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经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！（2015-2016学年第二学期）任教学科：电子技术基础任教班级：15任课教师：本学期担任15级太阳能（2）、（3）、（4）班的《电子技术基础》内容多，且抽象，学生学习起来有些难度，教学中我采取了一些措施，收到了良好的效果。1、教学情况（1）备课：俗话说：不打无准备之仗！开学初，积极参加教研室组织的教研活动，根据要求，提前一周备好课，写好教案。在备课上多下功课都“有备而来”，针对学生的具体特点备课，讲课。（2）采用实物与理论、元件性能与实际应用相结合的手段讲授理论内容。（3）采用启发式，讨论式的教学方法去理解抽象的概念。（4）除定时辅导答疑外，课前早到随时答疑。（5）及时批改作业，发现问题及时解决。（6）及时与学生沟通，听取学生意见，改进教学方法。2、学生学习情况（1）太阳能班学生学风好，学习兴趣浓，积极性高，思想活跃，喜果。（2）个别同学学习态度不端正、不用功，没有及时将所学内容消化，导，引导学生跟上节奏。（3）作业情况：学生作业能够按时完成，通过作业反映出学生对于课堂内容大部分能够理解，扔有部分知识掌握模糊。3、教学方法及分析（1）掌握一些思考的方法，对待问题比较严谨。解决一个问题，应该选用正确的方法，否则将会很难甚至无法解决一个问题。例如，在求不同组使用方法。例如，在用微变等效电路求解有关基本放大电路时，只有输入地分析问题而不局限于其中的每个元件。例如，在运算放大电路分析中，的分析。（2）对一些工程思想有了初步的认识。俗话说：人无完人。当然作为每时候，我们可以根据实际的要求，作一些合理的近似。先主要考虑最主要题，但又不会产生很大的误差。最后，自己更加深刻体会到了守时的重要性。4、个人努力及方向养，知识上做到课课清。对差生多些关心，多点爱心，多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。在教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实生，我用我的情去培育我

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