六年级【语文(统编版)】口语交际：请你支持我

国家中小学课程资源

口语交际

:请你支持我年级：六年级学科：语文（统编版）主讲人：

学校：

六年级

国家中小学课程资源语文遇到困难寻求支持

和帮助探索发现方法六年级

国家中小学课程资源语文

六（1）班班委开会决定，要办一份班级报纸，宣传委员小莉作为代表向班主任李老师汇报此事。

小莉垂头丧气地回到了教室，坐在自己的位置上生闷气。

请同学们想一想，小莉向老师申请办班级报纸失败的原因是什么?六年级

国家中小学课程资源语文六年级

国家中小学课程资源语文办报的目的和好处

对于老师的担心和质疑没有想清楚怎样才可以获得老师的支持呢？六年级

国家中小学课程资源语文六年级

国家中小学课程资源语文目的好处简单设想发生状况如何解决消除顾虑六年级

国家中小学课程资源语文

现在请同学们畅所欲言，说一说办班级报纸的好处。六年级

国家中小学课程资源语文

丰富课外生活，提升写作、信息搜集能力……记录暖心事件

“时事焦点”“班级大事件”……成立编辑部各司其职目的和好处丰富同学们的课外生活，提升写作能力，提高信息搜集和整理能力……初步设想

栏目编排“时事焦点”“班级大事件”“暖心时刻”“书香四溢”“笔墨流辉”……

人员组成主编、副主编、特约编辑……六年级

国家中小学课程资源语文六年级

国家中小学课程资源语文

我们再认真想一想，班主任老师可能存在的顾虑以及解决方法。六年级

国家中小学课程资源语文出班级报纸耽误学习怎么办？家长是否支持自己的孩子参与这项活动？成员如何分工？成员之间有矛盾，意见不统一怎么办？六年级

国家中小学课程资源语文

午休及其他课余时间以及双休日和节假日时间争取家长的支持保证学习主编、副主编责任编辑、美编分歧要商量评选优秀编辑可能的顾虑应对策略

时间和精力的分配利用中午休息以及管理班的时间。双休日和节假日再抽出1-2小时的时间。主要精力放在学习上，学习紧张时，先把办报纸的事情放一放……期末复习和考试阶段暂停报纸出版工作。家长是否支持争取家长的支持。邀请有编辑和出版经验的家长共同参与。主编1人，主要负责每期报纸主题的拟订。副主编1人,主要负责各个栏目内容的安排。责任编辑2-3人，主要负责撰写或收集各个栏目的具体内容。美编1人，主要负责报纸的美化工作。意见不统一怎么办？

在商量的基础上，由主编和副主编商量决定，定期评选优秀编辑。六年级

国家中小学课程资源语文职责与分工

通过刚才的视频，请同学们说说，小莉和老师沟通办班级报纸，是怎样获得老师支持的？六年级

国家中小学课程资源语文六年级

国家中小学课程资源语文态度礼貌诚恳讲清办报目的和好处

设想担心、疑虑准备充足六年级

国家中小学课程资源语文说明想法讲清理由设想反应恰当应对

六年级

国家中小学课程资源语文说明想法讲清理由设想反应恰当应对

六年级

国家中小学课程资源语文说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。

说明想法讲清理由设想反应恰当应对

说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗多一个伙伴增强责任心担心咬伤掉毛不易清理遛狗耽误学习避免兴奋专业打理工具提高管理时间能力提高学习效率分配任务

根据视频中“女儿”的表现，判断妈妈是否被说服了。六年级

国家中小学课程资源语文六年级

国家中小学课程资源语文被说服想法和理由说得很清楚被说服消除顾虑提出办法六年级

国家中小学课程资源语文说服同学，在班里成立“生物角”六年级

国家中小学课程资源语文说明想法讲清理由设想反应恰当应对

说服同学，在班里成立“生物角”。说服同学，在班里成立“生物角”丰富课余生活班级凝聚力增强分散上课注意力破坏生物角值日分工安排放在教室后边的角落轮流管理倡议书(号召文明观赏)六年级

国家中小学课程资源语文说服校长，在学校组织一次义卖活动。说明想法讲清理由设想反应恰当应对

六年级

国家中小学课程资源语文说服校长，在学校组织一次义卖活动培养公益意识体会父母上班辛苦锻炼与人沟通交流

的能力扰乱学校秩序价格设置不合理同学们胡乱花钱，没有理智与所有同学制定义卖规则制定约定，将义卖物品细化，规定价格范围可以限定每个同学所带现金的数额说服校长，在学校组织一次义卖活动。六年级

国家中小学课程资源语文说明想法讲清理由设想反应恰当应对六年级

国家中小学课程资源语文