打击乐器,师引导学生以正确的节奏为A、B、A,乐句

伴奏。

7.完整表演

用打击乐器伴奏乐曲《阿拉木汗》。

8.拓展:

(1)欣赏维吾尔族表演唱《阿拉木汗》。

(2)介绍乐曲创编整理者——王洛宾

9.教师小结

这节课,我们认识了一位维吾尔族的小姑娘一一阿拉木汗,她住

在什么地方啊?希望通过这节课,你们能记住这首民乐合奏《阿

拉木汗》。

八、板书设计

阿拉木汗

囚+间+®@+

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