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施秉县第三中学教师集体备课教案47主备教师小组教师上课时间年月日(星期)第周第课时累计课时课题论证要合理教学目标:1.明确议论文论证合理的重要性。2.学会恰当运用议论文的论证方法。3.寻找写作实例,进行比较,总结议论文的结构特点。教学重点:分析问题,解决问题。分析问题主要解决“为什么”,解决问题是回答“怎么样”。教学难点:1论证要符合逻辑,观点要一致,概念要统一。2.使用的材料要能支持论点,避免出现论据不相干或论据不足的情况。教学方法及措施:导入法、讨论法、自主学习法。教学过程修订、增减导入新课在前面的写作实践中,我们已经明白:写议论文观点要明确,议论要言之有据。除此两点外,写议论文,不管是立论还是驳论,都要摆事实、讲道理,使人信服你的观点,也就是要进行论证。合理的论证要求选用恰切的论证方法,准确阐发论据与观点见的逻辑关联。论证的主要任务:就是分析问题,解决问题。分析问题主要解决“为什么”,解决问题是回答“怎么样”。问题导学“论证合理”体现在什么地方呢?1论证要符合逻辑,观点要一致,概念要统一。2.使用的材料要能支持论点,避免出现论据不相干或论据不足的情况。例如《敬业与乐业》中,作者提出“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生”的观点,从四个方面进行论证。其中引用孔子的两句话,都分别做了阐释,以贴合论证的需要探究新课1.在标题或者文章的开头,明确表达自己的观点。2.注意对运用的材料进行分析,突出材料对观点的支撑或证明作用。课堂小结(板书)初学写作议论文,常常简单地采用观点加例子的论证方式,方法较为单一。实际上,除了讲道理和摆事实外,还有对比论证、比喻论证、类比论证等多种方法。写作中,要根据内容的需
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