幼儿园大班社会活动详案教案《爷爷的帽子》含反思

幼儿园大班社会活动详案教课设计《爷爷的帽子》含反省《大班社会活动详案教课设计《爷爷的帽子》含反省》这是优异的大班社会教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会活动详案教课设计《爷爷的帽子》含反省！设计企图：在平常生活和集体活动中，幼儿喜爱听故事，喜爱谈论新的问题，爱追根问底，依据故事的提示和要求能进行较丰富的联想，并能讲出自己的见闻和看法。《老爷爷的帽子》这则童话以“老爷爷关怀小鸟、小鸟关怀老爷爷”这一主题，将我们带入了一个温馨、充满爱的世界。联合现代家庭实质状况，考虑独生儿女大多只知道知足自己的需要，而不会考虑他人的情绪和感觉，缺少怜悯心、不懂得关怀、帮助他人。将来的社会需要幼儿从小学会生活、学会关怀，我设计了这一活动旨在指引幼儿体验关怀，爱惜他人所获取的幸福感和快乐感，学会关怀他人，萌生互爱感情。在本次教课活动中，综合运用察看、谈论、操作等多种教育手段，并供给精巧的图片、投影机等操作资料，让幼儿经过察看多媒体教课设计、表演手语歌曲等形式，感觉理解故事内容，创编切合情理的故事情节，力争使每个幼儿能自由、主动、踊跃快乐地学习。活动目标：指引幼儿初步学会理解他人的需要，关怀帮助他人。帮助幼儿获取被人关怀和帮助他人的内心感觉，激发幼儿的怜悯心及互爱感情。1/4培育幼儿与伙伴之间和平共处并珍惜这份友谊。活动准备：多媒体教课设计《爷爷的帽子》。用于“谁在关怀我们”图片展览的照片、挂图资料，如父亲母亲养育孩子的照片，幼儿园老师、保育员等勤劳奋动的照片，医生、洁净工人等各行各业劳动者的挂图。预先排演情境表演“冬冬跌倒了”；用于“谁需要我们关怀”图片展览的照片，反应灾区、贫穷和落伍地域小朋友生活的录像。自制的“爱心”奖章。活动过程：(一)借助多媒体教课设计的童话把幼儿引入一个充满关爱的世界。放小鸟呼喊的录音，发问：是谁的声音？小鸟们在为谁唱歌？(引出童话名称。)多媒体教课设计的童话讲至“小鸟快乐地唱歌给老爷爷听”，发问：①小鸟们为何要唱歌给老爷爷听？②假如看见颤抖的小鸟，你会怎么想，又会怎么做呢？(指引幼儿想出各样方法帮助小鸟。)多媒体教课设计的童话讲至结尾，发问：①老爷爷病了，小鸟们是怎么想，怎么做的？你们喜爱小鸟吗？为何？2/4②假如是你，你会怎么想，又会怎么做呢？(指引幼儿想出多种方法关怀老爷爷。)(二)感觉他人的关怀，体验被关怀的快乐。老爷爷关怀小鸟，救了小鸟，小鸟内心感觉怎么样？(很快乐。)我们一每日长大，学到了好多本事，那么是哪些人在关怀着我们呢？下边老师带你们观光一个展览。在抒怀的音乐声中，幼儿自由观看展出的照片、挂图，并踊跃沟通。(三)理解他人需要，学会关怀、帮助他人。指引幼儿观看情境表演“冬冬跌倒了”(附后)，发问：冬冬跌倒了，红红是怎么想，怎么做的？假如你看见了，你会怎么想，怎么做呢？(启迪幼儿学说关怀、宽慰的话。)观看反应灾区、贫穷和落伍地域小朋友生活的录像，发问：这是什么地方？发生了什么事？我们如何关怀灾区、贫穷地域小朋友？平常你还会关怀谁？关怀他人的时候，你内心感觉怎么样？小结：生活中有很多人我们大家一同去关怀、帮助。假如我们学会了互有关怀、相互帮助，就会感觉十分幸福、快乐。(四)为幼儿颁发“爱心”奖章，表演手语歌曲《让世界充满爱》。“爱心”奖章静静告诉老师，它找到了很多会互有关怀、相互帮助的好孩子。3/4为部分少儿颁发自制的精巧奖章，表演手语歌曲《让世界充满爱》，鼓舞全部幼儿学会关怀、帮助他人。活动反省：活动一开始，教师就将幼儿带入一个充满关爱的童话世界。为了便于幼儿理解，采纳多媒体教课设计将童话分段叙述的方法，并设置问题指引幼儿身临其境地去思虑、体验。多媒体教课设计的使用使静态的画面变得形象生动，更深深地感染了幼儿。观光展览这一形式，既能表现动静交替，又能让幼儿自由叙述，充散发挥幼儿学习的主动性，丰富的照片和挂图能帮助幼儿回想起已有的生活经验，激发幼儿与伙伴踊跃沟通的梦想。颁发“爱心”奖章