幼儿园大班森林防火教案

大班《丛林防火》教学设计活动目标1、知道丛林防火的知识.2、初步认识丛林的作用，激发幼儿保护丛林的意识，懂得从小保护丛林、保护环境。3、指引幼儿为保护丛林做一些力所能及的事。活动准备1、大丛林图片高兴、悲伤头饰各一个.2、教师自编童话故事《丛林的痛》.活动过程一、创建情形激趣导入。教师戴上丛林图片高兴头饰：“大家好，你们知道我是谁？”幼儿：“丛林”。“想知道我的作用以及我最怕什么吗？那就请听故事《丛林的痛》吧”.二、教师深情并茂地叙述故事第一部分并播放录音1、教师：叙述故事（高兴骄傲地）。——听了故事，你们知道丛林有什么作用?（幼儿凭记忆相互谈谈丛林的作用）2、教师播放录音《丛林的痛》第一部分.师幼边听边概括丛林的作用：——丛林是宏大的氧气制造厂；——丛林是泥土绿色的保护伞；-1-—-丛林是自然界的保健医生；教师小结：总之，丛林的作用好多很大，人类的生命、生计、生活都离不开丛林.能够说没有丛林就等于没有人类.三、教师持续叙述故事第二部分。1、教师换上悲伤丛林图片头饰：(叹息)唉!“刚才我还很神气、很高兴，但是一想到人们对我的损害我就特别悲伤。其实我也有最害怕的事，此刻就告诉你们我最惧怕的是什么"。2、师叙述故事第二部分（悲伤地)。讲完后发问：——丛林最惧怕的是什么?（火。）-—但是，我们人类对丛林做了什么？（在林区乱扔烟头、在林地任意烧草、儿童在林间顽火取乐，惹起火灾烧毁一部分丛林家族）3、为了让丛林不再悲伤,小小的你们能够为保护丛林做些什么呢？师:指引幼儿议论后，让幼儿相互谈谈自己能为保护丛林所做的事。并请几个幼儿在班里沟通。幼儿：不带火柴、火机等火源到林区；不在林地玩火取乐；在林地看到没熄灭的烟头、火柴应实时把它熄灭；碰到丛林火灾实时逃离并打火警电话119教师：小朋友们说得太好了，但是要保护丛林还要知道我省的森-2-林防火期，那你们知道吗?幼儿：不知道。教师:为预防丛林火灾，保护丛林。我省每年12月1日至次年6月15日为全省丛林防火期，3月1日至4月30日为全省丛林高火险期。在防火期内，在林区禁止野外用火。四、教师即兴创编表演叙述故事结尾部分。1、教师再次换上高兴丛林头饰：（喜悦地）：“亲爱的小朋友们，有你们的保护，我不再担忧大火会把我们的家族成员烧死。为感谢你们，我决定和你们交朋友，把我的东西和你们一同分享.来,我们拉个勾吧”！2、师幼边拉勾边唱:“金钩钩,银钩钩,小小指头勾一勾；金钩钩，银钩钩，我们都是好朋友"附丛林的痛小朋友善,我是大丛林。你们知道吗？丛林是宏大的氧气制造厂，所以大丛林里有充分的氧气。全部生物（包含人）的生活都离不开氧气哟！噢！丛林仍是土壤的绿色保护伞。大雨来了，我可挡住一部分雨水并用我们的根紧紧抓紧泥土，不让大雨冲走泥土。-3-别忘了,我们仍是自然界的保健医生！树叶在光合作用中可将空气中的有毒物质储藏在植物体内，开释出纯净无毒的气体.哈!不是说大话，我们的作用还有好多好多。别认为我很神气，其实我也有最惧怕的事,一想起这事我就很悲伤。（教师换上悲伤头饰做哭状）我最惧怕的是火，一些家伙对我没一点点爱心，他们在林区，任意烧草、乱扔烟头,有的儿童儿竟带上火机火柴到林区玩火取乐于是惹起丛林火灾。哼！在这时,他们逃离了，假如不逃,他们也会被烧死。逃离了