小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第四单元-09黄山奇石第二课时

黄山奇石第二课时教学设计教学目标；1通过创设情境，想像画面等多种形式朗读，体会黄山奇石的奇，并能背诵第2-5自然段。2能联系上下文和生活经验，理解“中外闻名”、“尤其”、“陡峭”等词语的意思。3能仿照课文介绍奇石的方法，用“好像”或“真像”说说图片中的石头，并选一张写下来。4通过教学，让学生感受祖国自然风光的秀丽神奇，激发孩子对祖国大好河山的热爱之情。教学准备：课件教学过程：一、谈话导入以明代著名地理学家，旅行家徐霞客在游历黄山后说的一句：登黄山，天下无山，观止矣。引入新课。提问：黄山究竟有何魅力，让人对它有这样高的评价？生答黄山有四绝：云海、温泉、怪松、奇石。对，今天我们就走进其中之一绝一一黄山奇石二、新授（一）析题读了题目，我知道黄山的石头一定很（），我从题目里的（）字看出来的。（二）学习第一自然段生带着问题，齐读。问题一：本段共有几句话？哪句话介绍黄山风景区的地理位置？哪一句话概括了全文的主要内容？生读，回答。并相机联系上下文理解“中外闻名”“秀丽神奇”“尤其”的意思，并能尝试用其中的一个词语说句子，如：中外闻名的五粮液酒，就是在我的家乡宜宾出产的。（三）学习课文第2——5自然段。（教学学生在朗读中想像，在想像中背诵）1提问：课文详细写了哪些怪石？它们有趣在哪里呢？请大家小声读课文，用长方形框出怪石的名称，用波浪线画出怪石的特点。生答，师相机板书。2首先让我们走进描写“仙桃石”的第二段，请同学们在朗读中想像它的样子，抽生回答描写“仙桃石”样子的句子。课件展示仙桃石，提问：和你们想像的一样吗？哪些词语用得好？把石头写活了？请用三角形标出来。总结学法：“仙桃石”这一段一一先写怪石的名字，再写怪石的样子（用一些恰当的动词，把石头写得生动有趣）让我们看着“仙桃石”一边想像，一边背诵吧！3、学习第3自然段抽生读这一段，其他孩子闭着眼睛想像它的样子。再结合课文插图和PPT,相机理解“陡峭”、“一动不动”的意思。哪些句子描写了猴子观海的样子？哪些词语用得特别好？生回答。总结学法：“猴子观海”这一段一一先写怪石的样子，再写怪石的名称。与上一段相比，调换了介绍的顺序。结合图片展开想像，沿着总结出来的学法，尝试背诵这一段。4、迁移学习第四、五自然段。在学习“仙人指路”的时候，插入从不同角度看过去的图片，它又像“喜鹊登梅”、“孔雀观景”。点拨：石头从不同的角度去看，会有不同的姿态；其实人也是一样，要从不同的角度去看，每个人都有他的优点，也有他的不足。5、活学活用。出示课文后面的插图，请学生尝试用学到的方法，来介绍其中一张图片上的奇石。指导：取个好听的名字，还要把它的特点写出来（可以用上“好像”“真像”及恰当的动词）6、学习课文最后一自然段除了上面详细介绍的几块石头，其实黄山还有许多有意思的石头呢！请大家看到最后一段，圈

出它们的名字，并想像他们的样子。相机理解“奇形怪状”的意思。三、拓展同学们，美丽的黄山可不仅仅是风景秀丽神奇，还有不少的美食呢！如：黄山烧饼，毛豆腐,臭螂鱼……大家将来有机会一定要去黄山看看，只有去过了，你才会知道它真是名不虚传!孩子们？那我们自己的家乡？有哪些风景优美的地方？有哪些特色美食？请你和同桌交流!通过交流，让孩子们知道自己家乡风景优美所在，以及特色美食，从而生发出热爱自己家乡的情感。四、作业布置在课后第在课后第2题中,在课后第2题中,选一处自己喜欢的石头，在本子上做详细介绍。板书设计:黄山四绝云海温泉怪松奇石词语中外闻名秀丽神奇尤其陡峭一动不动