2021幼儿园语言活动策划方案三篇

2021幼儿园语言活动策划方案三篇指引幼儿认真地察看图片，理解图画信所表达的意思，并能清楚地表达思虑的结果。下边是为大家整理的2021幼儿园语言活动策划方案三篇，欢迎阅读。2021幼儿园语言活动策划方案三篇1【设计企图】春季来了，植物角里的一个花盆里钻出几个小豆芽，顶着豆皮，歪着脑袋，绿绿的，甚是开爱。小朋友们像发现了新大陆似的，围在花盆旁，你一言，我一语的议论起来，“它怎么出来的？它叫什么名字？”看着孩子们好奇的样子，我感觉是培育孩子察看能力，激发他们热爱春季，热爱大自然的好时机，于是设计了一节自然科学课《小豆芽》。【活动目标】1、学说儿歌，理解儿歌内容。2、能用动作表现种子钻出泥土的样子。3、经过领会小豆芽钻出泥土时激动喜悦的感情，激发幼儿热爱春季、热爱大自然，培育有幼儿的察看能力和对身旁事物的浓重兴趣。【活动准备】1、活动前组织幼儿在植物角栽种豆类作物，察看其抽芽的过程。2、小豆子抽芽的全过程挂图。【活动过程】1/61、请幼儿察看花盆里的小豆芽，谈谈小豆芽是什么样子的？幼儿联合生活经验说一说：小豆豆是如何抽芽的？2、出示豆子抽芽全过程的挂图，指引幼儿察看豆子抽芽的全过程。3、组织幼儿学习儿歌钻泥巴。2021幼儿园语言活动策划方案三篇2活动目标：1、指引幼儿认真地察看图片，理解图画信所表达的意思，并能清楚地表达思考的结果。2、培育幼儿认真听话的习惯。要点：经过察看，理解图画信所表达的意思，培育认真听话的习惯。难点：将自己的思虑结果清楚的表达出来，在听完电话后记着小兔的话，进而找到小兔的家。活动准备：大小图画信一份，小兔家的地图一份，小猫咪咪的头饰，妈妈的肖像一张。磁带、录音机。活动过程：一、咪咪发现图画信1、（教师戴上头饰饰演小猫，作刚睡觉伸懒腰的动作）咦，妈妈怎么不在家？今日是礼拜天，妈妈会上哪儿去呢？（出示肖像）2/62、教师小结（低头思虑，突然发现了桌上有封信）哎，桌上有封信。（折开信封）上边画了好多图画，可是没有字，本来这是一封妈妈留下的图画信，妈妈终究要告诉我什么事呢？二、幼儿帮咪咪看信，理解图画信的意思1、察看图画信。（教师拿掉头饰）教师把这封图画信放大了，请你们认真察看，和小猫咪嘛一同动脑筋。2、幼儿相互讲座沟通见解。3、幼儿在集体前沟通自己对图画信的理解。方才小朋友都认真察看了图画信，教师请个别小朋友站起来告诉我，图画信究竟说了什么呢？三、幼儿叙述图画信内容。集体叙述一遍再个别叙述四、小兔来电邀请咪咪和朋友去作客。咪咪：（电话响起）喂，请问你是谁呀？小兔：我是小兔，我想请你们到我家作客。咪咪：你家在哪里呀。3/6小兔：你们从家里出来，走过小桥，沿着百货商铺旁边的小道，向来往前走，穿过丛林，看见很多房屋，此中一幢房屋是黄黄的屋顶，蓝蓝的墙，红红的大门，圆圆的窗，那就是我的家了。五、情境迁徙，你会想什么方法告诉妈妈。方才是谁来的电话，请我们去干啥？（作客是到他家去玩），假如妈妈回家，发现我们不在家，内心会怎么样？想什么方法告诉妈妈，我们已经去作客了呢？六、幼儿去小兔家作客1、谁还记得小兔的家在哪里？怎么走？2、这么多房屋，哪一座是小兔的家？（指引幼儿按小兔在电话中的表示，辩认出小兔的家）3、小兔家找到了，我们到小兔家去做客吧！2021幼儿园语言活动策划方案三篇3目标1、认识城里和乡间不同的生活环境，踊跃议论城里和乡间不同的事物，勇敢说出说出自己对城里和乡间不同的见解，知道各有其有点和不足。2、理解故事中主要角色的性格特点，知道每一个人都爱自己的家。学习词汇；安适、新鲜、繁荣。活动过程：1、出示城市和乡间的图片，指引幼儿议论。4/6发问：图片上都有什么？我们在什么地方能够见到这些事物？你还知道城里和乡间有那些不同样的事物？假如你是一只小老鼠你会愿意在城里生活仍是在乡间生活，为何？2、故事叙述《城里老鼠和乡间老鼠》。今日我给小朋友带来了个故事，里面也有2只老鼠你们看看他们喜爱在哪里生活，为何？（老师在叙述故事时出示字卡，安适、新鲜、繁荣。）发问：乡间老鼠过着如何的生活（安适），乡间老鼠是怎么样给城里老鼠介绍自己的家的（新鲜的空气）？城里老鼠喜爱乡间吗？乡间老鼠看到城里是如何的情境（繁荣），他的感觉是什么？城里老鼠的家有是如何的，乡间老鼠看到城里老鼠的家心情是什么样的？（惊呆了）乡间老鼠喜爱城里老鼠的家吗，他会不会留下来？老师小结：乡间老鼠感觉乡间的空气很好，吃喝不愁喜爱乡间沉静安适的生活。城里固然很繁荣但也很危险，他不喜爱城里的生活。城里老鼠感觉就算随时会被人损害也喜爱在城里生活，由于成功很繁荣，能够住在美丽的房间，里面有美丽的家具，吃各样好吃的东西。乡间的生活沉静安适，但他感觉很无聊。5/6城里老