第2课时空气是一种宝贵的资源详解

第2课时空气是一种珍贵的资源R·九年级化学上册其次单元我们四周的空气课题1空气课前自学准备课标要求学习目标学问与技能1.了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。2.了解空气污染给人类带来的危害，增加学生的环保意识。过程与方法1.通过阅读教材，视察图表、探讨沟通的方法，归纳空气的主要用途。2.学会查阅资料，调查探讨等方法，知道空气污染的危害，学会一些简洁的防治方法。情感、看法与价值观1.知道空气是一种珍贵的自然资源。2.初步了解空气污染给人类带来的严峻危害，培育关注环境、酷爱自然的情感。学习难点学习重点各成分的用途及环保意识的培育。学具准备1.物质用途与性质的关系。2.如何联系实际解决空气污染的防治方法。有关氧气、氮气、稀有气体等作用的图片及大气污染的图片。课前自学准备预习检测动植物的呼吸4.保护空气的主要措施有加强

，改善环境状况，使用

，积极

。1.氧气可用于

和

。2.氮气是制

和

的重要原料，由于氮气的化学性质不活泼，故可作

。3.稀有气体又叫

，稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，故可作

。支持燃烧硝酸化肥大气质量监测清洁能源爱护气惰性气体电光源植树、造林、种草等课堂教学展示新课导入空气中各种成分作为原料广泛用于生产化肥、化工产品、炼钢、石油加工、运输、电光源等领域，是人类生产活动的重要资源。1.氧气的用途课堂教学展示课堂探究学问点1空气是一种珍贵的资源(1)供应呼吸动植物呼吸医疗急救潜水(2)支持燃烧航天炼钢化工气割气焊2.氮气的性质和用途(1)重要的化工原料(2)爱护气(3)供应低温环境磁悬浮列车化工原料液氮冷冻食品充氮防腐【小组探讨】(1)燃着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能支持燃烧？(2)集气瓶内水平面上升确定高度后，还接着上升吗？这种现象说明白什么？说明氮气不能支持燃烧。不能，说明氮气不易溶于水。【填表】无色气态无味不易溶于水【学问延长】氮气能作爱护气，主要利用了它的化学性质比较稳定，另外还考虑到氮气的无毒和造价低廉。3.稀有气体——惰性气体(1)可用作爱护气；(2)可制成多种用途的电光源；(3)可用于激光技术。【易错提示】(1)氮气和稀有气体的稳定性是相对的，在确定条件下也能发生化学反应。(2)稀有气体可用于制造多种用途的电光源是利用其物理性质。课堂教学展示典例剖析例食品保鲜的方法很多，其中包括真空包装或在包装袋中充入不活泼气体。请问：(1)为什么真空包装能延长食品保质期？(2)若接受充入气体的保鲜方法，则应选择什么气体？请说明理由。【解析】食物在空气中久置，会因氧气的缓慢氧化作用而使食品变质。将食品袋抽成真空，其中没有氧气，细菌不能生存，食品不易腐烂。有些食品较脆，抽成真空包装简洁使食品挤压变形，还须要充入气体，如充入氮气、二氧化碳等化学性质不活泼的气体，可以使食品与空气隔绝，达到保鲜的目的。答：(1)真空中没有氧气，细菌不能生存，食品不易腐烂。(2)可充入氮气、二氧化碳。使食品与空气隔绝，达到保鲜的目的。例食品保鲜的方法很多，其中包括真空包装或在包装袋中充入不活泼气体。请问：(1)为什么真空包装能延长食品保质期？(2)若接受充入气体的保鲜方法，则应选择什么气体？请说明理由。课堂教学展示典例剖析学问点2爱护空气课堂教学展示课堂探究干净的空气对于人类和其他动植物都是特别重要的。少量有害物质进入空气中，依靠大自然的自我净化实力，仍能保持空气的干净。假如进入空气的有害物质的种类和数量超出了大自然的自净实力，就会造成空气的污染。【小组探讨】(1)在你身边发生过哪些污染空气的现象？(2)大气污染会造成哪些危害？(3)为了爱护人类赖以生存的空气，你能做些什么？焚烧垃圾产生污染空气的粉尘和有害气体、汽车尾气、工厂废气、沙尘暴、酸雨、运用含氟冰箱造成臭氧层空洞、温室效应等。空气污染会严峻损害人体的健康，影响农作物的生长，破坏生态平衡等。全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等都与空气污染有关。主动植树、造林、种草、疼惜花木，向四周的人宣扬爱护空气的重要性及爱护空气应实行的措施。【学问拓展】(1)目前计入空气污染指数的项目暂定为二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。空气污染指数越大，空气质量级别越高，空气质量越差。二氧化碳不是空气主要污染物，不计入空气污染指数。(2)绿色化学又称环境友好化学，其核心就是利用化学原理从源头消退污染。它的主要特点是接受无毒、无害的原料，在无毒无害的条件下进行反应，提高原料利用率，生产出环境友好产品。课堂教学展示典例剖析例某市环保局正式发布的该城市环境状况白皮书介绍，该城市全年环境空气达到优秀、良好级别的天数为295天，比上一年少了2天。城市环境空气中首要污染物为可吸入颗粒物，SO2、NO2的年平均值同比上升了55.2％和14.6％，可吸入颗粒物与上年基本持平，仍劣于国家环境空气质量二级标准。全市的酸雨发生率为33.2％。(1)请你分析，该城市环境空气中各种污染物主要来自(答出2点)：

。(2)形成酸雨的主要物质是

。(3)请你对改善该城市环境空气质量提2条建议：

【解析】空气污染物主要有烟尘和有害气体两大类。有害气体主要有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等。烟尘主要是化石燃料的燃烧、工厂废气、土建工程、沙尘暴等缘由引起，而有害气体主要是由化石燃料的燃烧和工厂的废气、汽车的尾气等因素引起。(1)请你分析，该城市环境空气中各种污染物主要来自(答出2点)：

。(2)形成酸雨的主要物质是

。(3)请你对改善该城市环境空气质量提2条建议：

建筑工地扬尘；汽车尾气；煤等化石燃料燃烧产生的废气和烟尘；化工厂的废气等SO2、NO2等污染物改造燃煤锅炉，运用脱硫煤；加强机动车尾气排放的管理；汽车改用压缩自然气、液化石油气、乙醇汽油等燃料，推动全面达标排放等。(其他合理答案均可)课堂教学展示教学板书课题1空气第2课时空气是一种珍贵的资源1.空气是一种珍贵的资源（1）氧气的用途：①供应呼吸②支持燃烧（2）氮气的用途：①重要的化工原料②爱护气③供应低温环境（3）稀有气体：①爱护气②电光源③激光技术④冷却剂⑤麻醉剂课题1空气第2课时空气是一种珍贵的资源2.爱护空气（1）污染源：有害气体和烟尘。有害气体主要是二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等。（2）危害：空气污染会损害人体的健康，影响农作物的生长，破坏生态平衡等。全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等都与空气污染有关。（3）防治措施：①加强大气监测；②运用清洁能源；③工厂的废气处理以后再排放等。④主动植树造林、种草种花等。课堂教学展示课堂小结空气是一种宝贵的资源氮气的性质和用途稀有气体的性质和用途(1)供给呼吸(2)支持燃烧保护空气氧气的用途(1)重要的化工原料(2)保护气(3)提供低温环境(1)保护气(2)电光源(3)激光技术污染物、影响、防治措施1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后反馈总结课后作业本课主要学习了空气中氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途，知道空气是一种珍贵的自然资源；了解了空气中污染物、污染源以及污染空气给人类带来的严峻危害，学会一些防治空气污染的方法，关键是要学以致用，增加环保意识。课后反馈总结教学反思4.列举4种存在于空气中的纯净物及其主要用途。课后反馈总结课本习题练习与应用(P32)答：氧气——供应呼吸，支持燃烧。氮气——作爱护气，充入食品包装袋时用于防腐。二氧化碳——绿色植物的光合作用，灭火。稀有气体（氦、氖、氩中任一种）——作爱护气，可制成多种用途的电光源。5.你确定去过车水马龙的城市街道和森林茂密的公园或野外，你在这两处呼吸时的感受是否一样？主要缘由是什么？答：此题属开放性习题，答案可有多种，不强求一样。在城市繁华的街道旁边，一般空气质量较差，缘由是多方面的，如污染物较多、机动车辆尾气、烟尘等，噪音也较大；公园或野外，空气质量较好，污染少。6.你如何相识“空气是一种珍贵的资源”？答：此题属开放性习题，可从多方面来相识“空气是一种珍贵的自然资源”。